上岐國小校長黃明森（後排左二）選擇英語作為校園特色，大力推動學生英語能力分級制，洪婉甄（前排右一）、李宛蒨（前排左一）兩位專業英語老師扮演推手角色。（許加泰攝）

英語是全世界通用的語言，也是讓學生走向國際舞台、與世界接軌的重要鑰匙。上岐國小校長黃明森選擇英語作為校園特色，從去年上學期開始推動學生英語能力分級制，檢定對象為三至六年級學生，洪婉甄、李宛蒨兩位專業英語老師用心設計了各項教學計畫及活動，配合英語學習護照及分級檢定認證，讓學生輕鬆學習英文，也營造校園生活英語學習的風氣。
　黃明森說，上岐國小地處離島，民風淳樸、校風優良，但與外界資訊交流較都市學校不便，學生較少可接觸、使用英語的環境，造成英語教學推動較不易。因此，利用校內分級獎勵制，來鼓勵學生主動學習英語。他說，由於國小階段，英語學習著重於聽、說、讀部分，該校推動的學生英語能力分級制，藉由引發學生平時閱讀英語書籍以及以英語進行簡單會話的興趣，進而增進聽、說、與閱讀能力。此外，為加強學生在國小階段的基礎字彙能力，也把單字背誦列入分級。
黃明森很感謝學校同仁的全力配合，他說，負責推動計畫的洪婉甄，畢業於師大英語系、李宛蒨也取得美國賓州大學英語教學碩士，還有學校的替代役男洪啟恩，也是留學英國的優秀青年，三人學有專長，奉獻所學，努力的推廣學生英語能力分級制，經過一學期的深入推廣，提供學童一個自我學習能力的良好環境，已蔚為校園的學習風氣。黃明森很肯定他們三人的認真表現，英語也列為校園推展的重點，也是上岐國小的教育發展特色。
　黃明森強調校內分級獎勵制，不是「測驗」，而是「學習」。他說，學生參加分級檢定測驗，是希望他們能夠從做中學，而不是為了那張分級的檢定證書，畢竟真正獲得的知識，對學生才真正受用。所以，當學生測驗成績不佳時，師長會鼓勵學生再接再厲，當然，對於成績優異的學生也會獎勵。
為了讓該校學生可在學習過程中體驗英語學習的樂趣和學習的成就感，並具備繼續學好英語的高度企圖心，洪婉甄、李宛蒨兩位教師無不使出渾身解數，利用各式各樣的教學方式，洪婉甄著重於閱讀教學，單字的發音、訓練聽力、口說練習、鼓勵學生出聲朗讀。李宛蒨在美國求學多年，著重於生活化的教學，英語情境佈置、英語教學專業對話，讓小朋友在日常生活中融入其中。替代役男洪啟恩也很認真的協助教學。
「興趣可以培養」、「能力可以成長」、「習慣可以改善」，五年級學生方岑、林群閔、吳怡萱已經取得該分級檢定的最高級數，學習英語已是他們最大的興趣。方岑說，以前覺得英語很難學，單字很難背，現在覺得學習不困難，愈學愈有趣。林群閔很高興自己能開口說英語，她說，在福建省政府上班的父親，會經常帶她到金城市區外國朋友所開的餐廳裡，她會用生活化的英語對談，父母親都很稱讚。吳怡萱也說，老師的教學方式，讓同學們很有興趣學習英語，大家還會相互競賽，尤其是努力過關的表現，學校還會公告於學校文化走廊的專欄，很有面子。