教育部舉辦106年度「新住民子女教育發展計畫－多元文化議題融入課程教案競賽」，金湖國小提案參加，榮獲全國國小組第三名。（金湖國小提供）

　湖小教學再獲殊榮！教育部舉辦106年度「新住民子女教育發展計畫－多元文化議題融入課程教案競賽」，金湖國小提案參加，榮獲全國國小組第三名，見證該校在新住民時代對於多元教學的努力！
　教育部國民及學前教育署日前於國立南投高中舉行「多元文化議題融入課程教案競賽」頒獎典禮，金湖國小以「彩色的緬甸果『數』」為題撰寫教案參加比賽，榮獲全國國小組第三名的肯定。
　金湖國小校長陳為信表示，該校此次參賽教案融合台灣文化和緬甸文化，由學生日常生活中之事物為題材，讓學生能夠從而學習緬甸語言、瞭解緬甸文化的風俗、進而深入了解多元文化，使學生培養國際視野，金湖國小在校方以及全體師生的大力支持下，由校內蔡書雯老師與蔡麗華老師以及謝豐全老師共同設計與實踐，並前往台灣接受頒獎。
　陳為信指出，教育部配合政府推動「新南向政策」，近年來在新住民子女教育的議題投注相當多心力，並在十二年國民基本教育課程綱要將新住民語文列為「語文」領域課程之內涵，增進多元族群學生的發展，尊重多元文化之課程目標，縝密規劃配套措施，以推動新住民語文課程。
　該校也希望藉由教育力量協助新住民及其子女順利融入臺灣社會，以深化新住民子女所兼具的發展優勢，帶來多元文化新的價值和力量，創造更優質的臺灣競爭力！