自今年初台大校長遴選結果出爐後，台灣的教育界就陷入持續的動盪，前後兩任教育部長潘文忠、吳茂昆先後請辭下台，教育部長與台大校長同時出缺，台大由代理校長主持校務，教育部則由代理部長主持部務，應該是台灣教育史上僅見。
前後任部長潘文忠、吳茂昆雖然都下台了，但是，潘吳兩人下台的原因並不全然一樣。
毫無疑問，潘文忠的請辭與爭議不止的台大校長遴選案直接相關，根據潘文忠的請辭聲明，在台大校長遴選爭議過程中，顯然有來自不同陣營之間「挺管」、「反管」的壓力，不想得罪任何一方的他，只好選擇請辭。
至於吳茂昆，這個在任僅41天，成為政府遷台以來任期最短的教育部長，上任後其過往爭議行為不斷被揭發，在任期間更是屢屢失言，甚至也未能精確掌握目前的重大教育政策，在輿論不斷撻伐下，原本認為自己做得很對的吳也終於下台走人。
平心而論，教育部長人選向來備受社會關注，各界對教長的要求與期許，充分反映出國人對教育的重視，經過這些紛擾，府院主事者與教育界必須嚴肅面對以下課題，期待風暴到此為止，教育可以重新步入正軌。
一、以教育專業的角度任命教育部長：
吳茂昆之所以成為任期最短的教長，主要原因是其個人爭議過多，展現出的專業又不足以勝任部長職務，然而，這個災難其實是可以事先避免的，如果有權任命部長的人，能以教育專業為依歸，少一點政治的考量，以吳茂昆的個人爭議，又怎麼可能有機會擔任教育部長？
但願吳茂昆就只是個極端的例子，主其事者未來在任命教育部長時，能記取教訓，避免重蹈覆轍，必須以更謙卑的態度面對教長的任命，不要再有教育專業以外的政治考量，並且能夠充分尊重教長的教育專業。
二、教長要堅持專業，引領教育發展：
教育與政治向來有錯綜複雜的關係，長期以來，政治力對教育的影響也時而可見，現實上，恐怕很難期待政黨與政治人物有不干預教育事務的自覺，在這樣的情勢下，包括教育首長在內的教育人員能否堅持教育專業，反而更能確保教育的主體性。
是以，我們期待下一任教育部長能做全國教育人員的表率，勇於抗拒各種非關教育的外力干預，讓政治的歸政治，教育的回歸教育，才能重新帶領國家教育前進。
三、落實大學自治，以提升高教形象：
半年來的教育紛擾，相當程度源自於台大校長遴選爭議，也帶出大學如何自治？大學自治如何保障等討論，實際上，大學自治雖是大學的重要精神，但仍須受國家法律規範與公眾監督。
再以龍頭大學台灣大學為例，在校長遴選爭議已嚴重傷害高教形象，不僅影響台灣在國際學術界的評價，也使國人對頂尖大學的表現失去信任，如何提升大學自治的品質，實攸關高教形象的重建。
教育是提升國民整體素質的基礎，作為一個資源匱乏的國家，教育更是強化國家競爭力的關鍵，我們衷心期盼，教育陰霾早日退散，政治不再干預教育發展，讓教育重新回歸專業正軌。