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副刊文學

魚下巴

*2017/11/06
作者:張善爻。 點閱率:669
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  賈存在、衛先生、王世公,三個人在討論學生的飲食習慣。
  賈存在首先開口,說出他的發現:「學生幾乎不吃魚下巴。」
  衛先生質疑發難:「這說的不準吧?全部的學生都不吃魚下巴?」
  賈存在修正:「在收回的餐桶裡,部分班級的魚下巴,剩下數量有二十幾塊,剩下的極其明顯。」
  王室公補充:「所以你是看到了餐桶的情形,回推學生的飲食狀況,是嗎?」
  「或者說是挑食狀況。」賈存在神色一暗,道:「魚下巴吃的人少。」
  「想必你一定開口問了。」衛先生挑眉問到:「學生的回答,讓你吃驚了?」
  「倒也不至於。」賈存在緩緩說道:「他們說魚下巴太乾。」
  「還有呢?」王室公追問:「只有一種看法?」看來王室公的好奇心被勾引了起來,也想探究這秘密。
  賈存在娓娓道出:「魚下巴太乾、太焦、肉太少、骨頭太多、吃不到肉。種種原因,都被提及。」
  王室公嘴角帶彎:「你覺得是為甚麼呢?」
  衛先生忍住笑意:「你一定說上半天,天文地理、人情世故、東拉西扯─總而言之,口若懸河。」
  說著,衛先生向王室公投以一道默契的眼神,在得到衛先生眉宇間的肯定後,以揶揄的目光望向賈存在:「我們的多愁善感先生,想必有一番論述吧?」
  賈存在氣勢萬千:「未知味、未知苦惜福、未學得食法;可簡略以─『味、知苦惜福、食法』描述。」
  衛先生笑的前俯後仰:「我就喜歡看你認真的莊孝維。」
  王室公似乎微微嘆了口氣:「你這跳躍性思考的毛病,就是不改。也罷!說說你的看法。」
  賈存在有條不紊地說:「三個原因:沒有靜下心來品味食物;沒有珍惜眼前的食物;沒有取食的方法。」
 王室公的興致,猶如潮水般的漲了起來:「能詳細解釋一下嗎?」
  不過,此時的衛先生依舊沉浸在愉悅地境地,他的笑意還在延續不斷,來回擺動的肩膀、上下起伏的胸腔─將笑意噴發到每一個角落;顫抖的笑聲、狂放的嘶喊─把心中的輕視與嘲笑都一一展露無遺。
  不過,隨著王室公凜冽的目光瞪視,衛先生便也識趣地收拾笑意,也跟著加入了聆聽的行列。
  「把吃跟玩混在一起,一邊吃一邊玩。」賈存在神色中閃過一絲精芒,伸出一根手指。「這是一種人。」
  「只顧著吃,彷彿牛嚼牡丹,不肯將味覺注入腦海,把心思放進食物。以至於無從品味食物的各種滋味,領略自然孕育萬物的奇妙,感受口中五味的變化、享受舌上菜色的翻騰。」賈存在,緩緩伸出第二根手指:「這也是一種人。」
  衛先生雙目張的好大,滿臉一整個不敢置信的神色:「這有個……用?」
  王室公適時的挑了挑眉,讓衛先生吞下了一個字。
  「所以專心吃飯不玩遊戲;把心思、感官放在食物之上。」王室公評述道:「就是你解決魚下巴問題的答案?」
  「其中之一。」賈存在神色回復平靜,又復伸出一根手指。「此外還另有它用。」
  衛先生雙目怒睜如牛眼,取笑之意跟小瞧之感,如潰堤之水,將要漫溢出來:「這還能有另外的用途?」
  王室公再次挑了挑眉,但這次發招的對象卻是直指賈存在。
  接招的賈存在,感受到王室公這挑眉挑的意有所指,這挑眉,將請君自行解釋其中的道理,如果沒有道理,便要與衛先生一同嘲笑,嘲笑這天馬行空的說法。
  「專心吃飯不玩遊戲;把心思、感官放在食物之上。」賈存在:「能夠收心。讓身處於資訊爆炸時代的心靈、手機遊戲翻騰的意志、學習許多科目的精力,都一一獲得緩衝與休息。補充心靈的能量,免於心猿意馬。」
  王室公挑眉之意不減反增,質疑道:「呆坐座位死吃飯,存在?這是你的意思嗎?」
  賈存在靜如湖水,補充道:「談事可以、聊天無妨。若然大呼小叫,喧囂東西、呼喝南北、招搖過市、跨班旅遊,那就白費精神,徒勞無功。」王室公嗯了一聲,不置可否。衛先生則靜候談論的後半段。
  「如果將食物視作機緣、恩賜。而非理所當然,認定『我就是要有得吃』。」賈存在續道:「嘗試食物的可能性就大增,不至於剩下如此之多。」賈存在往空中擊掌兩下,示意這是他的論述當中的第二個重點。
  「好像還有點道理。」衛先生雙目恢復平靜,論到。
  「珍惜食物。」王室公:「這比較說得過去。」
  「訓練自己的舌頭,能夠靈活的除去食物中不吃的部分;練習聰明的用餐具或手,留下食物中可食用的部分。」賈存在神色變幻不定,舉臂向空中虛劈三下,示意這是他的論述當中的第三個重點。
  「這是自律,是自我要求,也是訓練,當然也是教育的一環。」
  「有時候,會要求學生有相對較高的自我要求,是因為經過一段時期的自我要求以後,學生的視野、學習內容、想法,會得到全面性的進步;才有可能學習更深更廣的內容。如果學生毫不進行自我要求,那麼學生的學習,也就停滯不前了。」
  「動手、動舌頭。」衛先生取笑道:「你該不會想說,這也跟養成勤勞的性格,有關係吧?」
  「堅持、想辦法。」王室公,微一沉吟:「堅持要吃到食物;運用工具要吃到食物。日積月累之下,會對學生性格以及心性,產生影響。」
  「對極了!」賈存在舉臂向空中擺動,看起來心情極其舒暢。「知我者,王公也。」
  「專心吃、珍惜食物、訓練自己找出吃魚下巴的好方法。」賈存在伸出三根手指,一一比道。
  「吃魚,當然也是教育的一環。」
  「學校的每一個生活環節,都是教育。」
  衛先生:「我就喜歡看你認真的莊孝維。」
  王室公:「你這跳躍性思考的毛病,不改的話。你的看法就不能被大眾所接受。」
  衛先生:「我就喜歡看認真的莊孝維。」
  賈存在一舉手將茶飲盡。是時,月涼如水、山青碧翠、海的思念綿延不絕。

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