報載，本縣衛生局日前舉辦「樂活學堂」開學典禮發佈會，由縣長陳福海親自主持，衛生局局長及本縣各「樂活學堂」（日間照顧中心）單位代表出席，該發佈會除辦理樂活學堂開學典禮，亦說明本縣「獎助使用社區式長照服務│背著書包上學去樂活學堂試辦計畫」。
事實上，截至112年9月止，本縣65歲以上設籍人口有2萬4,497人，約占總設籍數17%，如果以常住人口比率換算，也有1萬1千多人，金門已經是個「高齡社會」。自陳縣長就任以來，便奉行《禮運大同篇》揭櫫的「老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨，廢疾者皆有所養」大同世界，力求打造「和諧共好、親子共融」的美好金門。基於這樣的施政願景，「扶老顧幼」便成了重要的施政指標，特別是金門的老人福利向來冠於全國，且傾注不少現金資源於此，因此不免會被認為在對於老者的實質照護上有所偏廢，然而實務上，金門在去年10月底便已經完成「一國中學區一日照」目標最後一塊拼圖，更是全國僅次於嘉義市完成中央政策目標的縣市。
當然，日照數達標是一回事，實不實用才更應是關心的重點。前述的長照日照服務，更像是長者去學堂上課的概念，白天來接受生活照顧、健康促進、文康休閒活動、備餐等照護；傍晚回家與家人相處，享受天倫之樂，這樣均衡的安排讓長輩還能擁有相當程度的家庭生活機能，並減輕家屬負擔。所謂的「老有所終」，最好的安排便是在地安老；老人家可以在自己熟稔的人事與場域中受到最好的照顧與服務，身心靈自然也能得到最佳的扶持及滿足，例如「樂活學堂」的目的便在增加民眾對長照日間照顧服務的認識，鼓勵失能長輩使用日照服務，如同幼兒至幼兒園托育概念，鼓勵長輩走入「樂活學堂」日間照顧中心上學，有助於延緩長者失能老化，家中主要照顧者亦能獲得喘息空間，消除長者入住機構刻板印象，並藉以提升日照機構的服務使用率及服務效能，可謂一舉多得。
據了解，目前本縣有5鄉鎮、金醫共6家樂活學堂，可收托122人，並能具體朝向「找得到、看得到、用得到、付得起」長照友善高齡環境的目標邁進，除此之外，陳縣長另責成衛生局強化本縣各日照中心的功能，並讓日照中心服務再升級，以增加長者使用意願，提供在日常生活中需要協助的失能或失智者的長輩，一個可近性的社區式照顧服務。的確，失能或失智又是另一個值得關注的課題；目前失智症人口成長快速，全球每3秒新增1位失智症患者，國內推估失智人口逾31萬人，然而失智者迄今仍未完整納入長照體系，尤其是針對重症者，照顧者往往需要更多元的支持性服務，地區也偶有失智長輩走失，或找不到回家的路案例發生；基此，培訓志工介入照顧者的喘息服務，發掘社區潛在個案，讓失智長者能到醫院追蹤關懷，成立失智共照中心，並讓日照中心發揮更廣泛的服務機能，都可以是未來長照領域的工作重點。
總之，「我們都會變老」，今天幫助到別人，未來也能幫到自己。長照內容包羅萬象，如何讓國人在照顧家人之餘，也能安心工作，老了一樣能幸福、有尊嚴，這需要政府、民間共同奮起因應。