第五屆烈中閱讀知識王競賽，對學生來說不僅是對閱讀能力和理解的考驗，更是一場對團隊合作與找尋資料能力的激發。（烈中提供）

第五屆烈中閱讀知識王競賽，對學生來說不僅是對閱讀能力和理解的考驗，更是一場對團隊合作與找尋資料能力的激發。（烈中提供）

第五屆烈中閱讀知識王競賽，對學生來說不僅是對閱讀能力和理解的考驗，更是一場對團隊合作與找尋資料能力的激發。（烈中提供）

烈中再次掀起了一場閱讀的風暴，這一次，閱讀不再只是孤獨的冒險，而是一場充滿激情和挑戰的競技盛宴。經過閱讀課程教師們的精心策劃和籌備，第五屆烈中閱讀知識王競賽在校園內拉開了帷幕，吸引了全校師生的熱情參與。
烈中表示，這場競賽不僅是一次對閱讀能力和理解的考驗，更是一場對團隊合作與找尋資料能力的激發。在幾輪的比賽中，各班同學們展示他們的閱讀功底和知識儲備，各種領域與廣博的題目無不考驗學生們的深度理解和思維能力。而在激烈的競爭中，學生們不僅呈現了閱讀理解的層次，更培養了團隊合作、應變能力和自信心。
除了正式的問答環節，競賽還設置了一系列有趣的互動環節，尤其是陳湧昌老師的主持功力，使整個活動更加生動有趣。25道不同類型的提問，吸引了學生們的注意，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中體驗閱讀帶來的樂趣和力量。這些互動環節不僅為競賽增添了一絲絲生動和趣味，更讓學生們深刻體會到閱讀是一個無限延伸的世界，充滿無限的可能性。
烈中表示，值得一提的是，這場競賽的成功離不開烈嶼國中閱讀課程教師們的辛勤付出和精心指導。透過閱讀課程的精心規劃，安排學生進行讀報教育活動，並規劃閱讀知識競賽來呈現各班學生對於知識的吸收與閱讀理解程度，讓活動課程化，才能讓特色活動可以有效地呈現閱讀課程的目標。閱讀課程教師採用社群方式進行共備與規劃課程活動，讓活動與課程的連結非常完整，更可以讓烈中的閱讀課程推動更多元與有趣。透過豐富多彩的閱讀活動和精心設計的閱讀課程計畫，用以提高學生們對閱讀的熱情和興趣，使他們在比賽中有著出色的表現。烈中閱讀課程教師們以他們的智慧和耐心，引領著學生們走進閱讀的殿堂。
烈嶼國中校長黃文華表示，閱讀知識王競賽，已辦理第五屆，感謝校內閱讀老師們的用心規劃與設計。這個活動特色，除了閱讀活動課程化之外，更在於現場查閱資料、讀報教育推動與全英文提問等等。
烈嶼國中閱讀知識王競賽的圓滿成功，不僅是對學生們的肯定，也是對閱讀課程教師們辛勤工作付出的肯定。而在數位閱讀時代，強化學生對紙本翻閱的手感培養，找回對紙本的溫度與觸感，補足數位閱讀之缺憾，也是一個重要閱讀推動意義，更可呼應世界閱讀日的推廣。相信在閱讀的陪伴下，學生們將繼續茁壯成長，追求更高的知識和智慧，為自己的未來鋪就一條連結世界、邁向成功之路。