烈中學生參加環境教育課程，激發對於環境的關心及認識。（烈中提供）

烈嶼國中學生參加烈嶼鄉公所辦理的環境教育課程，該課程旨在提高他們對氣候變遷和海水上升對小島地區的影響，與認識家鄉海岸地質。學生們分組討論相關環境議題，並提出了解決策略，最後進行了一次海岸地質走讀和淨灘活動，引導出學生的環境友善行為。
由烈嶼鄉公所與南華大學永續中心合作辦理的環境教育課程，目的在擴大國中學生的環境視野，希望在氣候變遷明顯之際，小型島嶼的學生更要深入地了解溫室氣體大量排放後所形成的氣候變遷如何影響島嶼，包含海水上升的影響、海岸地質變遷、海岸營力作用與衍生的相關島嶼環境議題，都是目前當下的重大環境課題，更重要的是培養學生能找出環境問題所在的能力，並能適當的提出解決策略。
烈中指出，課程中藉由講座分享、分組討論、實作活動、成果發表等多元教學方法。在實作課程部分，藉由讓學生製作烈嶼的3D地形圖，來了解海平面上升的環境衝擊為何，引起學生對氣候變遷影響的好奇心。接著，進行固碳策略的說明與認識，並進行小組討論，同時利用繪圖方式呈現討論出來的固碳策略。在室內課程結束之後，則搭乘電瓶車前往青岐港生態小教室，在講師解說下瞭解青岐海岸的地形特色，並教導學生利用生物類群紀錄熱點圖平台，上傳沿途所觀察到的生態照片，做一個公民科學家。在穿上安全防護設備之後，由講師帶領走讀認識青岐海岸地形與地質特色，過程中除了帶學生進行淨灘，讓學生除了能有環境知識的學習，也引導學生展現關懷環境的態度與行為。最後，則在青岐港生態小教室進行活動結尾，讓學生統整走讀經驗以及分享課程經驗，讓學生參與課程的學習成效有所呈現。
烈嶼國中表示，感謝烈嶼鄉長洪若珊，大力建構環境教育課程，並建立環境教育場所，提供金門各級學校有一處烈嶼的環境教育場所。108新課綱需要學生所學的是能在真實生活情境中可應用，加上2030年的永續發展目標（SDGs）推動，更是彰顯出環境教育的重要性。在小島地區對環境的瞭解，是所有島嶼居民與學生當急之務，尤其是氣候變遷對小島的影響，更是要秉持全島一命的態度來面對，故教育應當是可以在這部分有所影響。希望藉由這樣的環境教育課程，持續激發學生對於環境的關心與認識，培養更具有環境素養的全球公民。