縣府教育局為提昇教師實施閱讀教學的指導能力，培養學生主動閱讀習慣，於昨日起一連二天，在金門縣文化局三樓會議室舉辦「閱讀開門─輕鬆推閱讀」金門縣96年度閱讀種子教師研習，培訓種子教師，並把經驗帶到學校與社區，推動校園與社區閱讀習慣，做好閱讀紮根工作，增廣青少年學生視野並提升其認知理解與寫作能力。

閱讀種子教師研習活動昨日上午八時三十分起展開，由教育局長李再杭代表縣長李炷烽主持始業式，包括教育局課長許能麗及地區國中小校長(何莉莉校長、許及勉校長、張秋沐校長等)、老師、浯州故事團、協助學校推動閱讀計畫的志工、替代役等代表八十多人到場參與，李再杭也說明本縣執行教育部推展焦點三百暨親子共讀(學)計畫的推動現況。

李再杭指出，縣府在推動閱讀這個區塊上，投入蠻多的，如何讓孩子有效閱讀，縣府前年也投資一千萬元採購不同的圖書，並巡迴各校提供師生閱讀，而焦點三百閱讀計畫，也補助各校經費，對各校推展閱讀活動也都會盡力來支持，也期盼學生從閱讀達到有效學習。他也對於浯州故事團媽媽在社區說故事給小朋友聽，鼓勵孩子自小養成閱讀習慣表示肯定。

李再杭表示，地區與其他縣市相比，閱讀現象與圖書購置量不輸他縣市，縣府也一直在鼓勵各校培養學生閱讀習慣，也希望學生養成閱讀習慣，充實知識，提昇寫作能力，並從閱讀的每本書中的結構、培養分析力、判斷力，找到核心價值。而除了全國各學校推動焦點三百閱讀計畫、出版界也在推動，當中並有所謂橋樑書，因為有些文學書較深奧，較不易理解，閱讀會產生挫折感，引導從開始的圖圖文(以圖畫為主)到圖文文到文文文(全部都是文字)，這幾年推展的成效還不錯。

李再杭也提到，許多國中學生在基測閱讀測驗上，由於沒耐性，在全文尚未閱讀完畢就下筆作答，以致成績不是很理想，基測成績後段落差很大，未來將加強學生的閱讀，以提昇考試成績。

他也鼓勵老師們參與教育局二級單位金門縣家庭教育中心志工行列，將閱讀習慣推展到各社區，甚至外配家庭，鼓勵全民一起養成終生學習、閱讀的習慣。

昨日課程中，並由畢業於台大法律系、台東大學兒童文學研究所，曾任教於森林小學，也曾於誠品書店擔任兒童組組長，也是桃園市「英桃小大」讀書會發起人的吳庭(王非)老師引導參與研習學員形成推動閱讀之心理準備，她也主講「通往閱讀的橋樑」。

而蕭松森老師畢業於國立政治大學教育學系、台東大學兒童文學研究所，他昨日講授的主題為「推閱讀(為什麼推？怎麼推？)」。

另一位擔綱講座的老師為國北師、空大人文學系畢業，曾任國小老師、雙峰國小圖書館館長、毛毛蟲兒童基金會講師、台北縣閱讀協會理事長的宋華枝老師，主講「最忠實的後勤部隊─校內圖書館」。

這項種子教師研習活動今(七)日仍有一天的研習課程，將由蔡淑(女英)老師主講「成為閱讀活動的生力軍」，並由全體講師進行經驗分享，同時也進行綜合座談與分組策劃討論。

縣府教育局指出，辦理這項研習活動，希望透過閱讀種子教師培訓，推動校園閱讀活動，培養學生閱讀習慣，規劃閱讀計畫，循序漸進輔助學生閱讀習慣之建立，提升其多元視野、人文素養暨寫作能力。同時期望培訓閱讀及故事志工，並推動其至焦點學校及一般學校進行閱讀及說故事服務，以降低城鄉之文化落差，增廣青少年學生視野並提升其認知理解能力。