金門日報社
:::
金門日報社
言論廣場
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之12:趙毓麟
*2018/06/05
  一、蓮庵國小的畢業生   1946年次的趙毓麟,蓮庵國小(即後來的柏村國小)畢業時適逢八二三砲戰,他在會考時考前50名,被保送金中,因受砲戰影響金中未開學,直到10月1日至10月10日逢雙方的國慶而約定停火,趁此空檔,政府將金門中學初一到高三的師生八、九百人,於10月9日共乘LSD編號217的船「疏散」來台,10月10日抵達高雄,當晚住雄中大禮堂,大家都暈船暈得利害,第二天一大早大家都到福利社買香蕉,一塊錢六根。   幾天後,這些學生被分發到全省的省立中學寄讀(建中等明星中學除外,怕功課跟不上),每校一至兩班。趙毓麟說,當時號稱抽籤分發,他與其他35人被分發到屏東潮州中學,其中只一位初三,二位初二,大部分都是初一生。(詳見學生名錄列表)學校找一間較不會漏水的教室當作三十六位來自金中學生的寢室,擺三十六張榻榻米在地上當床鋪,掛上蚊帳,學校特地找個單身教官來管他們,晚上七點須晚自習,九點就寢,生活十分規律。   二、外省第二代的子第   趙毓麟說,他因為小學早入學,其他同學年齡都比他大二、三歲至七、八歲,初中他的功課一直維持中上,已算是很不錯。初中畢業後政府不再補助學雜費,要自己去奮鬥考高中,學校也不再提供住宿,不少同學初中一畢業就選擇回家種田;趙毓麟面臨一重大抉擇,繼續唸書或回家種田!當時他父親是在家鄉種田,要供應他的生活費及學雜費相當困難,父親則要趙毓麟千萬不要回家,因若回家就會一輩子種田,父親甚至說要把抽了一輩子的煙戒掉,來湊學雜費,令趙毓麟十分感動。   初中畢業後,趙毓麟遇到人生的第一個轉機,他父親出生廣東朝陽,因戰亂來到金門,父親的一位阿兵哥朋友陳江是廣東老鄉,在軍中高砲部隊當班長,正好部隊要由西村調防到台灣屏東市,陳江調屏東後,趙毓麟去拜訪他,陳問趙情況如何?   三、恩師提攜及其鼓勵   趙說想唸書,但怕學雜費無著落,陳要趙先去考了再來想辦法,當時普通高中已考過,趙毓麟就去考屏東高工,結果考取了,就去唸,並就近住到陳江的砲兵陣地,與保護屏東機場的這一班砲兵住在一起,並一起搭伙,兩年後部隊又輪調回金門,幸好趙毓麟年年考第一,校長與老師另眼相待,老師袁牧平就要他到單身宿舍住,因宿舍位子不夠,袁老師與校長就擠在圖書館的角落棲身。   高工第一名畢業後,趙毓麟被保送去甄試首次開放兩個名額給全省各職校優秀畢業生的師大工教系與台北工專工教系,結果趙毓麟未考取,之後半工半補習補了二年後,考上電力公司第二次變電所班,薪水每月二千六百元,比一般教師的八百元好兩倍,但趙毓麟沒有去,一心想考大學,第三年才考上海洋學院(海洋大學)。   四、母校恩師親加指導   趙毓麟說,能夠考上海專是他搭到的另一個機緣與轉機,因當時50年代台灣的經濟與航運業正在起飛,海專訓練的人才不夠用,當時中華民國還在聯合國,而聯合國對開發中國家有個航業補助計劃,即開發中國家航業發展基金,台灣爭取到基金,是用來加強航業人才,當年就在大專聯考甲組科系中臨時緊急增加二班,也即是在剛改制的海洋學院中增加航海系及輪機系各兩班,當時的名稱叫中華民國航業發展中心專修科。這消息登在報紙上,正好被已繳報名表的趙毓麟看到,又拿回重填,結果竟被他考上,天意!   考上專修科時趙毓麟去請教他的小學老師,時任蓮庵國小校長陳武保,陳校長給他一句話:只要是第一期的學生都是好的。因有此需求才會成立新班,將來的出路一定很好,如黃埔一期。吃了老師的定心丸,跟朋友湊了三千多元繳學費後就去唸海洋學院,趙毓麟高職唸電機,有一般同學所沒有的這項專長,使他二年皆考上第一名,並在外兼家教,也拿過陳誠副總統獎學金,又到造船廠打工,使他在唸海洋時還可寄錢回家。   五、考上領港的引水人   畢業後到航業發展基金所買的兩艘學生訓練船「海歐」「海行」實習,這種訓練是世界的創舉,並請英國籍的韓福瑞任船長,展開英國式的嚴格訓練。實習一年再服兵役當海軍一年後,此後一路平步青雲,趙毓麟先到最大的復興航業公司(蔣宋美齡、董浩雲皆有股份)的「元寶船」當三副,二年後升二副,再一年後考上大副,任二年後即考上船長,當大副第二年就代理船長,時年28歲,船長的月薪為美金三千五百元。此其間趙毓麟由復興到大來,1977年跳槽到長榮海運任貨櫃船長,薪水漲到美金五千元。   1975年至1983年趙毓麟當船長,再升海事課長,幾個月後考上領港,在台中港訓練後,1984年起任「領港」,坐領高薪迄今,目前是台中港引水人辦事處領港。三十幾歲時與報務主任學習太極拳的趙毓麟,雖年過六旬,一頭烏黑光亮的頭髮與精神不輸年輕人。   六、出外子弟表現優異   出生金湖鎮西村的趙毓麟,目前的職業是人人羨慕的「領港」,為可被眾人羨慕,趙毓麟的同學翁明灶 即曾說,「領港」可說是航海人員的一個夢想,因其月薪常可高達百萬元;監察院綜合規劃室主任洪國興也指出,監察院每次所做的薪資調查,排名第一的就是「領港」。   何謂「領港」?所司何事?趙毓麟解釋說,為了維護港口的安全,同時保護所有船隻,不希望生疏的船長到你的港口發生船隻堵塞或損害狀況,因此國際規定,每個港口都要有合格的領航員去引導船隻靠好碼頭,陸上有「代客泊車」,他們則是「代客泊船」,且是強制的,任何船隻的船長再厲害都要請「領港」,領港上船領航開船,被視為上賓,其酬勞是論件計酬。   七、後記補述   趙毓麟口述資料以及採訪記錄,原作者為楊樹清先生,上述原文題目為〈西村領港人趙毓麟月薪百萬令人咋舌〉 於2007年6月23日刊載於《金門日報-鄉訊版》,上文題目與新增標題,均係由編輯工作小組加以增訂。   趙毓麟和陳德禹賢昆仲三位鄉親,無論從其生涯經歷或是事業成就的表現,均可被稱譽為「潮中三傑」。陳德禹從初二讀起,陳德昭與趙毓麟二位,均從初一開始讀起,其人生關鍵時刻,都一致性展現出刻苦治學以及力爭上游的人格特質。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之11:陳德昭
*2018/06/05
  一、寄讀屏東潮州中學   陳德昭教授1944年出生於金湖鎮陳坑村,1958年10月來台借讀屏東省立潮州中學,並從初一開始讀起。該校寄讀金門籍同學共有36位,32位讀初一,初二初三各二位。(詳見學生名錄列表)寄讀潮州中學哥哥讀初二,他讀初一,與寄居金湖鎮西村的趙毓麟,都是寄讀潮州中學初一同學。   陳德昭學經歷為:國家文學博士,中國文化大學人事主任、執行董事、銘傳大學資料中心主任、主任秘書、應用中文系、所主任、應用語文學院院長、金門校區行政處處長、考試院典試委員、金門縣縣政顧問、曾榮獲教育部教學特優教師獎(1993年)、私教協會至善獎(2006年)獲中國大陸武漢大學、福州大學、昆明理工大學、廈門鷺江大學、廈門理工學院等校聘為講座教授或客座教授。主要學術研究專長為:中國學術思想史、中國文化史、先秦諸子、經學等研究。    二、終身奉獻銘傳大學   陳德昭自1972年9月起,就在銘傳大學任教,曾任銘傳大學應用語文學院院長兼金門校區行政處處長、銘傳共同科召集人及銘傳大學金門分部的顧問。銘傳大學在金門設立分校,過程一波三折,他始終竭盡心力,居中斡旋。2011年10月30日,銘傳金門分部的校舍已經落成啟用。   他因從八二三砲戰遷台就讀「初一」,直到完成博士學位後,都留台就業,有很長一段歲月鮮少接觸家鄉人事,與同齡層的金門鄉親互動也較少,但自84年間積極安排金門「教育考察團」到銘傳拜會參訪後,接著於1996年3月10日申請籌設「銘傳大學金門校區」,並於1998年12月18日獲教育部通過准予正式設立。   陳慶元說:「2005年元旦,金門建縣90周年暨世界首屆金門日在金門縣舉辦。我有幸在故鄉會到許多鄉親,陳德昭教授便是其中一位。陳德昭教授的身分是銘傳大學應用語文學院院長兼金門校區主任。認識了陳德昭教授,因此也才知道臺灣有一所私立大學叫著銘傳。陳德昭院長被聘為武漢大學兼職教授更早在九十年代。數年前,我還在文學院任職,陳德昭院長也曾帶一幫教授前來交流。陳院長和福建高校的交流,據我所知,還有廈門理工學院、福州技術職業學院等。」   陳德昭在給該校應用語文新生期勉文章(如果再當一次新鮮人)中說:「如果時間可以倒流,或者「六十」也可以變成「十六」;我的人生,將過得比現在還精彩。因為早年什麼都缺,且離鄉背井、遊學在外,加以經濟拮据,因此,一切都要靠自己工讀及摸索;這雖然是難得的經驗,但也消耗了許多寶貴的時間。」「讀書是為了求取學問,所以除了累積知識,還有許多為人處事的道理要學。雖然知識可以透過書本的傳授獲得,但是有許多寶貴的經驗,是書本裡學不到的,而必須靠實際的體驗,才能深刻領悟。古人說:「書中自有黃金屋,書中自有顏如玉」,讀書當然很重要;但古人也說:「聽君一席話,勝讀十年書」,經驗的傳承也不可或缺。所以在校期間,要多親近師長,聆受教益,或多聽名人大師的演講,以彌補書本的不足。所以,如果能再年輕,我願當個聽講達人;以期能借他山之玉石,銘鑴錦繡康莊之大道。」   三、培育人才竭盡心力   1995年4月26日,金門縣由縣長陳水在、縣議會王水彰議長、縣議會教育小組議員及相關主管等所組的「教育考察團」,赴台參訪有關大專院校。而他身為縣籍子弟,最能體會金門的教育困境,又曾任銘傳大學主任秘書,深知創辦人包德明博士暨李銓校長的辦學理念,與欲照顧離島民眾的熱忱,而積極安排該團到銘傳大學拜訪。會中雙方暢談甚歡,縣府曾懇邀銘傳至金門設校,而包創辦人除當面應諾會考慮前往設校外,並於兩週後派李銓校長暨相關主管11人,赴金門實地評估設校的可行性,以及建校用地之勘察。   自1995年起,便積極參與金門縣政府籌設大學的計畫,經過多年的奔波與努力,於1998年12月28日,獲教育部核准籌設金門分部,並於1999年購得位於金門縣金沙鎮田墩地區之校地15公頃,分期規劃建設學校。多年來,該校不斷修訂設校計畫,以期能規劃出最符合金門地方發展,又能夠穩健經營的金門分部。2000年先設立研究所碩士在職專班,先後設立了「公共事務研究所」、「應用中國文學研究所」、「觀光研究所」、「國家發展與兩岸關係研究所」和「教育研究所」等5個碩士在職專班。   銘傳大學金門校區連購買校地、填土整改、地質探測等工作,至第一期校區房舍,迄今已投資近五億元。第一期的校舍建築,已於2011年6月底完成,並通過教育部實地評鑑。又為期能與「金門大學」的現有科系互補,相輔相成,祈使金門的高等教育能夠「花開並蒂」,乃擬朝向設立「國際學院」、「觀光學院」(偏重海洋觀光休閒面向),以及大陸較為需求的「傳播學院」、「健康學院」等方向發展,期於五至七年間在鄉親的愛護之下,能擴展成為橫跨兩岸的「綜合大學」,至今已為金門地區培養出三百餘位「碩士」人才。所以,對於地方前揭構築的累累成果,陳德昭的貢獻自是首當其功。    四、書香門第傳承教育   金門日報社記者張建騰2011年11月21日金湖報導,成功村南方宗祠將於12月1日奠安,上午舉辦迎神主及迎匾的儀式。迎匾儀式所迎的匾額共有三面,一面是行政院長吳敦義為「行政院法規委員會」主任委員陳德新所立的「法猷輔政」匾額;一面是金門縣陳坑陳氏宗親會理事長陳炳仁為陳德禹、陳德昭、陳德新、陳仁暉、陳仁暐所立的「博士教授」匾。   「一門五博士」中的大哥陳德禹以政治學研究、二第陳德昭以國學研究及教育行政為擅長、三弟陳德新是1994年中國文化大學中山學術研究所博士,以法學研究及行政法規為專業,曾任「行政院法規委員會」主任委員以及科技部副部長,各有自己的學術領域與成就表現,在金門(陳坑村)素有「一門三傑」之美譽。
金門價值在哪裡?
*2018/05/29
  最近常看見有人提「金門價值」,各有說法,筆者也想提出個人認知的金門價值:   金門價值在哪裡?在揹著花帔,包覆嬰兒的媽媽背上;在雙手持香,虔誠祝禱的阿嬤臉上;在承接重擔,扛起妝人的爸爸肩上;在牽起孫兒,觀看遶境的阿公手上;在穿上古裝,參與傳承的孩童身上;在旗鼓輦隊,為神服務的信眾心上。   「希望」、「平安」、「責任」、「照顧」、「傳承」、「服務」,這些在四月十二迎城隍所呈現的,就是我心中的金門價值。   孩子是我們未來的希望,永續的環境、完善的教育,是他們應該享有的;平安是我們共同的盼望,安全的道路、健全的醫療,是我們應該擁有的;扮演自己的角色、承擔屬於自己的責任,是我們應該做的;政府對老幼的社福照顧,是年輕人得以無後顧之憂打拚事業的最佳支持;民間對傳統文化的傳承,是金門子民與時俱進卻始終不忘本的精神泉源;為公共事務盡一份心力、無私無我服務他人,是金門得以更加進步美好的動力。   當然,還有「誠懇」、還有「實在」、還有「寬厚」:虛心接受批評,不自我感覺良好,才稱得上誠懇;不投機、不取巧、一步一腳印、按部就班,才說得上實在;不計前嫌、不念舊惡,才配得上寬厚。   有人說,這世界並不缺乏美,而是缺乏發現美的眼睛;我說,金門價值一直都在,只是有人故意扭曲、刻意視而不見。   世界是彩色的,不是只有藍綠,藍色是清靜的顏色,綠色是環保的顏色,不是某些政黨才能用的政治色彩,放下意識形態,才能大步前進,邁向更美好的未來。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之10:陳德禹
*2018/05/29
  一、照顧弟弟寄讀潮中   陳德禹教授1941年出生於金湖鎮陳坑村,父親陳維藩先生。其學歷為:陳坑小學,金門中學初中部,潮州中學初、高中部,台灣大學政治系。1958年在讀初一的暑假發生了震驚中外的八二三砲戰,戰火摧毀了陳坑村的金門中學,政府為減低百姓傷亡,於是頒布了遷台政策。此前不久,又因他的母親被炮擊重傷,不久蔣經國先生巡視金門時發給陳家700元慰撫金,家人便利用這筆錢讓他和弟弟陳德昭隨著學校赴台。    陳德禹表示,1949年,軍隊進駐陳景蘭洋樓前,他和祖母、父母、大姐、大弟(陳德昭博士)曾住在陳景蘭洋樓一年多。在此之前,這棟大宅,別人是不太敢住的;不過,因為父親陳維藩先生信佛,心理上沒有任何罣礙。    船到高雄後,所有的學生都安排在高雄中學打地鋪,等待被分發到全台36所省立中學。分發當日,見弟弟陳德昭被分發至潮州中學(詳見學生名錄列表),他放心不下乃鼓足勇氣向負責分發處請求通融多加一人,手足情懷終於感動熊惠民校長而破格首肯。由於700元只夠兄弟兩人吃食一學期,後來知道貧戶可比照師範生享受優惠,便經常打報告先向學校預支生活費用。   到初中畢業時,原本金門政委會擬以金門中學寄讀生名義保送他就讀明星高職,但他仍因陪同弟弟的需要而予婉拒,並自行報考母校高中部繼續就讀,同時選擇乙組(人文社會組)就讀,且由於成績常保第一而得以申請各項獎學金。考量到家境狀況的他指出,潮州中學此前歷屆考上大學的學生很少,所以他日也讀、夜也讀,選填大學聯考志願時只要是師範大學的任何科系都填,就是不敢填台灣大學因為台大沒有公費生。   二、刻苦治學考進台大   陳德禹接受老師建議:「以你今天讀書的精神,將來在台大同樣可以拿獎學金,然後再兼些家教,生活上應該不會發生問題。」再者,想到父親經常提到對外「修德行仁,安邦定國」的家訓,再自忖有著熱心助人的俠義精神,所以第一志願便填報了台灣大學政治系公共行政組。他說,政治系另外兩組的國際關係組,他覺得自己外型不像外交家,而政治理論組太重理論而不切實際,因此就都沒填。   考進台大後學費的煩惱也跟著來了,幸好有位學長告訴他可以申請金門戰地學生的學雜費減免待遇。上了大學殿堂以後,他仍為了爭取獎學金而勤於苦讀,以致總是能夠保持該組第一名,每個學期也都獲得「書卷獎」,而得以每月從教育部領得清寒學生獎學金150元及其他獎學金,心境也就隨著安定下來。而他的父親每週一定會捎來一封以文言文書寫的家書,他因而在文學功底上也常受薰陶。   1970年畢業後服役即將退伍之時,有次休假回學校走走遇見一位助教,正要問他有無意願承接本系助教的職缺,也提到系方助教不能兼讀研究所的限制,他心想助教可以協助教授從事研究,且滿四年憑藉著作審核可以升等講師,之後每三年也有資格依序申請晉升副教授、教授等職,於是便選擇了擔任連戰的助教職務,並將父母接到台灣定居。   1974年後,陳德禹如願、如期升上講師,開始獨立開課,1978年升上副教授,到1982年正式升等為教授,升等過程都很幸運。另外,他也開始在清華大學、東海大學、文化大學、中央警官學校與政治作戰學校政治研究所(碩、博士班)、國防大學政治研究所(博士班)擔任兼任教授。   三、教學行政春風化雨   1986年時,他接下政治學系代理系主任的行政工作,隔年正是羅、馬等學生運動搞得最為激烈的時候,對此他採取的是開放的態度。其間,他還擔任過政治學系(所)所長,也兼任過法學院訓導分處主任。1993年,他辭去所有行政工作,也從繁忙的教職生涯中休息了一年(依例,教授工作7年可休一年)。復職後,他繼續以專任教師兼任法學院教務分處主任四年半、社會科學院副院長四年半以及代理院長的職務。學術方面,他的主要專長在於行政管理學、人事行政學、行政倫理學、中國政府與政治、選舉行為研究、政治學方法論等領域,並曾在台灣大學、政治大學、台北大學、文化大學等校擔任政治、行政類博士論文指導教授、審查口試委員及召集人,指導審查過的博士論文不下30篇。    除了學術地位,陳德禹此時已然在政治界和行政機關之間累積了一定的聲望,政府部門經常邀請他前去提供有關意見,而開始走出學院以外的領域,例如曾擔任過考試院各等公務人員考試典試委員、審查委員及召集人,以及考選部考選工作研究委員會委員、銓敘部人事制度研究改進委員會委員、台灣省選舉委員會委員等職,並從參與中學習成長機會。   在這個時間點上,他也曾在行政院人事行政局、台灣省政府、台北市政府、高雄市政府等機關開闢公務人員訓練中心講座,還曾獲得行政院國家科學委員會的研究獎勵達20次,也因為已經超越15次而得以享免受教師評鑑的待遇。迄今,他仍擔任考試院研究發展委員會委員和銓敘部訴願審議委員會委員。   四、一門三傑五位博士   陳德禹鄉親歷任國立台灣大學名譽教授,台灣大學政治學系教授、系主任、所長、副院長,考試院研究發展委員會委員,銓敘部訴願審議委員會委員等職務。從1986年起,在國科會的支持之下,開始與系中同仁有系統、條理地從事選舉行為研究,進而一舉把研究範疇自國內拉到東亞政治研究的視域。他說,關於選民的投票行為研究,他與國內政治學界唯有的兩位中研院院士胡佛、朱雲漢,以及陳明通、游盈隆等教授,一直長期間共同合作研究。2005年8月,他正式從台灣大學專任教授崗位退休,不久被學校聘任為終身職名譽教授。「一門五博士」指的是成功村(陳坑村)的陳德禹(博士之師)、陳德昭(博士)、陳德新(博士)三個親兄弟及他們的子姪輩陳仁暉(博士)、陳仁暐(博士)兩個堂兄弟。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之9:楊肅元
*2018/05/22
  一、寄讀桃園中壢中學   楊肅元1939年1月25日出生於金門後浦南門,再定居東門的楊肅元,原籍金寧鄉湖下村,夫人洪玉真,夫妻兩人共有六個子女:婉苓、婉瑩、鎮浯、婉怡、靜怡、家祺。1958年被迫與九百多名金門中學學生流亡台灣,曾就讀桃園中壢中學高二,寄讀中壢中學的同學,共有19位,其中高三有汪官伯,就讀高二除楊肅元外,尚有林滄江、翁文漢、張木友、陳水龍、陳慶耀,就讀高一有吳允田、陳作生、吳候生、陳清南、陳清訓、許朝威,就讀初二有黃威德,就讀初一有許乃明、鄭雪梨、鄭麗珠、陳金治,其中15位男生,4位女生。   楊肅元返金後曾當過13年小學教師,後來棄教從商及從政,先後當選兩屆金門縣商會理事長,他參與經營的「金門快輪」,在戒嚴、軍管時期,即暢通往來於金、台海域。   楊肅元從年輕時期就開始從政,前後當選過兩屆國大代表,也被總統府聘為國策顧問。2009年1月,從李登輝到馬英九主政時代,共有兩位金門籍人士出任國策顧問職務,即楊肅元與李錫奇。都屬八二三砲戰前後來台讀書學子。   楊肅元長子楊鎮浯(1972年6月26日生),中國國民黨籍金門縣年輕一代的政治人物代表,現任第九屆立法委員(16,350票,45.08%)。父子兩代歷經半個世紀的辛勤耕耘基層,可說已奠立金門「政治世家」的傳承格局了。   2009年5月,公共電視《我們的島》播出一個十五分鐘的單元《回家路上》,紀錄的女主角就是楊婉苓,即是其長女。   二、金廈航線見證歷史   在1993年的時候,楊肅元就極力主張小三通。他覺得該把金門做為一個試點,讓金門成為兩岸一個轉捩點。這樣對兩岸的和平交流和穩定會有一個很大的貢獻。所以,小三通是楊肅元在20多年前就有的概念。到90年代後,金門各界慢慢形成了一種共識,在台灣民進黨執政之後受不了內部的壓力,就決定開放小三通。   就楊肅元個人來講,他從小就覺得中國要強,不僅陸地強還要海強。台灣是一個天然的港灣,如果把兩岸連接在一起的話,那麼中國就會成為一個陸強和海強的國家,這樣才能揚眉吐氣。我們都覺得現在兩岸不能再搞對抗了,要和平交流,就從小三通做起。所以,我們開通了馬祖航線,參與了廈金航線,極力的推動了泉金航線。   到現在,楊肅元家族在泉金航線投入了相當大的人力和資金,雖然目前都還沒實現贏利;可是我們很樂意這麼去做。因為這將在歷史上有個見證,我們很樂意為兩岸的和平統一做出一點自己微薄的貢獻。  三、商旅經營贏在海西   2001年1月,金廈小三通以後,楊肅元所經營金廈海運公司所屬的「金龍輪」、「新金龍號」、「泉州」號等客輪先後投入金廈、金泉航線。金、廈水域斷航近半世紀,「我們是為了做小三通才來福建的,這是一個歷史的偶然,是一個因緣際會,也是歷史很自然的發展。」在《贏在海西》一書裡,楊肅元所作的一段歷史告白。「不知道世界上有哪一灣海峽像台灣海峽一樣,匯聚著一個民族如此複雜的情感;不知道世界上有哪一個島嶼像金門一樣,和大陸在地理上如此之近,在政治上如此之遠。從廈門大嶝島的白哈礁到大金門最近處僅僅一千八百米,曾幾何時,它卻是一道兩岸同胞難以跨越的鴻溝,神秘的金門烈嶼│大陸遙望台灣的第一道風景│咫尺天涯」以及「海風猶記前旬事,槳聲未斷後夜雷。浯水滄海開潮起,一船行破萬里雲。」   六十年剛好一甲子,金廈海域經歷了兩岸從砲戰、對峙、緩和到和平通航的風雨歷程,1997年4月19日,大陸「盛達」號和「華榮」號集裝箱船,懸掛方便旗,分別自廈門和福州直航高雄,正式開放兩岸貨運「試點直航」。2001年1月2日,廈門至金門的客運航線正式開通,兩岸海上直航的「破冰之旅』終於衝破了阻隔大陸與台灣半個多世紀的人為屏障」、「回溯過往,兩岸間的許多業界人士為此付出了巨大努力,而金廈海運股份有限公司董事長、金欣海運股份有限公司監事長楊肅元就是其中重要的一位」、「他是目前投入『小三通』海上營運船隻最多的『船老大』,他的船公司獨力承擔了泉金航線的客運業務│數個『第一』成就了他及他的船公司在「兩岸海上直航』中的地位。如今,楊肅元鄉親雖已年近古稀,仍然意氣風發,帶領著他的船隊往來於廈門│金門、泉州│金門以及馬尾│馬祖航線之間,馬不停蹄地為兩岸『截彎取直』忙碌著」;負責撰稿的記者景艷以〈閩海過帆第一棹〉,從歷史背景直接投到楊肅元鄉親的身上,以流暢的文字、感人的情節,為他作了最精彩的首篇。    四、金泉航線活躍兩岸   《贏在海西》一書中,精選了楊肅元、陳信仲、李瑞河、莊福池及高新平五位頗具代表性、卓有成就的台商進行深度訪問,回溯他們投資心路的酸甜苦辣,揭密台商成功經營的守則心法,探究榮耀背後的情感故事,最終匯集成《贏在海西》。該書既是對台商成功之路的記錄,也是對兩岸交流合作歷程和海峽西岸經濟區建設進展的一次有價值、有意義的報導。它以台商的切身感受和實際行動來展現海西的蓬勃生機和發展潛力,為海峽西岸經濟區作了生動詮釋和有力註解。   70年代金門沒有客輪,楊肅元就買了3500噸的金龍號,這也是首航到廈門的客運船;它可以裝100多輛車子,400多遊客。後來我還購進了1萬噸的客輪,公司投入到小三通才5、6年時間,就從當初的一艘船發展到了現在的4艘船。    在金廈航線之外,早在2006年初,楊肅元鄉親以金廈海運股份有限公司董事長的名義,與廈門遠洋運輸公司、泉州石井港務有限公司經過多次折衝達成合作共識:在海峽兩岸共同出資組成兩岸第一家合資航運企業,開闢兩岸間海上客運及相關業務。於是,一個由廈門遠洋運輸公司與地方港口,台商航運三方出資的「泉州中遠金欣海運有限公司」,2006年6月1日,宣告成立,七天後。6月8日,楊肅元的「新金龍」和「泉州」號客輪分別從泉州石井港區,金門水頭碼頭對開首航。楊肅元,這位曾經穿梭在金台兩地的商場、政壇,如今回歸原鄉、縱橫閩海,事實上,他出自一個海上營生的家族。    五、後記補述   2015年2月10日金門救國團金門團委會新、卸任主任委員辦理交接,卸任主委前縣長李沃士交棒,新任主委為前國代楊肅元,他強調未來將在「立足金門、放眼世界」的目標下,與青年朋友邁開大步向前走。目前楊肅元鄉親仍然活躍於兩岸三地,除了是個成功的企業家外,也是一位舉足輕重的地方政壇領袖,尤其父子兩代攜手合作,長期努力經營中央與地方之人際政脈,就金門地區的政治生態而言,近年來,可說無人可出其左右。早在2015年12月30日及31日所做的民調結果,國民黨楊鎮浯34%,民進黨陳滄江26.3%,差距不算大,原因就在於新黨吳成典拉走了不少藍營支持者,藍營的分裂,成為影響最後戰局的關鍵,最後仍然是由楊肅元長子楊鎮浯勝選,其最後勝選之關鍵因素,與其父親長期經營政商人脈,應有莫大的關係。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之8:王世宗
*2018/05/22
  一、寄讀員林實驗中學   王世宗1940年出生於金城東沙村。1958年就讀初一 ,八二三砲聲隆隆中,他被迫與九百多名金門中學學生流亡台灣,曾寄讀雲林員林實驗中學初二年級。當時寄讀員林實驗中學共有49位金門籍同學,其中高三有許九如、蔡世耀、陳大吉、陳永財、楊勝俊,高二有黃奕翼、黃經仿、楊長東、李振家,高一有鄭錦章、陳世宗、蘇友謙、陳水土、黃搖揚、王應通,初三有王鴻章、許乃福、林德取、謝有忠、洪福海、翁享福、莊水木、李淵博、李炳傑以及方榮春等(其他詳見學生名錄列表)。   王世宗於國立政治大學畢業後,即返金教書,一生歲月全部投入教育行政工作,亦可說是「桃李滿天下」,個人亦忝為其中之一。   王世宗鄉親服務教育界39年,2006年8月1日於金湖國中校長任內退休。退休後的生活,想起來是美好的;將近40年的教育生涯,回憶起來也是精彩的王世宗鄉親用「負責盡職」來概括自己的工作生涯記錄。    從政大畢業,想當年踏入教育界才二、三年,年紀不過29歲,就因為在工作表現上盡心盡力,要被派到烈嶼鄉當校長;不過他自認資淺,加上家庭因素,當時並沒有接受這項倚重。王世宗鄉親的教學生涯很特別,除了不到三年的導師任期,他一直兼任行政工作;但最回味無窮的,卻是導師工作。他覺得當教師的人,不要害怕當導師,要樂於當導師;學生不一定會記得其他專任教師或者校長,但一定會記得關懷過他們的導師。他曾在金城國中擔任教務主任13年。   二、歷任金門各鄉校長   從1985年開始擔任校長,前後歷任烈嶼、金沙、金寧、金湖等學校。郝柏村擔任行政院長時,曾巡視烈嶼國中。一到烈中,郝柏村就要求先看廁所,次看廚房,再看宿舍。烈中的廁所很清潔,是平日維持之功;廚房是新蓋的,無懈可擊;宿舍並非宿舍,而是校長室後面的一張床,也沒有破綻(有一、兩件衣服趕忙著人掛好)。   2008年12月13日《金門日報》金寧鄉報導〈金寧中小慶生貴賓雲集祝賀〉新聞中,歷屆退休校長翁志勵、楊清國、鄭啟超、王世宗以及國中、小校長、校友等各界來賓的熱情捧場,而上述四位校長,均是八二三砲戰來台寄讀學成返鄉服務的學子。    郝柏村開玩笑地說:是不是知道我要來了,所以事先已有準備?這麼一問,其實是肯定烈中的環境,當下決定把烈中列為全國國教的示範學校;由此延伸,把大、小金門所有的國中小都列入國教示範區,而且有實質的預算挹注,讓金門幾處校園得以全面煥然一新。   行政院的教育經費,烈嶼國中並沒有比其他學校分到較大的餅;烈中的操場,到目前為止,仍是王世宗鄉親帶著同仁用洋灰和草皮鋪起來的。不過,無意中讓金門各學校的校舍和校園可以改頭換面,仍是令人津津樂道的故事。   三、投身教育有教無類   在教育生涯中,王世宗的作風是由行政領導,走向教學領導。越到後期,他越重視學生的品德教育,尤其是力圖矯正那些有偏差行為的學生。有些學生煥然悔悟,令他感到可喜;但也有出現陽奉陰違的,讓他替學生惋惜。在待人處事上,他自認是嚴以律己,寬以待人;在領導統馭上,卻又是公私分明,不致於讓害群之馬無所管治。歲月催人,轉眼40年就過去。   曾經因為幾個調皮搗蛋的學生難以管教,王世宗便找他們去畫畫,還答應幫他們開畫展,結果發現學生蠻有天份的,開畫展的諾言後來也真的兌現了。在金寧國中擔任校長時,曾經因為一個學生愛逃學,王世宗便把他找回學校來幹活,書未必唸好了,但執行生活教育的目的還是達到了。如今,學生已經是一名油漆匠。王世宗認為,生活教育做得好,不論是正常的孩子或是特殊的孩子都會有希望!   四、堅守崗位無怨無悔   一生兢兢業業於工作崗位的他,聽到新進老師對工作產生無力感,每每無法苟同的。他說,能從師範學校畢業,表示資質好,才能佳,不應該對工作感到灰心才對。帶學生必須越帶越快樂,否則就應該趁早轉業,莫入此門。工作上的困難應該要努力克服,不可以無力或灰心,否則接下來的幾十年要怎麼過?眼見當年教過的學生,有為人師表者,有晉升將官者,有為富商大賈者,他覺得欣賞學生的成就,就是一項人生美事。    退休之後,他要去大陸看看學生的工廠,到美國看看正在修博士的孩子,到臺灣參加太極拳的研討。他還要遊歷世界美麗的風景。   此外,他的親胞弟王世塗中將亦被個人收錄於《戰地英豪‧金門將軍錄》一書中,個人於國中時代就受教於王世宗老師的歷史課程,30餘年來,亦同步見證上述老師的人文素養與高瞻的育才知識。   五、後記補述   一樣和王世宗寄讀員林實驗中學49位同學中,讀高三的學長陳永財,其學經歷是金湖國小、金中初中及高中,八二三砲戰後回金門就讀附設普師科,於台北師專畢業後,返鄉歷任國小教師10年、先後擔任金湖鎮長長達14年7個月、大同之家院長2年、旅館公會理事長、八二三戰役戰友協會理事長、國民黨金門縣委會委員等,在地方人脈相當豐沛,且廣結善緣,也是鎮民心目中的「老鎮長」。   一樣和王世宗寄讀員林實驗中學同學中,當時讀高一的學長鄭錦章,於2002年9月24日教師節前夕,在家鄉從事教職及擔任校長屆滿40年後退休,而這批資深優良教師包括黃水木、楊永福、蔡水木、許榮緒、王恩典、洪天佑等7人,由縣長李炷烽轉頒總統陳水扁及教育部長黃榮村致贈的陶瓷與圖書禮券,感謝他們在教育工作崗位上的辛勞。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之6:黃基礎
*2018/05/15
  一、來台寄讀於斗中   金門中學兩年(初中一、二年級),當時學校在陳坑上課,記憶最深的是周末走路回家,都要提著鞋子回小浦頭家,走路是想省下公車費用2.5元,若運氣好可以搭上一段軍車,提鞋是為了節省成本,讓鞋子能夠穿得更久一些。   砲戰一開始,我正在菜園裡工作,暑假種菜是希望能夠賺點開學的註冊費用,若非隔田的鄉親大喊砲戰,我還誤以為只是軍事演習。跑回村裡附近的防空洞躲避時,卻又掛念家裡的祖父母,年齡都近八十,行動不便,不可能跑出來躲砲彈。我生下九個月時父親過世,母親旋即改嫁,從此形單影隻,由祖父母親自扶養長大,彼此相依為命,因此對於祖父母的安危掛念特別深刻。   10月初當村公所傳來學校將要遷台,學生公費就學,我憂喜參半,不意祖母竟然極力贊成,祖母說:「你是父親唯一傳人,逃生要緊,我們老了沒關係。」,臨別之際,她老人家將家中唯一的一個金戒只,要我帶在身邊以備不時之需,我眼淚奪框而出,有種生離死別之感,這只金戒在當時必須養大兩隻豬才能換得。後來,因為女兒高燒住院,不得已將其換成現金,後來雖購得同樣的款式留念,也只能聊表對祖母她老人家一輩子的思念。   到斗中寄讀初三時,剛開始時,常有各界來慰問,事後大家都傷心不已。每天中午下課,大家都往事務處跑,目的是要查看有無家書,明明才收到信,我於隔日仍會常不自禁地前往查看,真有家書抵萬金而更勝於萬金的感受。   一年後,初中畢業就沒有公費補助,幸好有伯父從南洋寄來每月生活費以及叔父協助部分註冊費用,讓我能夠順利完成高中的學業。   因為功課跟不上,校長還特別請任課老師加以協助,讓離家遊子感念在心。我在斗中前後共計四年的歲月,最令人懷念的是學校師長的愛護以及同學彼此間相互照應,這也是畢業後經常回母校探望師長的原因。   2009年,斗中校友會會長陳調鋌董事長熱心邀約,百忙中特地與我相見,希望聯絡當年寄讀斗中的金門學生,返校參加63周年校慶,這項返校行動更激起對母校的無限懷念。   二、考上師大與工作   高三上學期時,南洋的伯父來信,說他的事業已收,恐無法供應我就讀大學,將返金與我共同種田,內心難過不已!幸讓我拚上了當時公費的師大。在生物系(現改為生命科學系)第一年,除英文課外,普通生物學、微積分以及普通化學等全是英文書籍,閱讀困難,宛如無字天書壓得我透不過氣來,後來拚了大一的暑假,閱讀能力大有進步,從此一帆風順。   1967年在接受預官分科教育期間,系主任諸亞儂教授,託人轉告要我留在系上擔任實習助教,當時金沙國中剛成立不久,校長與好友洪文向老師(當時是主任)也曾到我家想說服先祖母要我回家鄉任教,為此,我特地去請教當時的斗中關中校長,他也要聘我去斗中任教,事實上,關校長已先發了聘書,對我的處境,他鼓勵我說:「去師大擔任助教,將來會有更好的機會與前途,將聘書退回給教務處吳主任」。我非常感激關校長適時的建議與鼓勵,成為我人生中最重要的轉捩點。   在師大多年,期間僅去台大就讀研究所而離開兩年,出國進修四年還是師大推薦申請國科會資助並留職,我十分感念師大的栽培。我回國後,雖有多所大學邀聘,我是一心一意留任師大,即使南部一所大學擬聘我擔任系主任,我也不為所動,卻在不久後被選任為系主任。   三、學術生涯與教學   1979年去新罕布夏州的達慕斯醫學院就讀,8月初的氣溫攝氏8度,10月初開始下雪到來年5月,讓我有些難以適應。1983年回國,適逢國內推動科學研究不久,一個計畫經費約50萬,心裡盤算著,十年也無法建立一個神經生理實驗室,在此情境下,個人每周去中研院生物醫學研究所蔡作雍院士的實驗室至少兩次,常於上午四節課後搭計程車去,雖心疼車資,卻可在車上小睡片刻,每年還利用暑假期間遠赴美國指導教授那裏進行研究,這種遊牧式的研究工作直到1992年接任系行政才不得不停止,回想起來,辛苦雖有,卻也樂在其中。   後來總算將實驗室建立起來,有位學生問我可否不要用貓為實驗材料,因為他媽跟他說「貓有神,不要殺」,我才知道何以不易收到學生。研究工作從構思、申請經費、動物實驗、整理結果與分析、撰寫到投稿,最大的樂趣之一是成果論文被科學雜誌接受刊登,另一是同好來信要求贈送論文抽印本,至於出國參加國際性研討會議,更可利用機會遊覽各國風光,算是輕鬆的一面。    教學與研究本就是大學任教的天職,然早期設備欠缺,研究談何容易,師大在培養中學師資的大目標下,教學工作尤重,個人主修「生理學」,早期因鐘點不足,需兼授「生物化學」,後來還開授「電腦與生物教學」,主講影像處理與生物動畫,真是不務正業到極點,然這項技巧卻成為目前撰寫生理學書稿時繪製全彩插圖的本領,在學生的鼓勵下,退休後仍繼續以無給職授課多年,目前僅開選修課「呼吸與循環生理學」。   四、一甲子人生感想   八二三砲戰逼我遠離故鄉,迄今算起來有六十年了,既改變我的人生,也增長我的見聞,就讀師大公費與出國進修,是我童年耕田與種菜時所無法想像的夢景,這究竟是幸?或不幸?誠如清國兄在他的文章「記述金中劃時代的二件大事」中所指「因戰禍而得福」,而我卻是愈想愈糊塗,如今故鄉變他鄉,他鄉成故鄉,即使把酒問青天,青天也只能將這些點滴灌入我的腦中。   2018年清明節我趁返金掃墓之便,去一趟金城探望好友楊清國校長,彼此問候坐下的第一句話就問我有無接到張火木教授有關《八二三烽火遊子》的邀稿,我回說沒有,但讀過李福井先生在金門日報所撰《八二三史記》的序文,最近還收到李先生寄贈的第一、二冊,清國兄立即掛電話給張教授,在張教授熱心邀稿與用心良苦的感召下,我以共襄盛舉之心,答應撰稿,回到台北,口述歷史邀稿函早已在我的電子信箱了。從未寫過散文稿件的我,幾經深思,模擬書寫科學論文,總要有個前言來說明撰寫的緣由。   五、後記補述   黃基礎教授現任師範大學生命科學專業學院名譽教授,美國達慕斯醫學院博士,研究專長與授課領域為「呼吸神經生理學」。 該學院係1955年博物系隸屬理學院並於1960年改名為「生物學系」。為因應近代生命科學的蓬勃發展,及配合國家推展的重點科技,於2003年更名為「生命科學系」沿用至今;現設有學士班、碩士班、博士班、中等學校教師在職進修生物教學碩士學位班及生物資訊與技術學程等班別;且於2008年起實施學士班學生五年連修讀學、碩士學位。   1960年以後,歷任系主任為:戈定邦、李亮恭、諸亞儂、劉慕昭、史金燾、楊冠政、吳京一、張路西、施河、黃基礎、林金盾、黃生、王震哲、張永達、陳仲吉、李桂楨等教授,現任系主任鄭劍廷教授。1970年8月「生物研究所」奉准設置,招收碩士班研究生,曾任生物研究所所長者有楊冠政、吳京一、張路西、施河等教授。1989年以後,所系合併。1992年設博士班,同時與「中央研究院」細胞與個體生物學研究所、分子生物研究所及生物多樣性研究中心等研究單位簽定教學研究合作協定,培育學術研究人才,共同指導研究生的課業和論文。    和黃基礎一樣寄讀斗六中學,楊忠全與楊清國當時分別就讀高三及高一,他們二位均有詳細口述文章報導。而黃基礎和其他四位同學,則從初三讀起,鄭藩海和其他15位同學,則從初一讀起。   鄭藩海1944年出生於金沙鎮吳坑村,台灣師大國文系畢業,曾於1970至1977年任教於金門高中,並擔任過訓導主任、輔導主任等職務。1977年轉往台灣教育界發展,先後任教於高雄市中正預校及高雄商職。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之7:謝永和
*2018/05/15
 一、寄讀台中大甲中學   謝永和是金門料羅村的子弟,是在讀金門中學初二時,因為1958年「八二三砲戰」時遷台政策,來台寄讀台中縣大甲中學初三,同學中就讀初三除謝永和外,尚有陳書耕、陳水吉及薛心富,一共四位。就讀初二有盧永第、林眷木、王水交、蔡再興、翁坤火、蔡金福、王維饌、洪承萍、洪存德、王水欽、王先固、歐陽文郁、陳森城、王文創、王炳祥、王金燦、陳水通、任名敬、何順晉以及陳瑞瑛是唯一女生,一共20位,共計24位學生。領隊老師是傅子貞。   二、六十年後回憶同窗   根據謝永和提供的口述資料的描述,陳水吉是金城鎮後浦人,曾任金門縣物質供應處長。陳書耕是金湖鎮夏興人,失聯。洪存德是金城鎮后豐港人,從事農漁業。洪承萍是金城鎮后豐港人,失聯。陳水通是金城鎮東州人,曾以計程車為業,後轉任料羅碼頭擔任理貨人員。翁坤火是金城鎮後浦人,失聯。王維饌是金湖鎮尚義村人,曾於柏村、正義國小擔任教師多年,已歿。   此外,王水欽是金湖鎮尚義村人,從事參飲與祭祀辦桌藝術為業。王炳祥是金湖鎮尚義村人,已歿。蔡再興是金湖鎮瓊林村人,曾在金電及台電任職。陳森城是金湖鎮尚義村人,失聯。王金燦是金寧鄉盤山村人,生前擔任金門縣警察局警官。王水欽是金寧鄉盤山村人,生前曾擔任台北縣永和市公所幹事。王文創是金寧鄉盤山村人,旅居台北縣永和市從事建築業。何順晉是金沙鎮沙美人,失聯。陳瑞瑛(唯一女生)是金湖鎮夏興人,轉學後失聯。其他未提供資訊者尚有盧永第、林眷木、王水交以及歐陽文郁等四位同學。   三、創宗親會團結鄉親   謝永和自台北師院畢業以後,先後於柏村國小與台北市古亭國小擔任教師長達34年,於古亭國小教師任內退休,退休後返鄉在料羅村長住,擔任環保局與料羅村社區志工,繼續為鄉里盡一己之心力。   其間謝永和亦是「金門縣謝氏宗親會」創會首任理事長,負責聯繫旅居海內外之謝氏宗親。謝氏宗祠肇建於清光緒二年,位於金湖鎮料羅村內。於1972年重修後,迄今近半世紀未再修葺。由曾旅台鄉親謝加成先生聞知「謝氏宗祠」年久失修,他慨捐新台幣二十萬元,充作整修基金,期以拋磚引玉,回饋鄉梓,獲得宗親一致的稱讚。   依據前國代謝炳南的回憶錄《心路歷程》一書記載:謝氏宗族開基始祖允文公、允德公,約於510餘年前,係於明朝孝宗朱祐樘、弘治八年(1492年),從大陸福建省興化府莆田仙遊經泉州府晉江縣洋尾遷徙來浯,分支鎮東,即今料羅,原隸屬泉州府同安縣綏德鄉翔風里十八都,滄湖保、錢沙鄉(今金湖鎮料羅里);開基祖卜居開業之舊地,現為謝氏宗祠位置。   依據謝氏宗親會理事長謝永和表示,謝加成早年於新市里開設一家西服店,且裁縫手藝超群,訂製西服絡繹不絕,盛極一時,也是金門少數量身製作西服的西服店之一;他事業有成,長期旅居台灣,能夠回饋鄉里,令人感佩。   《心路歷程》一書也寫到謝氏宗祠肇建於清光緒二年(1876年),宗祠正廳前堂懸匾「寶樹堂」,堂內另有「拔元」、「文魁」二匾;及1973年時任國民大會代表謝炳南之匾「源遠流長」一方;1978年時任副總統謝東閔曾贈匾一方,題「祖德流芳」。此外,謝氏宗祠於1919年重修;之後1972年再次修葺,1978年11月上旬舉行奠安大典典禮。謝氏宗族祭祀於每年春秋祭典各一次,春祭由新婚者、耆老(俗稱做老大頭)、秋季由各家戶丁數輪值,祭典後「吃頭」,慎終追遠,促進宗親情誼。    四、後記補述   和謝永和一起寄讀大甲中學的24位同學中,尚有王先固與蔡金福二位,王先固學成返鄉終身心力奉獻給家鄉。而蔡金福獨在異鄉,開闢一頁地方選舉的盛事,特藉本文的篇幅,加以簡述如下,以期引發更多鄉親的回應。   王先固由基層做起,1965年至1969年,任職金寧鄉公所村幹事;1969年至1972年,金寧鄉公所助理幹事;1972年至2000年,金門縣政府課員、課長;2000年7月起,大同之家副主任。前後服務公職42年又4個月,2008年1月15日於金門縣大同之家副主任任內屆齡退休,他說,退休只是身分的轉換,今日起他就是大同之家的終身志工,會繼續秉持以往「老吾老以及人之老」、「幼吾幼以及人之幼」的服務精神,來繼續為大同之家盡一分心力,因為這個大家庭有他太多的感情和回憶,永遠是他最愛的家。  蔡金福是金湖鎮瓊林村人,1939年出生於金湖鎮瓊林村的蔡金福,「八二三」時以流亡學生寄讀省立大甲中學初二。1963年畢業,娶了日治台灣時期的大甲街長(鎮長)李振興的孫女李秀月,因緣際會掉進一個「紅派」的政治家族。1990年初,蔡金福獲大甲「紅派」推向鎮長選舉,以極懸殊的票數,一舉扳倒「黑派」推出的女選將饒周梅,為「紅派」挽回了失落21年的鎮長寶座。蔡金福以第一位非在地人入主人口數七萬八千人的大甲鎮,相當震撼地方,咸認一個金門出外人怎可能在派系壁壘分明的地方選舉出線,又如何能在「黑派」八席、「紅派」僅五席的大甲鎮代會裡行事?事實卻是,「金門人」與「大甲女婿」的雙重屬性,雖被貼上在大甲深耕三十載,致兩派都有人肯定、支持他,造成在派系擺不平中,蔡金福以實力及個人魅力出線的主因。    2018年4月17日,刊載顏重威等寄讀板橋中學41位同學中,學號金A6067A,葉梓里的女兒,特別來電說明其父親名字中第三個被特刊誤植為黑字,特一并致表感謝之意。
推動金門發展離島建設條例修正之我見
*2018/05/08
  據報載所述這次重啟「離島建設條例修正」的起因,主起始於2017年9月30日行政院大陸委員會與行政院金馬聯合服務中心,在昇恆昌金湖大飯店舉辦「兩岸交流30週年活動~小三通回顧與展望研討會」閉幕時,行政院政務委員張景森曾宣示,為因應金馬地區發展需要,授予該區發展上更大的彈性,以符合實際需求,特指示行政院金馬聯合服務中心以行政委託方式,請金門縣政府、連江縣政府及澎湖縣政府共同辦理「推動修正離島建設條例公聽會」。因此,近期三個離島縣政府受委後總共在金、馬、澎及台北、台中和高雄辦理了六場次公聽會,期間金門縣政府及旅台鄉親們,在推動金門發展的離島建設條例之修法上,也提供了相當多的智慧與建議。尤其是,金門縣政府在公聽會中所提的五項修正案,期間也取得了許多的共識。同時,修法的方向上也較為務實、可行。   古往今來大則國家、小則地方政府的施政與建設,無不「必須由上而下,有著正確的法令來指導,由下而上,有著強大的民意來支持」,這個國家才能興盛,這個地方才會發展。也就是說,任何層次、種類施政與建設,都必須要嚴遵「戰略指導戰術、戰術指導戰鬥,反之則戰鬥支持戰術、戰術支持戰略」的原則,如此,才有機會來成就一番事業,成敗關鍵之首,仍在於戰略層次之指導。由此觀之,金門地區要能永續的來經營發展成就一番事業。首重在中央層次的指導,而指導中首先必須要有一部符合金門發展需求的「離島建設條例」由上而下,正確的來指導。而若能再加上,現今金門基層有著渴望發展的強大力量,由下而上的來支持。如此,金門要永續的來發展,確實不難。然而機會永遠是留給有準備者,而今適逢推動金門發展引擎「離島建設條例」之修正,而我等熱愛著金門這塊土地者,對於這次「離島建設條例」的修正,萬萬不可等閒視之,務必集眾人智慧來推動之。為此,筆者對「推動修正離島建設條例公聽會」金門縣政府的建議增修之五項修正案中,其中的四個提案,提出個人建議增修的內容及說明其增、刪的原由如下:   【】內為個人增加、《》內為個人刪除之文字內容   金門縣政府提案一、建議新增離島建設條例第十二條之二   學校或其分校、分部設立於澎湖縣、金門縣、連江縣者【得依地方政府及學校發展之需求】,專案申請【招收國際(大陸地區)】人民,並【不受學制】、名額、【護理及醫學類】之限制。   上述提案文字內容建議增、刪理由如下:   一、增加【得依地方政府及學校發展之需求】等文字之理由:主在增加地方政府及學校具有對中央行政部門的主動提案權。   二、增加【招收國際(大陸地區) 】等文字之理由:金門地區應該要有國際化的視野,而不要完全的被兩岸化所侷限。因此,在學校招收的境外生中,不僅只有陸生,應該也要有國際(華僑)生。而在台灣地區,除了對陸生會有相關的辦法來規範及限制外。同時,對國際生和華僑生也另訂有辦法,來限制學校的招生名額。所以,金門離島地區理應訂出一套,完全符合地區整體需求和發展的國際(大陸地區) 招生辦法。   三、增加【不受學制限制】等文字之理由:其理由是,僅列「不受招收名額之限制」,若缺學制的表列,則全文過於空洞且不利地區的整體發展。舉例來說,目前少子化大環境中,若國際(大陸地區)赴外留學的學制未加限制,而金門地區學校或其分校中有的學制,地區學校應該沒有拒絕的理由才是。尤其是「金門」素有僑鄉之稱,對於鄉僑子弟(具外國籍者多)的返鄉,金門更是應該要有這份的熱忱和責任。同時,學校也可藉此來充實,逐年空虛的校務發展基金。   四、增加【不受護理及醫學類之限制】等文字之理由:護理及醫學類科系的開設,除了可有效提升地區的醫療水平外,更重要的是「離島地區國際醫療特定區之開辦」若沒有護理及醫學科系的支持,尤其是沒有臨床醫學科系,金門地區發展國際醫療特定區,則必將成為空談。因為根據台灣醫療現況得知,各級醫療院、所中,幾乎只有教學醫院會有機會留得住高端的名醫。而其中的原由,除了教學型醫院可獲取更多的經驗傳承外,更重要的是實習醫師的養成中,若成為正式醫師前均必須通過教學醫院級的評鑑。也因此,在教學醫院的醫師們,相對會比較容易取得、加入優質的醫學資源和研究團隊。所以,教學型醫院的醫師們,在醫術上則將隨著時間增長而成長。反之,則非但進步不大,也將隨著時間增長而退化。由此得知,縱使金門縣府投入再多的經費和資源,地區的醫療院、所,確實都很難留住人才。而留不住高端的醫師,若經長期的惡性循環下,國際醫療特區要在金門落地生根真的很難。   金門縣政府提案三、建議新增離島建設條例第十三條之二   離島地區設立國際醫療機構之醫療社團法人,不受醫療法第五十條第一項及第二項規定之限制,並得以公司設立。   前項醫療社團法人社員之出資額、董事之名額、醫事人員、外國人士充任董事之比例,由衛生福利部定之。   離島地區設立國際醫療機構之醫療社團法人,不受醫療法第五十條第一項及第二項規定之限制,並得以公司設立。     離島國際醫療機構得聘僱外國【(大陸地區)】醫事人員於機構內執行業務,其聘僱外國【(大陸地區) 】醫事人員之人數或比率,由衛生福利部公告之。   前項外國【(大陸地區)】醫事人員,不受須領有我國醫事專門職業證書之限制。其資格、條件、廢止及其他管理事項之辦法,由衛生福利部定之。   上述提案建議增、刪理由如下:   中華民國憲法規定兩岸關係並非國與國關係。因此,在條文中增列【(大陸地區)】離島國際醫療特定區的開辦才會更為寬廣。且若非華語醫事人員的比例過高,而醫療品質將受限於溝通,如此,對地區醫療品質提升將會大打折扣。當然對國際醫療特定區之開設與經營,也相對的非常不利,因為金門醫療特定區的主要市場和服務對象,應該還是同為華語、文的大陸地區人民。   金門縣政府提案四、建議修正離島建設條例第十四條   離島用水、用電,比照台灣本島平均費率收取,其營運單位因依該項費率收費致產生之合理虧損,由中央目的事業主管機關審核後,編列預算撥補之。但蘭嶼地區住民自用住宅之用電費用應予免收。   金門、馬祖地區之【用水】、用電及【天然氣】得經中央主管機關核可後,向大陸地區購買。   上述提案文字內容建議增、刪理由如下:   目前金門地區的【用水】雖已在兩岸行政協商中達成,然為確保行政部門依法行政之正當性,在法源中來增列,確實有其必要性。而增列【天然氣】的原因是水、電、氣為現在社會生活中之重要且必需物資,而這些物質除了金門短缺外,未來台灣也一定會更缺,加上遠水救不了近火。所以,金門才應該是會有更佳的理由和機會來向大陸地區購買。更何況清潔能源的有效加入,對於金門低碳島和空氣品質之改善,絕對是有正面之意義和效果。   金門縣政府提案五、建議修正離島建設條例第十八條   為促進離島發展,在臺灣本島與大陸地區全面通航之前,得先行試辦金門、馬祖、澎湖地區與大陸地區通航,臺灣地區人民經許可後得憑相關入出境證件,經查驗後得辦地區進入大陸地區,或由大陸地區進入試辦地區,其實施辦法,由行政院定之。   為促進離島與大陸地區經貿合作,離島縣政府得擬訂離島與大陸地區【間之兩岸離島】《和平》經貿特區辦法,並報請行政院核定實施之。其辦法,得包括租稅優惠、人力資源、進出口通關及其他關於【兩岸離島】《和平》經貿等必要事項。   前二項之規定,不受臺灣地區與大陸地區人民關係條例第5-1條、第11條、第29-1條、第33-2條、第35條、第40條、第95-1條規定之限制。   上述提案文字內容建議增、刪理由如下……   因「經貿特區辦法」應該是要明訂其適用範圍和地區,而「和平」兩字是無法對經貿特區來明訂其範圍和地區。因此,刪除《和平》兩字,建議改成較為具體的【兩岸離島經貿特區辦法】或【兩岸小經貿特區辦法】甚至為【離島自由經貿特區辦法】等均可。如此,也可為「金門國際自由貿易免稅島」先來搭橋、鋪路。因為金門地區在經貿特區辦法之中,所取得相關的租稅優惠(水、電、氣、高粱……等)。同理,基於國際(兩岸)貿易互惠的原則和慣例,則金門也可向對岸提出,原產地金門的牛肉、高粱酒……等,給予租稅上的優惠和減免。尤其是,地區重要經濟命脈的金門高粱酒。因金門高粱酒目前輸往大陸的進口關稅,高達百分之六十幾,若再加上營銷成本,則每瓶高粱酒在大陸地區的售價要為台灣售價的3倍,因此,使得金門高粱酒在大陸的白酒市場上,完全的失去了競爭力。同時,也由於大陸地區抓「假、冒牌酒」非常的不容易。而利字當頭下,更加速了金門高粱在大陸假酒、冒牌酒(百分百高粱釀製,俗稱2號)的嚴重泛濫,也因此,只有爭取大陸地區租稅上的減免,相對的來降低營運成本,這才是金門高粱酒,在大陸地區來打假的最佳利器。
金門利用海浪建置電力補強系統之芻議
*2018/05/08
  2018年4月26日於金門日報地方新聞讀到「留沙定沙試驗潛沒式柔性攔截網有效」一文,報導說明金門海灘遭對岸抽沙船盜沙影響,出現灘沙嚴重流失,海岸線倒退,崖岸崩坍的國土流失危機,然危機現可望找到解決的工法。成功大學水利及海洋工程博士彭大雄去年底受金門國家公園委託,由金門縣政府贊助300多萬元經費,於北山斷崖前海灘進行「潛沒式柔性攔截網」留沙定沙試驗,研究團隊近日觀察發現,對抑制海沙流失已見具體效果……該工法於2009年起首次在台南八掌溪口海岸試驗,於海灘設置「潛沒式柔性攔截網」,成功將海沙累堆到1公尺多,並有效協助灘岸復育。「潛沒式柔性攔截網」由鋼索、彈簧、塑製排網、浮球等組成,當海潮通過,可柔性擺動減緩海流能量,讓海流捲帶的泥沙沉落;退潮時亦有留住沉沙的效果云云等,此乃充分利用海洋之無限自然資源。   金門總面積有150餘平方公里,位於福建省東南九龍江口之廈門灣內,西距廈門約10公里,東距台灣約277 公里,共有十二個大小島嶼,人口約13萬,四面環海。金門在新生代第四紀全新世早期,開始與中國福建大陸分離,並形成今日的海島環境及曲折多岬灣、多島礁的海岸地形。   海浪是一種隨時都可發電能源,金門四面環海,海岸線長度高達130,306公尺,自然海岸線長度為115,285公尺(占整體海岸長度的88.47%),著實值得我們充分利用自我的海洋之無限自然能源,提高自我之競爭力!   筆者關心金門設置水、電補強設施已久,2017年5月31日於材料世界網刊讀到「三井造船在日本近海進行海浪發電實證實驗」一文,著實引起筆者注意,該文略以如下:「日本擁有3萬5000公里的海岸線,而且日本近海的海浪發電資源量約2億kW,等於50座核能發電廠的電量,三井造船於2012年投入海浪發電研究,一年365天,一天24小時,隨時都可發電,是相當穩定的能源來源。海浪發電是將海浪上下運動轉換成能源,藉由小齒輪的轉動驅動發電機。將直徑1公尺、長度15公尺的『棒子』固定在水深7公尺的海底,發電機安裝在高度4公尺的浮筒。當海浪上下移動時,浮筒也上下移動,再以連桿將移動傳至小齒輪。利用『校正控制』可以擴大海浪的動能。以感測器預測海浪的上下,配合海浪的上下,使用馬達讓浮筒同步上下,與海浪的動作『共振』,提高獲得的能量。」。   隨著時代巨輪往前推進,金門再也不是那孤懸海外之境,自二○○一年始,金門劃時代開啟兩岸小三通,現今因拜兩岸小三通及實施諸多福利政策關係,利用小三通往返兩岸之人次,高達千萬人次,設籍金門人數更是邁入13萬人,故充分利用海洋之無限自然能源,積極廣泛的發展各種海浪、風力等電力補強供給系統,方能保持金門自我優質競爭力!
勿把公共場合當成自家 以免引起困擾
*2018/05/08
  有句響亮的廣告台詞叫「○家就是你家。」這是為了拉近與民眾之間的距離,而買的商品也是走向居家,所以這間便利商店成功打響了自己的招牌。但在公共場合,這句話是不適用的,畢竟在自己家裡可以輕鬆隨便,但在外面不能引起他人的困擾,更不能犯法,所以,雖然公共場合日益親民化,但還是有基本的原則。   朋友傳來一則新聞,內容是寫一間知名咖啡店,有學生就真的把那邊當成家裡,脫襪子與席地而坐,就那樣輕鬆自在的在店內做自己的事情。這樣的畫面被人拍下來檢舉,說脫襪子可能對於下一個坐的人不太衛生,而席地而坐則是有礙觀瞻,雖然店家沒有標語警告,或當下直接告知,在公共場合,這樣行為仍是不宜。   而還有些新聞捕捉到夫妻或情侶之間在公共場合做不適宜的舉措,這都影響到身邊的人,也會讓人覺得尷尬,而店家也並非開放那種區域給民眾自由,而是讓民眾可以在店內享用他們的商品,這也是公德心與同理心的一種,這也不是靠著規勸或是標語就可以解決,而是要民眾有自覺的減少這樣的行為,才能慢慢杜絕。   畢竟我們身處的地方除了家裡,其他都是公共場合,而公共場合就是有必須遵守的規矩,雖然有些不會直接寫在顯眼的地方,但至少一些基本禮儀或是規則需要遵守,像使用咖啡廳的座椅就好好使用,而做一些私密的事情也請回到家中再做,不要在公共場合影響大家,造成彼此的尷尬與不便,那也影響了店家權益。
新婚夫妻報稅小撇步
*2018/05/01
  5月報稅季來臨,是否有一種荷包大失血的疼痛感?尤其對新婚夫妻來說,更是一大挑戰,除了要適應新生活外,連報稅也要「稅」在一起。所以,新婚夫妻應該怎麼報稅,才不會荷包大失血且感情甜蜜蜜呢?請容我一一來跟大家說明白。   一、結婚當年度可選擇單獨或合併申報   現行法規定,當年度結婚的夫妻,可自行選擇以單獨申報,或以合併申報方式申報綜合所得稅。舉例來說:小張與小美於106年1月1日結婚,故於107年5月申報綜合所得稅時,可選擇單獨或合併申報。自次年度起,一律採合併申報綜所稅。   二、幼兒學前特別扣除額自108年起調增為12萬   想生小孩又考量經濟情況猶豫不決的新婚夫妻們,看這裡!看這裡!自108年起申報107年綜所稅時,可扣除幼兒學前特別扣除額12萬。舉例來說,若以雙薪家庭夫妻年薪共182萬元、2個小孩都念幼兒園、適用稅率12%計算,幼兒學前扣除額調高為12萬,應繳稅金從逾8萬元大降至3.2萬元,省下4.7萬元可作為子女教育費,不無小補。但有排富規定,納稅人全年綜所稅率在20%以上,或本人、配偶的薪資所得分開計算稅額適用稅率在20%以上及基本所得超過670萬元的扣除額,都無法適用。   三、投資股票不參與除權息,可避免私房錢曝光   投資股票所獲配的股利,需併入綜所稅中申報,若用私房錢買股票的朋友們,不想讓另一半知道有私房錢怎麼辦?可選擇在除權息前將持股賣掉,就沒有股利扣繳憑單,而被發現藏私房錢了。   四、善用房屋租金扣除額每年12萬,無殼族輕鬆節稅   有沒有覺得房價上漲速度趕不上加薪速度?剛結婚的夫妻,手頭資金有限,存錢買房很辛苦,若善用房屋租金扣除額12萬,讓你省下不少稅金。現行法規定,納稅人、配偶及直系親屬租屋自住者,所支付的房租,每年每戶扣除以12萬元為限。   五、難受孕夫妻,人工受孕生殖費用,不得列舉扣除   結婚後遲遲等不到孩子的夫妻,所花費的不孕症治療、試管費用等等……,這些國稅局認定不是醫療行為,若申報會被剔除。到底哪些屬於醫療、哪些屬非醫療行為?原則是必需有「治療」行為,一般疾病的看病原則上都可申報。
祝你幸福
*2018/05/01
  登山的人要登頂需要運氣,高山氣候突然的變化常讓登山者功虧一簣;游泳的人要泳渡江海,水文的變化也是無法預測,那寬廣的水域,無比難渡。那距離往往近在咫尺,令人望而興嘆。   小說家張小嫻在一九九七年發表的小說《荷包裡的單人床》中女主角有感而發的一段話:「世上最遙遠的距離,不是生與死的距離,不是天各一方,而是我就站在你面前,你卻不知道我愛你。」感情的世界是人類最複雜最難以解決的領域,每個人的心中總有一個情感天地,高深不可測,連自己都無法理解。人是一個個體,除了軀體之間存在著距離,精神層面的距離更是無法測量。跨越距離是挑戰,除了時間和空間的距離,人群的社會制度和道德距離人永遠無法跨越,因此如何面無法跨越的苦痛,就是人生的課題。   社會價值混亂的結果,會產生「只要我喜歡有什麼不可以」的觀念,凡事率性而為,衍生出來的問題更是難解,因此,人需要節制,需要尊重,在距離的一端,學習著接納不完美,更要體會咀嚼無法跨越的七情六慾。   詩經漢廣篇:「南有喬木,不可休息;漢有遊女,不可求思。漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。 翹翹錯薪,言刈其楚;之子于歸,言秣其馬。漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。翹翹錯薪,言刈其蔞;之子于歸,言秣其駒。漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。」不可休、不可求、不可泳、不可方,為何有如此多的不可?如果明知不可而為之,可否?佛教為人生有八苦「生苦、老苦、病苦、死苦,恩愛別離苦、所求不得苦、怨憎會苦、憂悲惱苦。」人生不圓滿,永遠存在著「所求不得」。   閩南語歌海海人生歌詞寫著:「人說這人生,海海海海路好行,不通回頭望,望著會茫,有人愛著阮,偏偏阮愛的是別人,這情債怎樣計較輸贏?」社會新聞天天報導著感情糾紛,無法圓滿的感情,往往玉石俱焚,悲劇經常重演,令人唏噓。   情感洋溢奔放是本性,不加節制會氾濫成災,年歲增長會讓人學習更多的經驗,十幾歲和五十幾歲的情感型態總是不同,漢廣所歌詠的主人翁,知其不可而忍耐壓抑著自己的情感,既然不可求之,就盡力付出,將自己所能為對方做的事做好,讓心愛的人能去追求他自己的人生。   如果你真的喜愛一個人,無法跨越困難相守一起,那就學習為對方祝福,人生有許多的不完美,無法讓願望都實現,何必急於跨越彼此的距離呢?多一點等待,多一點觀望,也許在長長的歲月之後會有想像不到的機會出現。
口述戰史(歷史)時代意義與價值
*2018/05/01
  地區自民國三十八年國軍大陸撤退踞守後,計在地區內發生了大小戰役(砲戰)五、六次之多,雖然每次戰役(砲戰)時間不長,規模不大,但且是扭轉台、澎、金、馬復興基地的關鍵命運,其犧牲貢獻是不可抹殺的,當然這些不大不小的戰役(砲戰)發生的經過情形及作戰過程曾有國防部史編局或相關單位及國內外文史工作者編著完整之戰史詳加記載,供人參閱,但「口述」戰史資料之人物真實之訪談記載者,比較少見,美中不足也。   近期文化局鼓勵大家編寫「金門戰役史蹟口述歷史」,雖然晚了些,但有興趣者還是有很多提出申請,殊值難能可貴,以往地區也舉辦過金馬地區戰役史蹟研討會及論壇,聆聽了許多位專家、學者及文史工作者精闢深入的看法及討論,其中胡璉將軍之公子胡之光教授更也有很詳細的闡述其先父金門恩主公胡璉將軍鮮為人知的「將道」,算也是一種「口述」戰史或歷史的珍貴史料,及退輔會編著許多「榮民的故事」,從訪談榮民中口述許多榮民參與金門大小戰役(砲戰)中一些可歌可泣的感人故事,國防部也編著許多國軍在各種戰役中的「口述戰史或歷史」這都是一種「口述」戰史或歷史的實例。以地區來說,其實「口述」戰史或歷史的確有相當深遠的意義和時代價值,因為經歷六十多年來烽火歲月,有相當豐富的題材及人物,如今時過境遷,人是已非,加上開放建設許多地形地貌均已改變,而參與這些戰役(砲戰)的老兵也好、在地的百姓也好,均已年邁、垂垂老矣,趁此時光歲月快速的推移流失中,應從他們的口中讓他們說出被戰爭洗禮的點點滴滴,感人真實的故事,為歷史留下更多的見證、更有價值的紀錄,彌補戰史中之不足,加以印証真實性,這才是「口述」戰史或歷史的主要目的。   其實我國自古即有「口述」戰史或「歷史」的實例:如清代大史學家章實齋,在乾隆四十二、三年間為了要修該縣(永清縣)「貞節孝烈」婦女們之事蹟,特別親訪永清縣「貞節孝烈」婦女中見存者五十餘人,走訪家中,讓他們自述生平的各種事蹟,並且「引端就緒」,詳為發問,然後透過他們的「口」說出種種「悲歡情樂」的各種不同情境,生動感人,分別加以記載使「貞節孝烈」跳脫往常各州縣誌千篇一律的公式化刻板官樣的文章,為「口述」戰史或歷史開先例,頗獲研究文史者之青睞,也讓文史工作者多了些印証史料之題材。   源自民國以來,梁啟超、胡適之先生也曾大力提倡多運用「口述」戰史或歷史的方法,去從事訪問或錄音來協助撰寫戰史或歷史,讓中國的近代史或戰爭史,得以更充實、更真實,讓中國近代史也邁入一個新的境界。   至於西方國家更是非常重視並積極的從事「口述」戰史或歷史,尤其像美國很多著名的大學,如:哥倫比亞大學,更是投下大批的人力、物力,利用現代化的設備 邀請國內外著名人物或曾參與第一、二次世界大戰之相關各種角色人員接受訪問、錄音並做成紀錄記載拍攝專輯,適時給予撥出,給世人更多的了解及檢驗當時的情境,為「口述」戰史或歷史提供很多的教育效果。   近來國內對於「口述」戰史或歷史,亦非常重視,其工作之推展亦不遺餘力,例如:中國國民黨黨史會、中央研究院、國防部史政編譯局、退輔會及相關院校之科系所等,均有「口述」歷史、戰史、榮民的故事等等。甚至現在的媒體也製作一系列如大歷史、大決戰之口述影片撥放,提供很多珍貴的史料,由「口」中說出的真誠狀況可以為歷史作更多的見証。   地區也曾發生這麼多的戰役(砲戰)有這麼多的人參與其中犧牲生命、流血流汗、可歌可泣,又號稱是「文化立縣」為什麼我們不能落實透過「口述」的方法,讓其有歷史價值、有值得懷念的戰役史蹟一系列的加以紀錄、記載、保存下來,這都是我們文史的資產。因此吾人提供一些看法,請當局者參考!   一、當局者應策劃「口述」工作之執行計畫(五年或十年)、執行的層面、範圍、涵蓋時間、對象、重點及執行預算(經費)。   二、為文史深耕,積極培養「口述」人才(尤其地區退休學有專精之軍公教人員)加以廣納,充分運用發揮功能。   三、設立短期研習班,聘國內外學者授課講習以利口述工作之執行。   四、設立良好完善設備之口述研究室,包括錄音間、資訊設備、相機、電腦、投射系統等等。   五、受訪者之對象、資料調查、基本背景、珍貴照片、史料建檔、文件保存等。   六、定時舉辦「口述」戰史、歷史、人物之研討會,藉相互討論,以獲得客觀、真實、公正之紀錄。   七、將「口述」戰史或歷史、人物、故事,編撰專輯並予以出版供人參考,或製作影帶及光碟可隨時撥出,供人參考、查証,成為永久史料。   總而言之,文史是一個地區的生命,而如何讓地區文史永續發光發熱,要靠為政者重視與全民共同配合「口述」之記事,皆應知天理之昭然,人性之固有、明是非、辨善惡,賢賢賤不肖盡人之性,竭以之誠,上以對千百世之先賢,下以對萬代之子孫,如此才能發揚光大,真正做到「口述」歷史或戰史時代的意義和價值。
正視台灣人才出走問題核心 強化留才愛才政策
*2018/05/01
  2018年2月28日大陸公佈《關於促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施》的通知,共分兩大項。第一大項為「積極促進在投資和經濟合作領域加快給予台資企業與大陸企業同等待遇」,細則共12條。第二大項為「逐步為臺灣同胞在大陸學習、創業、就業、生活提供與大陸同胞同等的待遇」,細則共19條。   3月16日,行政院召開「壯大台灣 無畏挑戰 對台31項措施」之因應策略記者會,提出四大方向八大策略因應,共有多達39項利多,回應中國對台31項措施。其中提出的四大方向為:優化就學就業強化留才攬才、維持台灣在全球供應鏈的優勢、深化資本市場,及強化文化影視產業。八大策略為:提升學研人才獎勵、強化新創發展動能、強化員工獎酬工具、優化醫事人員工作環境、加強保護營業秘密、強化產業創新升級、擴大股市動能及國際能見度與加強發展影視產業。   針對策略一「學研人才獎勵」的內容筆者提出個人淺見,此策略內容包含:「高教深耕計劃成立65個卓越研究中心,提供優質研究資源,擴大延聘博士後研究人力」、「透過高教深耕計劃擴大「彈性薪資」方案,大幅提高學研人才之薪資差距,留住國內優秀人才」、「提高國立大學教授薪資之學術加給10%」、「提升研究獎勵,調高計劃主持人費,並將科研成果收入優先獎勵科研人員」,但上述這些提出的策略,完全沒有正視台灣社會問題的核心。   台灣的「卓越研究中心」一般多附屬在大學之內,多年來已經流於形式化,各卓越中心都是在補助的錢用完後,交出計畫成果報告就解散,經費中斷就未能持續經營,人員也於計畫結束後解聘,未達到永續經營之成效。   「透過高教深耕計劃擴大『彈性薪資』方案」,這個策略不符合社會需求,台灣許多大學為了降低招生營運壓力,早已大量聘用領時薪「彈性薪資、彈性工時」的兼任教師。政府現在應該做的是給予大學老師更穩固的就業環境保障,而不適合再提出任何「彈性」方案。   其中因應大學教授出走潮,「提高國立大學教授薪資之學術加給10%」,這個策略更是偏離現實。目前台灣會出走至大陸任教的博士人才,基本都是在台灣找不到專任教職的年輕博士,並非工作條件、薪資福利待遇、退休保障極為穩定的「國立大學教授」。政府需要提出因應之道關懷的族群,應該是供需失衡下求職不順利的年輕博士,而不是有穩定工作的「國立大學教授」。事實上現在台灣「國立大學教授」並未有出走潮,而大陸招聘教師的年齡門檻多數設定在35歲以下,所以前往大陸應徵教職的台灣博士年齡大都低於35歲,所以此策略完全與事實悖離。   「提升研究獎勵,調高計劃主持人費,並將科研成果收入優先獎勵科研人員」,此策略與上一條一樣,完全沒有觸碰到台灣現在高等教育人才問題的核心。能夠成為計畫住持人的,幾乎都是大學專任教師,且都是大老級的人物居多,在這個有穩定高收入的族群中,再去提高他們的收入,實際獎勵意義已經不大,而台灣的流浪博士問題,依然未處理到。   政府現在要做的是,正視台灣人才出走問題核心,強化留才愛才政策,而不是只是以空泛的政策在項目數字上跟大陸方較勁。台灣應該要創造好的求職、投資、留才環境,讓畢業年輕人就業率可以提高、改善低薪才是最積極因應之道。
公務人員退休撫卹法修法與社會脫節
*2018/04/24
  不久前在執政黨立委無視於銓敘部反對,硬行是在公務人員退休撫卹法修法草案中加入公務員若離婚,其配偶得請求分配當事人退休金之新規定,力推修法的尤姓執政黨不分區女立委聲稱,修法內容參照德國與日本法例,但對修過官制官規課程學分,學生時代同窗或前後期學友大多任職政府機關的筆者看來,這項修法條文內容設計欠周延,無視我國和德、日兩國的差異,更與我國公部門實況脫節,修法未必真能保障兩性平權,反而紊亂法制,修法效果恐適得其反治絲益棼。   首先依法論法,我國乃成文法令大陸法系國家,深受德國與日本法例影響,行政部門更須依法行政。法律原始功能在於定分止爭,配偶間包括財產處分之權利義務互動關係爭議乃私領域事項,關於夫妻剩餘財產如何分配、離婚時贍養費、損害賠償金及子女扶養費等,我國民法已有整套詳細條文體系以資規範,由民法條文處理即可,公務員在與執行公務運用公權力無涉的私領域事務上,其身分地位實與一般公民無異,毋須訴諸公法屬性的公務人員退休撫卹法介入處理。若現行法令條文內容實務面出現難以照顧當事人或利害關係人權益未盡周詳之處,實宜修正民法相關條文,在公務員退撫法令體系內硬性塞入私法性質條文內容乃多此一舉畫蛇添足。   其次,筆者愚見以為這項修法實務上最不合理之處,在於修法與我國社會實況扞格。力主修法之尤姓不分區女立委聲稱修法是重視婦女權益,修法條文仿效德國與日本法制,律師出身的尤立委全然忽略德國與日本的婦女在結婚後多半須離職回歸家庭的社會習俗,因前述兩國已婚婦女重返就業市場的勞動參與率明顯低於台灣,所以各該國公務員退撫法令條文中增列「公務員若離婚,其配偶得請求分配當事人退休金」等諸如此類規定保障女性配偶權益無可厚非。   反觀我國公務員或中小學教師體系人力結構中,近年來女性新進人員比例多半高於男性,考試院統計數字中也顯示中低階公務員中以女性居多,僅以筆者認識的求學時前後期女性學友或女同學們為例,彼等的配偶多數非公務員,且男方收入高於女方所在多有,假設擔任公職的女性學友或女同學中有人遭遇離婚勞燕分飛,女方在經濟相對弱勢情況下,卻可能還要付出一定比例的退休金給經濟狀況相對充裕的男方,這樣的修法條文內容對保障離婚女性權益恐顯失公平。公務人員退休撫卹法修法本意,原是出於保護婚姻中居於經濟弱勢之女性前提,但實務上恐變質成善意為地獄鋪路!   歐陽修縱囚論說得好:堯舜三王之治, 必本于人情;不立異以為高, 不逆情以干譽。立委諸公大費周章修改公務人員退休撫卹法條文,未事先徵詢法務部實務見解,往後恐導致法令條文疊床架屋紊亂法制爭議,是非常糟糕的立法示範。筆者誠盼法務部與銓敘部等相關部會宜儘速提出補救措施,以免平添無謂的訴訟浪費司法資源,乃至製造更多怨偶們為錢對簿公堂難堪場景。
當高三的同學準備推甄備審資料時
*2018/04/24
  這幾天高三同學,陸續在準備推甄的備審資料,個人負責升大學考試業務,所以在這裏還是要提醒同學,雖忙著推甄,但高三課程還是不要放掉,往年總有學生,雖已推甄上大學,卻因選修學分不足,而須暑修才能畢業,高三很多科目都是選修的,況且學測沒推甄上理想學校,還是要準備指考,指考可是要考高三課程。   同時要多瞭解所選科系內容,有些科系光看名稱,加上廣告宣傳很大,實際跟我們所想的完全不一樣,不是如字面上所示那麼簡單,所以要多加瞭解,避免落差太大,無法適應,雖有轉學轉系制度,但這些都有門檻規定,尤其是轉學考,除了你本科課業要準備,還要再挪出心力準備轉學考。   高中輔導室的輔導作業,有選填志願和性向輔導制度,其中有三個重點,高一升高二分組性向測驗,但這分類非常籠統,只分成機械、語文、計算、分析化學物理等等,第二是科系介紹,往往只介紹這些科系未來展望,學校有甚麼設備豐功偉業,最後是學生考出來的分數,在選填志願時,告訴學生以那些強項去填志願,可卻沒告訴學生,那些科系必須具備怎樣的基礎,沒具備的學生會讀得很吃力,所以最好能夠由各校必選修科目,供學生參考。   像我兩個兒子當初選填志願,都以落點分析當參考,只是老大有去掉他不喜歡唸的科系,再去了解他想讀的科系,所以唸得很快樂,老二就是沒事前瞭解科系內容,結果發現跟他想的差太多,成績不好又擔心被退學,唸得很痛苦。   更提醒那些選校不選系的同學,還是要選擇自己喜愛的科系讀,畢竟名校光環,並不是所有科系都罩得住,如果抱著進去再轉系的心態讀,除非有把握轉系,否則就要渾渾噩噩過四年,因不是自己興趣所在,享受不到讀書的樂趣,很多人甚至會懷疑,唸出來能幹嘛?像隔壁修改衣服的兒子就是如此,唸名校冷門科系,對未來很茫然。   也不要抱著選擇較好唸科系的心態去唸,等畢業找工作時,就知道求職路的嚴峻,要被當空氣一樣不存在,兒子高中同學就是如此,大學畢業後不知道要做什麼,只好準備考警察特考,所以與其將來求職路痛苦,不如趁年輕時,好好選擇適合自己的科系唸。   大學同學的兒子今年要參加推甄,我跟她說現在辦得好的科大,可以考慮唸,可她還是有點迷失,她說科大不是職校生唸的嗎?職校生的課業好像較偏重實務,學科較弱,我說時代不一樣了,好的科大,大家都搶著讀,它培養的是就業即戰力,既有機會唸,又有符合志趣的科系,當然可以考慮,所以選擇學校時,當持開放態度來選,多些選擇機會。
大陸搶人才 台灣搶衛生紙
*2018/04/24
  大陸國台辦宣布三十一項惠台措施,包含的面向甚廣,內容大抵分為兩部分,其一,給予台灣企業與大陸企業同等待遇,其二,則是提供台灣人在大陸學習、創業、就業、生活同等之待遇,第一項提供台灣人民於大陸經商的優惠措施,影響層面或屬有限,然第二項,提供台灣人在大陸學習、創業、就業、生活同等之待遇,影響層面包含專業人才延攬、影視限制放寬以及學術交流開放等,可以說影響層面既深且廣,尤其是專業人才延攬部分,恐將導致台灣醫師、教師及其他專業技術人員嚴重外流。   台灣近年來薪水停滯,再加上年改政策、一例一休修法等因素影響,人才外流現象越趨嚴重,近日還有國外大學一次挖走三位教授,讓清交兩校人才大失血。不僅如此,依勞動部資料統計,一百零五年初任職業人員每人每月經常性薪資(http://statdb.mol.gov.tw/html/svy05/0535menu.htm),以工業及服務業部門分類,初任人員依不同教育程度而有不同起薪,國中以下二萬二千二百二十一元,高中高職二萬三千三百八十元,專科二萬五千一百九十八元,大學二萬八千一百一十六元,研究所以上三萬三千三百一十三元,總平均為二萬六千七百二十三元。換句話說,總平均約26.7K,大學畢業約28K,研究所以上約33K。   再以號稱「鐵飯碗」的公職為例,公務員起薪,通過一般行政或一般民政類科人員,初考者起薪約30K,普考者起薪約37K,高考者起薪約47K,再扣除公保保費與退撫基金,尚須再減數千元,實領薪水均遠低於應領薪水。   台灣目前各行各業給薪都偏低,致使台灣專業人才,只好向外發展,尋求更好的發展,瑞士洛桑管理學院日前公布2017年IMD世界人才報告指出,台灣在評比的六十三國家中排行第二十三名,在亞洲位居第三名,然亦對台灣面臨人才流失的現象提出嚴重警訊,簡單地說,台灣人才雖多,但外流更多。   前陣子大陸國台辦宣布三十一項惠台措施,大搶台灣專業人才時,反觀台灣只知搶衛生紙,對專業人才之外流卻不甚關心,或許政府也該及時提出一帖良方,以為因應,否則惠台措施恐將導致台灣淪為人才空島。
台灣人在大陸到底「行」不「行」
*2018/04/24
  近年來,台灣人前往大陸就業、創業人數已經累積達一定可觀之數量,但赴大陸就業居住後,卻因為大陸不同省份對台政策落實情況不一致,而產生許多生活上的不便利。以台灣駕照轉換成大陸駕照來說,就存有以下情況尚須在「同等待遇」上逐步落實。   在臺灣持有汽機車駕照者,均可在出國前至監理站辦理「國際駕照」,之後在國外租車、開車自由行都沒有太大障礙。但是大陸不承認國際駕照這點對旅居大陸的臺灣人來說是一大困擾,因為換照問題在大陸是極為繁瑣的手續。食衣住「行」為人每日生活所必需。而目前臺灣人「行」在大陸還甚為不便利。總體來說,要將臺灣汽車駕照換成大陸汽車駕照,基本辦理流程為:   1.攜帶臺胞證正本及影印本、臺灣駕照及影印本、境外人員臨時住宿登記單(即暫住證)前往當地的車輛管理所進行換照作業。   2.辦理基本流程為:拍照→體檢→預約筆試(只考科目一)→通過考試→領新駕照。   3.全程費用約200人民幣以內。   但此流程僅適用於單換「汽車駕照」的臺灣同胞,大部分在大陸工作的臺灣同胞,除非是出遠門,否則平常在生活圈範圍內習慣以機車代步,在大陸若是要同時換在臺灣就已經考過的汽車、機車駕照,其手續就變得異常繁瑣與不合情理。以下概述情況為:   1.汽車、機車駕照在大陸是「雙證合一」,若要加換機車駕照,在大陸形式上就變成「增照」。   2.「增照」與「換照」是完全不同的行政程序。「增照」所有的科目都必須重考,包含「路考」。   3.臺灣人要辦理「增照」不能自行前往當地的車輛管理所辦理,需透過大陸的「駕校」團體報名,團體報名要間隔半個月以上,並加收平均600元的駕校費用。   上述針對臺灣人的「增照」制度極為不合理,手續過度繁瑣,且需多負擔「駕校」平均600元的高額費用,不符合準國民待遇政策下的「公平」原則。最重大的影響是,取得執照的時間拉長很多。會申請換照的臺灣同胞前提是必須要有居住證明文件,也就是必須在當地有工作及住房者才會申請此換駕照服務。該駕照是每日出門就業的必須文件,卻因為現行不合時宜的法規,而讓未順利換到駕照的臺灣同胞在通勤上班途中提心吊膽,也有因此被員警扣押車輛,而無法準時到達工作崗位的情況。   上述法規對目前在大陸就業創業的台灣人來說影響甚大,造成太多不便,需要再修法簡化程序,讓臺灣人「行」在大陸能更便利。
《八二三烽火學子錦華錄》人物故事之5:顏重威
*2018/04/17
  一、回憶離家的日子   登陸艇緩緩地駛入高雄港,經過一晝夜的海上顛簸,這一群第一次坐船出遠門,在昏暗船艙內或臥或躺的戰地學生,終於平安地被護送到台灣,並希望能在較安定的後方,繼續尚未完成的學業。1958年10月10日下午6時,福建省立金門中學的全校師生,拖著疲憊的身心,列隊緩慢地步出登陸艇,踏上高雄碼頭。碼頭上民宅懸掛的國旗,旗幟鮮明,隨風飄揚,這原是國慶佳日,但我們無心觀賞。來碼頭迎接我們的是記者們不停閃亮的鎂光燈,但看不出這些瞬間即熄的燈光,會照亮我們這些戰地學生的未來前程。一長排的軍用卡車,陸續地把我們載運到高雄中學休息,教室裡早已鋪好軍用毯,這是安置我們的臨時場所。秋天的高雄,風和日麗,剛考完第一次月考的國慶假日,雄中的學生必定玩得很輕鬆愉快,但卻萬萬沒想到翌日返校時,訝異於教室已被佔用。我們在高雄中學等候分發,據說政府最高當局要把我們這一群學生拆散,分發到全省基隆、台北、台中、台南和高雄等五大城市以外的省中寄讀。   二、逃避炮擊的心情   我在等候分發的日子裡,才慢慢地把紛亂的心緒沉澱下來。回顧過去3星期的夢魘日子,啟始於8月23日下午6時金門對岸的瘋狂炮擊,這炮擊當天延續6個小時,向面積僅150平方公里的金門小島,射擊4萬多發炮彈,直到子夜才稍事停息。中共對金門的這一炮擊,震驚全世界的政壇,同時也擊碎我這青澀、無知少年的夢幻思想。8月23日以後,日子緊張了,金門正式進入戰爭狀態,天天都有炮擊,誰也不敢夢想未來,誰也不敢隨便外出活動,即使到鄰近同學家也不被家長所允諾。可是仍有一些訊息傳入耳中,例如金門中學高二教室屋頂被炸了一個洞,禮堂兼餐廳也開了天窗,或料羅灣搶灘補給傷了多少官兵。我想9月3日開學是不可能了,往後一個月中,雙方的炮擊你來我往,戰爭持續著,我們天天躲防空洞,大家在驚慌中過日子,學校什麼時候能開學,那有心思去想。家長擔心的則是台灣的補給如不順暢,家中將有斷炊之慮;孩子若被徵召上戰場,將是如何是好。9月7日終於有消息者傳來,即金門中學全校師生奉命後撤到台灣。這是一項幾乎不得不從的命令,父親也深怕我留在金門會被徵召上戰場,所以也同意我帶著弟妹隨學校到台灣。當時我正要升讀高三,妹妹升讀高二,弟弟即將上初一。在離開金門的前夕,父親問我,此去人海茫茫,前途未卜,凶險難料,萬一金門淪陷,與台灣斷絕往來,家中經濟無法接濟你們時,你能帶好弟妹嗎?當時年少、懵懂無知的我,只知隨校遷台是一股潮流,同學們都要走,如果我不隨著走似乎跟不上,也不思考未來的日子有多艱難,責任有多重大,便硬著頭皮,勇敢地承擔會照顧好弟妹的承諾。離家的當天,祖母在家煮滷蛋麵為我們餞別,我們帶著簡單的衣服和每人身上一佰多元新台幣,就隨軍車到料羅灣等船。同學們在料羅灣會合了,但都被安排在房間裡等待天黑和漲潮。天黑敵人看不到我們的活動,漲潮便於讓小艇靠岸來接運我們上登陸艇。上船後都被安置在船艙裡,不許在甲板上走動。登陸艇大約於晚上12時駛離料羅灣,同學們都是第一次離家,第一次坐船,大家都受不了船在海上的顛簸和船艙裡的氣油味,不久就一個個東倒西歪的躺下,暈船了。   三、分發學校的經過   在短短的幾天內,要把900多位師生分發到全省各省中,並非一件容易的事。分發老師的忙碌與辛勞可以想像,但學生的意願都不被接受,不能申訴任何理由,只有聽從分發的命令。因此,當我聽到和弟弟被分發到板橋中學,妹妹被分發到彰化女中,兄妹在逃難中硬被拆散時,內心感到非常的不滿與痛苦,雖然努力爭取在同一學校,以便彼此照顧,則不被接受。當時金門與台灣之間,民間無電話可通,學生也不被允許外出打電報,無法向家長稟報平安和被分發到何校。師生們被分發到30幾所省中,每一所約30人左右,有的學校有原來金中的老師陪同,有的學校如我被分發的板橋中學則沒有。大約在10月13日或14日,正確的日子已不記得,各校的教官來帶領我們去他們的學校,同學們就在雄中的操場分散,我也在同一地點與妹妹話別。   三、板中寄讀離家遠   同學們都搭上午8時由高雄出發的火車北上,我們這一批的目的地是板橋。火車的行駛有一定的軌道,一定的方向和一定的目的地。我在火車上,心緒紊亂,腦海一片空白,僅知道這將是我流亡學生生涯的開始,對於未來的人生,跟本理不出一個方向和目標來。火車上的走販穿梭於乘客之間,叫賣便當、水果和香煙的聲音不絕於耳,更讓我起伏不定的心情無法平息下來。我們坐的是慢車,火車每到一站都要停,新營、嘉義、斗六、員林、彰化……等,每一站都有一批同學下車,而每一次看到同學的離去,心中都難免為之一酸,不知那年那月有機會再見面。火車終於在下午6時駛抵板橋車站,我們這一批剛從戰地來的學生,聽從帶隊教官的指示,依序下車,然後準備到板橋中學寄讀。當我下了火車,則在月台意外又驚喜的遇到許維民,也許這是天意。許維民是金門老家的鄰居,也是二哥的同班同學,當時他正和二哥一起在台灣大學就讀,所以就託他帶口信給二哥。第二天二哥就到板橋中學來看我們,以瞭解家鄉和我們乘船來台的一切,當他得知妹妹被分發到彰化女中時,第三天就趕到彰化去探望妹妹。   五、大學聯考的挑戰   參加大學聯考吧,以我過去5年在金門戰地學習的程度和板中一學期的努力,實沒把握會考上,但不妨一試,以測驗自己的實力。我的10位同學都已被保送進大學,我自認學業成績不比他們差,不能因一時的運氣不好,就放棄上大學的機會。我不是一個向命運低頭的人,可是正當我在補習班為功課全力衝刺時,金門縣政府突然來了一紙公文,公費保送我到花蓮師範學校特師科進修一年,畢業後可返金門當小學老師。當時金門戰地仍處於緊張的戰爭狀態,人人都想往台灣跑,小學裡的老師嚴重短缺。父親見了這紙公文後,嘴裡雖說去不去由我決定,但我從他的眼神裡,已知道他是希望我去花蓮讀特師科。因為自從去年年底舉家遷來台灣後,家中的小孩多,經濟收入又大為減少,他肩挑的擔子太重。這突如其來的公文,完全打亂我的進修計畫。我內心裡實在不願去花蓮就讀,可是想到可以減輕父親的擔子,最後還是勉強去了。當時我心裡想,若有志氣想進大學,晚三年又有何妨。   六、在職身分考大學   我在花蓮師範特師科的日子,只能以「鬼混」二字來概括。我人雖然在學校,心完全不在書本上,也不知道那段日子是怎樣過的,各科的成績都在及格邊緣。當時學校教務長許績銓先生,他是金門人,曾在私立金門中學當過校長,也是父親的好友。它曾對我說:我們金門人過去到集美讀書,一向都名列前矛。我知道他的言外之意,不過我當時心裡明白,志不在此。與我同時被公費保送到花蓮師範特師科就讀的同學還有張再帶、陳文遠和楊勝俊。畢業後他們三人返金門任教,只有我到台北縣泰山鄉泰山國民小學任教,這所學校在偏僻的鄉下,每天只有幾班公路局的班車經過,交通甚為不便。   雖然泰山國小地處鄉下,五、六年級的升學壓力還是很大,每天都要補習到天黑才能回家。當時的社會觀念是考上好的初中,就有機會考上好的高中,也就有較大的機會擠入大學之門。我到學校報到之後,學校就分配一間宿舍給我,宿舍離學校很近,上學非常方便。我擔任三年級放牛班的導師,如與升學班相比,工作便相對地輕鬆,當然錢也沒有升學班導師賺得多,因此我也較有時間讀書。我對上大學的慾望仍很強,並沒有因小學老師的工作輕鬆,收入穩定而放棄這個念頭,於是我又到台北火車站前的建國補習班補習,並在附近租一房間過夜。我每天通勤,即下午學生放學後,立即搭公路局班車歷經一個多小時到台北補習,而後在租來的房間溫習功課到深夜,翌晨趕第一班車回泰山國小上課,如此艱辛奮鬥二年,有志者事竟成,終於在1962年以第一志願第一名考上東海大學生物系。大學聯招放榜當天,正逢強烈颱風來襲,無法看榜。第二天風和日麗,攤開報紙查榜,我的名字赫然在榜上,顯示這個浪濤已過,但並不表示下一個浪濤不會再來。一個戰地來的流亡學生,在沒有任何人事背景的情況,如欲想在台灣立足,努力向上的鬥志不可稍懈。我過去是這樣想,現在已年逾60,這個鬥志仍不敢有所鬆懈。(本文摘述自顏重威刊行於《八二三烽火遊子》一書中〈遠離烽火的遊子〉)   後記補述:顏重威為金門旅台學人,曾任國立自然科學博物館研究員,為國內著名研究鳥類的學者,謹就其出版專書及專業調查報告,即超過十四種:《世界瑰寶--大熊貓》、《丹頂鶴-丹頂鶴的自然史與人文記錄》、《中國的鶴》、《秧雞和鴇鳳凰谷鳥園生態教育資源調查研究報告》、《中國鳥類圖鑑台灣瀕危》、《鳥類水彩畫集》、《觀鳥》、《台灣珍稀鳥類》、《台灣的野生鳥類(一)、留鳥。(二)、候鳥。》、《台灣地區鷺鷥營巢處現況調查。》、《台灣稀有和瀕臨滅絕的鳥類》、《瀛台飛羽》、《台灣鳥類新目錄》、《台灣地區六年禁獵鳥獸族群數量之增減與檢討》等。
共 2063 筆資料,第 4 / 104 頁,每頁顯示
回上一頁
:::
潮汐資訊
友善連結
電子相簿
金城分銷處
金門縣金城鎮民族路90號 (082)328728 金城分銷處地圖
金湖分銷處
金門縣金湖鎮山外里山外2-7號 (082)331525 金湖分銷處地圖
金沙分銷處
金門縣金沙鎮官嶼里官澳36號 0933-699-781 金沙分銷處地圖
金寧分銷處
金門縣金湖鎮夏興84號 (082)331818 金寧分銷處地圖
烈嶼分銷處
金門縣烈嶼鄉后頭34之1號 (082)363290、傳真:375649、手機:0963728817 烈嶼分銷處地圖
金山分銷處
金門縣金城鎮民族路92號 (082)328725 金山分銷處地圖
夏興分銷處
金門縣金湖鎮夏興84號 (082)331818 夏興分銷處地圖