還記得小時候老師說不可以講閩南語，因為講閩南語容易罵很多粗話及三字經。
你是否有發現現在的孩子漸漸的都不說閩南語了，當長輩的我們用閩南語問，孩子們皆用國語來作回應，光聽不會說的情況已成為現在孩子對於語言的習慣，無形中我們的孩子甚至已經和阿公阿嬤們形成語言的代溝。
雖然現在學校教育開始有了閩南語教學及課程，甚至每年國語文比賽有閩南語演說，參與的每個孩子頭頭是道卯盡全力用心訴說，看起來相當感動及欣慰，但台上的功力在台下很快就消失，閩南語已經成為一種表演的藝術。語言是一種藝術無庸置疑，但實際上它是一種生活的表現，是一種在地的根本文化，也是人與人之間一種溝通的橋樑。
曾經身為孩童的我們是以閩南語為我們的主要語言，整個教室裡充斥著道地鄉土的聲音，雖然不時的傳來一句三字經的口頭禪，莞爾之下卻有一種熟悉的歸屬感。現在的教室裡，孩子們都是字正腔圓的國語標準發音，偶爾偶爾才出現一句不輪轉的閩南語。
在現在都市的社會化下，台語可能是一種鄉下的表徵，閩南語甚至成為一種外星來的語言，成為同學朋友口中的笑語及調侃的話題。說起來的確是蠻有趣的，但我卻把這當作一種驕傲感，當成與朋友口中教學的法寶。閩南語已成為現在學校裡的教材，呈現了教育正視了語言失傳的危機意識，但相對外語英文，現在的父母更恐孩子英文能力不好，跟不上別人的腳步，一一的送進英文補習班。這個現象看起來很奇妙，看似在國際化及全球化的潮流下，我們積極學習追逐遠方的語言，與國際接軌並成為外語能力的佼佼者，但卻潛移默化下忘了我們根本的聲音，說起來好像無動於衷，也不覺得失去了什麼，但多年後，閩南語教學可能成為一項獨特的技能與才華，我們才有可能會驚覺曾經我們語言的可貴。
曾經有研究指出臺灣個的很多本土語言漸漸有滅種的現象，福佬話、客家話、閩南話都有衰微的跡象，原住民語言更是走向保存及搶救的情況了。在我們的家鄉金門這塊土地，當我們現在的兒童不再學習本土的語言，閩南語不再成為社區日常生活溝通工具，並且不再經歷正常的語言變遷時，象徵的是在地的語言漸漸的流失，甚至瀕臨絕種，語言終究成為歷史。這個現象不容忽視，攸關我們的本土文化及記憶的傳承。
我們都熱愛我們生長的土地，我們使用我們生活的語言，真希望現在的孩子能再重拾曾經這塊土地上的語言，延續與阿公阿嬤聊天的機會。