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小孩要讀大學了該怎麼選系?

*2017/11/21
作者:蔡柏義。 點閱率:590
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  我對讀書求學的看法比較功利主義,所以講求效益跟投資報酬率,簡單的講就是花很少的時間,達到最大的效益一直是個人思考的方向。
  個人小時居住在瓊林這個小村落,從小學到高職都不喜歡讀書,每天放學就是跟牛混,到田裡種菜,一有時間就在球場打籃球,幾乎每天都被媽媽拿著一根棍子到籃球場找人。至於物理,數學類的科目考試很少及格過。
  後來到台北進入補習班,發現原來讀書是長這樣子,自然也慢慢學習怎樣讀書。以近一年的時間將放棄的科目好好讀了一下,也僥倖在考試中,在15%的錄取率中,勉強擠進聯合電資類就讀。學校畢業後自然是工作,因為工作是電子研發的原因要讀很多書,寫很多報告,後來工作了幾年收入穩定,也做了主管,因為周邊的人普遍是碩博士學歷,便拿起研究所考試用書,打醬油式的讀了一年多,參加了碩士入學考,勉強進入台科大電子碩士班,順便也讀了幾年的博士班。
  前面談的是個人讀書跟求學講求效率的看法,簡單的講就是先有心,然後找個環境學習怎麼讀書。最近很多同學及朋友都會問小孩要讀大學了,該怎麼選系?
  個人提供一些看法,高等教育初起的時候,是專門培養貴族子弟的,此時強調教育是非功利性,即「博雅教育」,目的是把受教育者培養成一個有道德、有文化、有修養、有獨立思考能力的紳士(漢語世界稱為「君子」)。這種教育基本上不強調謀生技能的傳授,但是由於受到這種教育的人一般家境良好,所以沒什麼問題。直到今天,美國也有所謂的「文理學院」注重人文教育而不是技術教育。
  後來,德國的大學開始強調自然科學的研究,於是所謂的研究型大學興起。這種大學裡的一部分師生開始研究自然學科的學術。但是,研究自然科學的學術,莫不是當事人家境好,就是當事人腦力極強。高等教育發展到後來普及化了,就有很多家境不富裕的孩子要念大學。這些人念完大學後無法回家當貴族的少爺或小姐,而學術性崗位很有限。他們畢業後需要工作謀生,此時教育不得不功利化,需要教給學生一些謀生的技能。任何一個民族或國家,人口的多數必定是家境不是很富裕、智慧也很普通。這一批人受教育的目的必然是要有功利化的因素,應該學習一技之長。
  以我對身邊從事學術研究的幾個朋友觀察,這些人小時候若非百人裡挑一的程度,是極少有機率成為像樣的學者的。絕大部分好的學者,在十幾歲的時候已經是百人裡挑一(甚至千人裡挑一、萬人裡挑一)。
  對於一個家境普通的孩子,比較不建議進入冷門科系就讀,因為讀完了既不能做學問也不會謀生,這就是人力資源的浪費。對於人類的九成多人口而言,接受完義務教育後,應該恰當的關注謀生技能的學習。 對於國家而言,固然要培養國民的文化修養、公民意識、批判精神,但是也不可忽視將他們培養並學會市場需要的技能。
  個人所認為社會正常的結構,應該是「技術類」比「學術研究」更多。正常的社會,被雇傭者大概是分三類:
  一、一部分人是「動手」的工人,如車工、鉗工、麵包師、廚師、管道工……等。這一類的人適合去讀培養藍領的學校,也就是技職體系。
  二、一部分人被企業大量需要的「動腦」的工作,如電子工程師、化學工程師、醫師、會計師、教師……等。這一類的人適合去讀技職體系或普大中的工程類、商學類……相關科系。
  三、一部分人去做企業需要極少但是國家需要的工作,如天文學家、理論物理學家、哲學家、歷史學家……等。這類的人適合去讀臺大這一類的大學。很顯然,臺灣的大學這種綜合性學術研究型性質的大學有點過多了。如果讀書能力連百人裡挑一的水準都達不到的人,千萬別讓他去念這些非功利性的專業。

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