學期末，金湖國小附設幼兒園舉辦「風獅爺藝廊」活動，利用闖關方式讓小朋友認識金門在地特色風獅爺，金湖國小幼兒園大班也配合學期教學主題，出版一本「阮厝佇金門」繪本，延伸到班上的風獅爺小書，內容包括孩子繪畫故事內容、自己說故事、欣賞閱讀同學的風獅爺小書，每一頁都很精彩，也都有著不一樣的故事。
「風獅爺藝廊」是由金湖國小附設幼兒園大黃班幼兒以及臻臻老師和圓圓老師共同策劃，是以金門在地文化風獅爺為主軸，讓幼兒認識家鄉的風獅爺，對於風獅爺有更深入的探索，完成豐富又精采的「風獅爺藝廊」。老師將抽象的意涵運用課程來具體化，例如祭拜風獅爺抽個好籤活動，共同縫紉披風贈與在地風獅爺；將平面作品延伸至立體，並結合在地高粱酒瓶製作成風獅爺青花瓷，大自然的資源－松果，做成風獅爺松果等創作，讓孩子做藝廊的主人，留下最真摯的回憶。
「風獅爺藝廊」利用闖關卡的方式來欣賞作品以及體驗，闖關卡上有分成展示區、DIY區以及體驗區，每一區集滿了印章就可以來兌換風獅爺坑道的過關章，並領取溫暖的小點心欣賞精彩的影片，展示區有樹枝和撕貼畫、風獅爺松果和蛋殼公仔、風獅爺寶特瓶和青花瓷、風獅爺小書；DIY區有明信片、馬克磚、鬆散素材；體驗區有打卡板、翻翻樂以及抽好籤。
湖小幼兒園老師一一解說闖關內容：風獅爺寶特瓶的設計，孩子利用美勞角的素材（毛根、毛球、動動眼、保麗龍球、小碎紙、色紙等各式各樣的材料），並拿著自己帶來的寶特瓶利用這些素材自由發揮和創作出獨一無二的風獅爺保特瓶，並且為祂戴上可愛的生日帽。
全班「可愛風獅爺」是結合祭拜和抽籤，讓孩子利用穿不到的衣服剪成碎碎的，作出超級大尊的風獅爺，向風獅爺祈求和祭拜，希望可以抽好籤，保佑一天順心如意。
紅色披風縫紉的由來，是因為戶外教學到塔后認識風獅爺，孩子們看到風獅爺的披風有點破掉，會冷，要保護大家，所以與孩子們一起討論以後，一起來縫紉，從縫工開始練習到真正來縫紉披風，作出一件大吉大利的風獅爺披風。
風獅爺高粱酒瓶青花瓷，則是使用金門特有的高粱酒瓶作為風獅爺創作素材，展現獨一無二的酒瓶，空白的部分黏貼藍色、白色以及青色的蛋殼來表現，風獅爺則是運用壓克力來創作，最後上面擺放著孩子的字畫像及風獅爺圖片。
風獅爺撕貼畫和樹枝畫，利用最自然的素材，從中山林撿細枝的樹枝作為創作素材，讓孩子創作出一個美麗又有藝術感的作品。撕貼畫則是孩子先畫出一尊尊風獅爺，再利用色紙撕成一小塊一小塊黏貼成一幅風獅爺作品。
風獅爺公仔和大積木，做公仔是因為配合提供各種不一樣的素材讓孩子可以有更豐富的素材作出更不一樣的風獅爺，開始有小孩帶來一顆雞蛋破一個洞，老師們靈機一動，想一下覺得也可以讓孩子利用這樣一個洞的蛋殼來作出可愛的風獅爺公仔，至於大積木是利用巧拼的方式，讓孩子先創作出風獅爺，在運用拼圖的方式黏貼於巧拼上，讓孩子可以玩大型且立體的積木。
金湖國小附設幼兒園表示，本學期的主題為「阮厝佇金門」，與孩子一起討論主題的主要目標，最後決定是貼近也是常見的風獅爺，每一村落都會有風獅爺的保庇，透過這個主題，老師帶孩子認識風獅爺，從風獅爺的外觀、風獅爺的位置、戶外教學到學校附近觀察風獅爺，從事風獅爺相關的課程活動，例如：風獅爺寶特瓶設計、全班的「可愛風獅爺」、抽籤活動，從中了解到祭拜，步驟以及過程、設計風獅爺繪本和小書，講故事給全班聽、風獅爺撕貼畫和樹枝畫、風獅爺大拼圖、風獅爺青花瓷、風獅爺公仔、風獅爺松果、甚至縫紉風獅爺披風，這些課程活動都有一個共同的目標，就是對於風獅爺的尊敬及敬拜。小朋友也充當小小解說員，假日爸媽帶出去走走，可以跟爸爸媽媽介紹這是什麼型的風獅爺，姿勢是如何，風獅爺活動背後的涵義包括著祭拜、保佑、感恩，用具體的課程活動讓孩子了解抽象的意涵，透過這樣的主題走向，讓孩子更加了解風獅爺這金門特有珍貴的在地文化資源。