臺灣的讀者朋友們，你們好，我是《蘇博遠山集》的作者，張彥。
《蘇博遠山集》這本書，是我把對「博是一個有特色的東西……意境美……」這個問題思考後，所寫的一本書。故事的由來，是因為2007年我寫的一篇散文〈蘇州博物館〉而起的。
故事的由來是這樣。 我2007年中秋節前寫了一篇散文〈蘇州博物館〉，成都市一些高校的校長們看了後，告訴我說，在中國有這樣一個故事，博士畢業的時候，要念一個東西，「博是一個有特色的東西……意境美……」，讓我去思考一下，後來我歷經一些年後，就寫了這本書。這本書的原書稿部分（當時沒有書名），2014年年底開始，在北京、香港等地流傳過。其中，書中最知名的，就是〈溪山石鼓博香亭帖〉，他把「院士問題」給寫了……。
為啥說是把「院士問題」寫了？特別是主要表現了「工程院院士」的審美意境？您可以進一步閱讀《蘇博遠山集》。
很多人也說到了，我寫的那些詩〈西嶽雲望〉〈端午〉等，很不錯的。那些詩也跟我文中談到的「形采寫意學」正相關的，我書中有介紹的。我希望臺灣的朋友們，能知道這些作品，也希望我的作品能夠帶給你們快樂。我把〈溪山石鼓博香亭帖〉等作品，分享給大家：
〈溪山石鼓博香亭帖〉
那你覺得什麼樣的人讀博更合適些呢？你比如：你是寶雞市篆刻方面的專業人士，你這方面的實踐創作和理論知識也已經積累的可以了；這個時候，你打算在石鼓文篆刻方面有所突破和創新，想創造一些新的石鼓文字，並且用到今後自己的篆刻創作上，未來形成自己的一派，也就是「陳倉石鼓某派」；那麼這個時候你的博士論文題目選擇石鼓篆書領域的探索和研究，我覺得是非常好的；因為這個對篆刻界的貢獻會很大，當然是存在一定風險的。如果之後你進行「印章形采寫意學」的研究和創作（我的看法是，「2008年之奧運會標識」就可以看作是早期的印章形采寫意學「雛形」；我認為這是再往前走一步的問題，這方面肯定是有一個新領域的，如果誰能給全國的博物館、展覽館等設計寫意印章，讓人看起來能體現其特色文化內涵並且解決方案準確），不管有無多少教材式的文字著述，只要你的思想和作品呈現出在此方面很高的水準和認識，我覺得你可能就到了博士生導師級了。比如范加爾先生，「這幾天荷蘭隊的球衣應該多賣了好幾萬件……」「B方案……」「庫伊特……」60歲以後能到他的境界那是很不錯的，「杏林老樹苦參藤，火灸銀針良相行」……他目前的思想應該處於國際足球教練界的前沿水準，同樣的道理還包括馬刺隊主教練波波維奇的（博士生導師級）；那這個道理在影視戲曲界也一樣？是的，我認為是這樣的；那在電子工程學等理工學科領域呢？我認為也是一樣的（登峰造極之態）。讀博期間也應該學習一些通識領域的課程，比如：電腦、藝術學等；「特色領域」的「成才教育」── 這也是我對博士教育的相關看法吧。