國立臺灣科學教育館，為協助中小學科學教育，及啟發社會大眾，對科學認知與關懷；落實從館內走向館外，將館內資源主動送至各縣市，使當地師生及社會大眾，亦能有機會共享受益；尤其是對偏遠地區學校提供巡迴到校服務，使城鄉科教得以平衡發展，這正是科學EASY GO社區巡迴活動的立意所在，以提昇國人參與學習科學新知，並借重民間活力，及企業管理各項創新做法，共創學子、民間及政府三贏。
為達此目的，國立臺灣科學教育館，通常會在縣市都會中心，或適中地點辦理科學園遊會，內容以大型科教巡迴車組成旗艦區，創意科學動手做，組成體驗區，館內出版品、網路教材、科展優勝作品、大眾科學講座，以集合眾多內涵之綜合性科教活動，提供學校師生，或社會大眾親自參觀操作，及體驗科學的樂趣。
且又為了加強機動推廣科學教育，化被動為主動，更將大型科教巡迴車，開往鄉鎮提供定點參觀暨解說服務；小型科教巡迴車，則直接至偏遠學校辦理到校服務，冀望以此優質的巡迴科教活動，主動且妥適的服務，建構一座全民所有，及全民所享的行動科學教育館，正如日前在咱金門所辦之連串活動一樣。
本年度科學巡迴，一樣由國立臺灣科學教育館，帶領專業科學教育人員，自九月廿七日起，在本縣各國小展開偏鄉關懷到校服務教育活動，計巡迴五天。每天巡迴四間國小，本縣國小師生共計二十校，超過二千名師生參與，期透過體驗科學的活動，及親自操作的過程，啟發學生對科學教育的認知，與觸動學生對探究科學的興趣。
此次科學巡迴活動，採攤位闖關及工作坊形式辦理，攤位闖關分別有吊酒瓶、迴旋紙杯、喜結良緣、氣墊快艇、瑞利球及陀螺環等項目，各攤位由學校老師擔任關主，引導學生們了解各關科學遊戲的操作方式，學生們則手持闖關卡，到有興趣的攤位進行闖關，完成任務後由關主蓋章表示通過，全部闖完皆有機會可獲得小獎品。
教育處指出，金門縣推展科學教育不遺餘力，且為因應十二年國民基本教育，有關自然科學領域課程綱要精神與內容，激發學生對科學的好奇心，與主動學習的意願，及提供自然實作之操作環境與資源，以活動式、體驗性的營隊活動，引導學生透過科學實作，養成學習科學的興趣與自信。
教育處特別表示，今年科學巡迴Easy Go活動原訂六月，結合科學教育週之活動，因疫情而取消，致而延期至九月辦理，更感謝各校配合活動規劃亦積極參與活動。而科教館提供簡易的材料，讓學生在動手操作的活動中學習科學，鼓勵教師能在教學中實踐探究課程，並引導學生探索知識、從實作中體會學習樂趣。
科學？是關於探討未知事物的學問，是探討、解釋、證實自然現象，也是解決問題的應用。但更重要的是，科學是一套嚴謹的系統性知識、思維體系、邏輯思維或運作法則，也如此，方能有助於人們想要達成更多地探討，或解釋自然或社會現象的目標，因此，對學子言，其重要性不言可知！此何嘗不是我們在共襄此活動外，另個重要省思？