「教育部暨國立清華大學訪視師資生史懷哲課輔活動」來訪長官、貴賓及參與計畫師資生於會後合影留念。（呂美慧攝）

史懷哲課輔活動於金門縣各國小施行成果豐碩，日昨教育部暨清華大學於古城國小進行師資生訪視座談，各國小校長盼史懷哲課輔計畫能持續辦理，對金門現有教學環境及教學方法能有新的刺激和斬獲。
古城國小日昨辦理「教育部暨國立清華大學訪視師資生史懷哲課輔活動」，由教育部師資藝教司司長鄭淵全、國會聯絡組執行秘書兼督學陳素艷、教育部師資藝教司承辦人王俞鈞等代表，以及清華大學副校長陳信文、師培中心教授劉先翔、教授曾文鑑、助理黃慧珊等人，聯同金門教育中心總監李金振、經理霍定文等人一同與會，座談席間也由各校校長及師資生總召分別對於執行情況進行分享及討論。
清大副校長陳信文表示，感謝校長們提供良好環境及實現服務意願的場域，也感謝教育部鄭司長及兩位推展活動的教授。同時盛讚金門文風鼎盛，並提及清華大學與金門的淵源，包括院士黃一農便是來自於金門，以及過去因金門高中及金門大學（姐妹校），來往交流較為密切，現在則還有推廣教育中心、跨學院博士班，甚至幼教、小教，未來的中教，所以希望可以與金門有更多的合作與交流。
教育部師資藝教司司長鄭淵全則說，以教育部的立場，在師資培育的過程中，希望連結學術與實務，同時希望讓師資生培養態度與老師的特質。此次活動，感謝校方的協助，讓師資生在服務過程中，對受到協助進而反思，同時於過程中有所獲得。此外也表示未來規劃舉辦研討會，讓各校觀摩學習交流，最後也感謝大家的努力，讓教育部的補助更有價值。
各校長分別說明執行現況，古城國小校長楊成業表示史懷哲計畫具有共創雙贏的性質。以大學端，提供師資生將所學運用到教育現場，進行檢驗與修正，並激發從事教育的熱忱與意願；小學端，則讓孩子多元學習，更可縮短城鄉差距，因此希望未來持續辦理。同時也建議納入低成就學生的輔導策略或方法，讓學習成就較為低落的孩子也能獲得關懷，或者納入補救機制，相信可以讓課輔成效更為良好。
賢庵國小校長楊肅健則說，賢庵有一些特殊生，希望可以讓師資生學習如何面對特殊生，也表示希望日後還能繼續參與該計畫。
古城國小小教總召表示，史懷哲計畫與一般課輔不同之處在於期間較長，課程安排較完整，更能結合孩子的需求對課程進行調整，史懷哲計畫不只增加專業知能，更看到不同的小朋友。賢庵國小總召則說，為期3週的史懷哲計畫與一般寒輔不同，它可以看到孩子的進步與成長，讓人感到震撼也十分感動。此外，由於班上有特殊生，是自閉症的孩子，組員們非常積極詢問特教系朋友或老師尋求建議或相關解決辦法，這過程讓人深受感動。
古城國小幼教總召表示，參與了這次計畫才真的覺得有學以致用，很謝謝老師，也謝謝這個計畫讓我們可以去做我們想要做的事情，更謝謝校方的支持與協助與幫忙。賢庵國小總召則說，透過這次計畫，不僅可以交流不同的經驗與教學方式，同時因期間較長，可以看到孩子們從原本怕生，戴著小面具，到後來展現活潑外放的一面，甚至在他們閃閃發光的眼神中，引發他們的學習動機，這過程非常開心。
而西口國小總召表示，來之前就撰寫了近30個教案，經過篩選，詢問師長及學長姐來調整，更準備很多資料，來了之後發現校方給予很大的支持，校長的關心、主任的陪伴，介紹每一位家長，也陪我們一起接送小朋友，這過程讓我們很感動，也感謝所有同學的努力及校方的協助。古寧國小總召則說，很高興能有機會實際教學，藉此檢視不足並挑戰自我。尤其師長完全放手讓我們去做，讓我們在想法間碰撞產生火花，再透過嘗試，挑戰潛能，找出更好辦法。也感謝校方提供設備，時常關心我們的需求，還有活潑體貼的幼兒及強韌有力的伙伴及背後支持我們的教師團隊。最重要的是感謝老師們，在我們做錯或不足時，提點、指引我們方向跟光明，讓我們「做中學、學中做」，不是我們帶給小朋友們什麼，而是我們在過程中的省思學了什麼。
最後，教育部國會聯絡組執行秘書兼督學陳素艷也針對教育部師資培育的核心理念及未來發展作簡要說明，同時也盼未來能繼續辦理史懷哲計畫，讓師資培訓的良善美意能延續下去，座談活動也在此畫下完美的句點。