金門縣教師會辦理第五屆Super教師獎選拔活動，國立金門高中許清土老師(見圖，李金鎗攝)在教學過程中，重視學生觀念的釐清、方法的啟迪、內容的吸收，增加學生「做中學」的機會，並藉同儕互動以澄清觀念。經由評審委員實際訪視，獲推薦代表金門縣入圍參加全國Super教師獎高中職組遴選，將於九月十五日赴台參加在台北市成淵高中舉辦中華民國全國教師會第五屆SUPER教師獎的決選面談。肯定許老師是位深受學生、同事、家長喜愛之教師。這樣一位默默奉獻、敬業樂群的SUPER老師，是學生的福氣，也是學校老師的楷模。

校長蔡錦杉指出，國立金門高中許清土老師畢業於國立台灣師範大學數學系，任教將近三十年，許老師不只是學生課堂上受歡迎的老師，同事也對他讚不絕口，都認為許老師是位認真務實、謙虛有禮、有教學熱忱、富研究精神的好老師，這樣一位默默付出、用心教育的優秀老師，今年在高中職組獲推薦為SUPER教師獎得獎人實在是當之無愧、實至名歸。

許清土老師於六十二年到國小服務，一路由國小、國中而高中的教學生涯裡(六十八年師大畢業)，除擔任兩年的教學組長外，其餘的二十八年始終擔任與學生接觸的第一線導師工作，秉持著「一路走來，始終如一」的執著態度，堅持「身教重於言教」的精神，實際薰陶學生人格、品德與學識之涵養與能力。民國六十八年自師大數學系第一名畢業，有感於地區栽培之恩與抱著回饋的心理，毅然決然放棄留校擔任助教的機會，返鄉加入教育的行列，擔任作育英才的重任。

許清土老師在教學過程中，由淺而深，由具體而抽象，由特例而一般，講述複雜深奧的理論，也以深入淺出的方式、貼近生活的比喻，讓學生逐漸領略新觀念與新公式的形成，不知不覺中自然成為必備的數學知識。他注重數學的架構，掌握教材的精神，強調前後教材「承先啟後」的連貫性；因為參與編撰教科書，所以能夠將數學理念充分發揮，並與學生分享。同時提供師生互動的機會，增加學生「做中學」的機會，並藉同儕互動以澄清觀念，激勵學生懂得欣賞數學的結構美，在教學過程中，重視學生觀念的釐清、方法的啟迪、內容的吸收、以及思考能力的發展，進而欣賞數學真善美。

許清土表示，三十年來不論在教學上或輔導學生升學，總是不遺餘力。因為熱愛，所以不曾懈怠，難怪有學生戲言：「老師比我們還用功」、「老師比我們有活力」、「老師是不是瘋了，早自習比我們還早到教室」。因為老師積極有活力，學生才會有鬥志；因為老師早到，才能要求學生不遲到。這是我秉持的一貫信念。時常以「做什麼就要像什麼，凡事雖不能十全十美，但總要盡心盡力去扮好自己的角色」自勉並勉勵學生。

許清土老師也謙虛表示，個人能夠獲得「金門縣教師會辦理第五屆Super教師獎」，在感到萬分榮幸外，也相當的驚喜；學校還有許多德高望重、非常傑出的老師，我僥倖受到甄選委員的青睞最後得以代表參加全國教師會所舉辦的Super教師獎甄選。感謝金門縣教師會自籌經費舉辦這項有意義的活動，除能激勵在基層教育工作上努力奉獻，或有特別傑出表現的教師外，亦能將前人的教學經驗分享給有志於教育事業的後進。很感謝甄選委員對我的肯定，我想這除了是對個人的一種鼓勵外，更是一種期許，我會更努力，奉獻更多的心力在教育工作上。

許清土個人檔案：指導學生科學作品參加地區比賽，多次獲獎。榮獲七十一年金門地區優良教師獎。榮獲七十九年教育部優良教師獎。榮獲八十九年教育部優秀教育人員獎與全國師鐸獎。其重要著作也於七十一、七十二、七十七學年度榮獲教育部科學教師研究類乙等獎。榮獲學年度教育部科學教師研究類入選獎。並配合八十八年課綱編撰「讀解高中數學」參考書類(正中版)，配合九年一貫課程，編撰國中數學教科書(南一現行版)。