縣府昨日召開「金門縣第四屆第一次特殊教育諮詢委員會會議」，縣府希望藉由各界共同努力，營造金門縣無障礙、充分接納的教育學習環境，達成特殊教育「充分就學、適性發展」之目標，提供地區身心障礙學生多元、適切的特殊教育。

是項會議由縣長李炷烽主持，金門縣第四屆特殊教育諮詢委員會委員多人出席。縣府表示，金門縣第四屆特殊教育諮詢委員會委員包括：主任委員－金門縣長李炷烽；副主任委員－教育局長李再杭；委員－台師大特教中心主任盧台華、台北市立教育大學特教中心主任蔡昆瀛、教育局督學陳清纓、金城國中校長楊瑞松、國立金門高中主任蔡麗娟、國立農工職校主任王永仁、金寧中小學特教教師曾婉琳、金城幼稚園學前特教班教師黃燕燕、署立金門醫院醫師吳阿瑾、社會局課長許美鳳、衛生局副局長李金治、金門縣身心障礙福利協進會理事長李錫盛、金門縣身心障礙者家長協會理事長楊財祥、家長鍾永盛、陳東慶等；執行秘書－教育局課長謝惠婷；副執行秘書－教育局業務承辦人黃逸欣；秘書－調用教師兼業務承辦人何應松。教育局指出，金門縣特殊教育經過多年的努力，已營造金門縣無障礙、充分接納的教育學習環境，達成特殊教育「充分就學、適性發展」之目標，提供縣內身心障礙學生多元、適切的特殊教育。

關於特殊教育現況，金門縣通報的學生總數共計二百二十四人，其中數理資優學生二十三人，學前通報學生三十一位。

特教班級，國中班級共七班，國小含學前班級共十二班。特教老師部分，九十六學年度編制特教教師共四十位，國中小身心障礙類班級編制教師共計三十二位，資賦優異類班級編制教師共計二位。

專業醫療團隊部分，九十五年度起聘一位專任物理治療師，一位兼任語言治療師、一位兼任職能治療師，提供縣內身心障礙學童上課時間定時定點輪流直接或間接治療服務；另外，聘請二組專業治療師三至四位與特教教師組成團隊，於週末定時定點，輪流直接或間接治療服務及家長暨教師必要協助。

會中也討論多項提案，計有：學者專家來金執行教育督導或評鑑，應邀請家長列席參加；提供九十七年度特殊教育經費概算編列概況；有效建構特教專業團隊合作之關係；增設國中特教班；設立特教課或特幼課；編列金門縣身心障礙學生交通車經費等。

關於招聘專任治療師問題，教育局長李再杭表示，縣府也很希望有專任治療師長駐金門，但因治療師很缺乏，所以只能找臨時的台灣治療師，他們都是利用空檔時間來金，未來將盡量協調，及早通知家長，以利有需要的學生們接受治療服務。

台師大特教中心主任盧台華表示，現在的趨勢都是採間接服務，而不做直接服務，主要在提供老師及家長瞭解做甚麼，再由教師及家長真正去運作；盧台華指出，金門機票難買，票價又貴，她認為聘專任治療師，也許更划算，可直接找物理、語言治療師相關協會接洽；她也建議，是否給予公費，自行培養治療師，再回到金門服務，可能是較長遠的辦法；而為因應急需，可先辦短期訓練。

縣長李炷烽也說明地區因為總額管制，根本無法增加員額編制，更遑論增設新課室。他表示，金門編制才四百五十一個，但澎湖縣卻有六百一十八個，加上台灣中央駐澎的一百多人，總共七百一十九人位員額，金門面積大於澎湖，現在擴大小三通，業務比澎湖多，但編制員額遠不如澎湖縣，員額實在太少。

與會部分家長、人員則建議：縣立圖書館可以採購特教專用叢書，供有需要的家長借用；應公費培養語言治療師等，以提升地區特教師資等。

教育局長李再杭指出，為改善地區特教師資，今年七月，國中將甄試三位特教老師，國小則將甄試二位特教老師，以提升合格特教教師比率；縣府也鼓勵地區老師進修特教課程；地區外配家庭已達一千五百多個，有的出現學習遲緩問題，應協助融入社會；縣府很多單位都在進行新移民服務工作，但缺乏統合，應設法統合。

金門高中輔導主任蔡麗娟表示，地區醫護養成計畫大多是醫學系，希望也能保送學生就讀職能治療師相關科系。衛生局副局長李金治說明，因為地區即將興建醫療大樓，未來規模達五百多床，所以地區才會提出五年培育四十五名醫學系的保送計畫。之所以沒有提出治療師名額，係因為這一科系較易考上，未來如果真有需要，該局會考慮納入。