壹、緣分：
我等乃南音小學生，尚在學習階段，近年來由老師帶領，屢次參與國際南音界交流，俾以觀摩學習，因此有機會結識鄭芳卉老師，承其贊助與熱忱招待，引介認識許多知名南音界先進與政界領導朋友，並多次與南音館舍交流，增進不少見識，實感榮幸，十餘年來，彼此已成莫逆之交。俗語說，相聚是緣分，誠不虛也！我們都懂得惜緣惜福，個人內心對之亦師亦友，欽敬不已。
貳、囊括泉州雙第一
根據泉州市第七中學提供：2017年四月間，由泉州市教科所主辦的「泉州市中小學音樂課錄像課」，評選結果揭曉，泉州市第七中學鄭芳卉老師的錄像課「泉州南音綜合課欣賞」，榮獲高中組一等獎第一名。在此前揭曉的「泉州市中小學音樂教學論文評選」中，鄭芳卉老師的論文「淺談在中學實施南音多聲部教學的研究」，亦榮獲一等獎第一名。芳名遠播，誠屬不易。
、人物簡介：
鄭芳卉老師，泉州市第七中學高級音樂教研組組長、泉州市第十一屆政協委員、泉州市第十六屆人民代表大會代表、中國音樂家學會會員、中國曲藝家協會會員、世界南音聯誼會常務理事、福建省省級南音傳承人、泉州市文化名家、泉州市民主同盟文藝支部副主委、泉州曲藝家協會南音專委會副會長兼秘書長、鯉城區南音藝術家協會主席、泉州南音研究社社長、全國教育科學「十二五」規劃教育部重點課題「非物質文化遺產校園傳承研究」課題組組長。
肆、南音世家：
鄭芳卉老師，外祖父、父母、其本人及內姪女、侄兒、女兒、弟弟，皆精通南音，且為名師，家世一脈相傳，彼自幼即受父母啟蒙與薰陶，令慈吳淑珍老師，走遍東南亞，名揚南音樂壇，桃李滿天下。鄭老師出生祖傳南音世家，因之對此古典南音藝術，較富規範系統的研究，造詣深厚。學生時代主修聲樂，曾獲福建省聲樂比賽「十佳」歌手稱號，致力中學音樂教育，專研泉州傳統南音的傳承與發展；受聘於（兼職）泉州師院、泉州藝校專業、受聘於金門縣浯江南樂研習社。青春年少，芳葩正盛，雖乃文弱女生，可是巾幗不讓鬚眉，令人稱羨，亦招人嫉妒。但俗語說：不招人妒是庸才，才華出眾，本易招嫉。
伍、初露頭角：
鄭老師善於傳授南音唱腔、器樂演奏，曾出版個人南音專輯及學生的南音專輯12集，多次應邀赴東南亞國家、港澳地區、台灣等地，進行傳統南音的教學與演出交流。
2013年率團參加「印尼第二屆國際南音大會唱」，與會國家地區計有三十七個單位，在場聚會飲宴者共五十幾桌，台上邊演、台下弦友邊飲宴邊觀賞，噪音吵雜，但當輪到泉州南音研究社表演時，該團圍成一弧型團隊成小組唱配樂，鄭老師獨自一人坐在舞台正中央，手抱琵琶自彈自唱「幸逢太平年」。當琵琶聲響，唱腔初起，美妙曲調加以優雅柔婉旋律，悟然驚動四座，全場突然鴉雀無聲，後面幾桌紛紛站起來，個個伸長脖子翹企爭看，而且紛紛逐步向前推擠，飲宴完全不顧，最後竟然擠成一團，擠得最前面一排無法伸腰，曲罷全場歡聲雷動，歷久未歇，奪得「此次國際大會唱」魁首，連專業劇團都覺得驚異不已。
陸、名揚國際：
鄭老師多才多藝，不管是現代音樂、時代歌曲、舞蹈、南音各種樂器，唱、彈奏，樣樣精通，在泉州各電台音樂比賽中，擔任評審多年。斐聲樂壇。且專收幼童調教，卒業後考取大學，個個中取。
近年來，在中學音樂教育，和泉州傳統南音的傳承與結合，做出深入的探討和研究，已有良好效果。特別是把泉州南音引進中學特城，獲得了實驗性的成果。其指導的學校南音合唱團，獲得國際奧林匹克合唱比賽銀獎、全國金獎。
此外，其指導的合唱團，多次獲得省市區比賽一等獎，並多次獲得泉州市合唱比賽優秀指揮、泉州市藝術教育先進個人、泉州市南音教學先進個人、學校優秀教師等榮銜，其錄像課和論文，多次獲得省市的一等獎。
其所負責的「在中學實施南音多聲部合唱教學的研究」課題，被列為全國教育科學「十二五」規劃教育部重點課題。主編「南音合唱」一書，被列作為學校教材。
2016年1 月27日，由其指導、指揮的學校南音課題的南音合唱團，應邀參加由教育部全國教育科學「十二五」重點課題組舉行的「星光校園、全國校園非物質文化遺產展演」，獲得金獎。其個人亦獲得全國「非物質文化遺產校園傳承優秀指導教師」榮譽稱號；論文「淺談在中學實施南音多聲部合唱的教學」，榮獲「十二五全國新形勢下教育創新理論與實踐論壇」大賽全國一等獎，並發表在CN13-1278／1刊物，受到了教育界、文化界和南音界專家的一致讚評！
柒、有幸高攀：
鄭芳卉老師，乃金門縣浯江南樂研習社特聘南音教師，亦即該社駐館南音教師吳淑珍老師一手鍛鍊調教提拔之高徒，更是她獨一傲人之千金。因緣際會，該社因令慈駐館，乃得其青睞，利用假期來金指導。該社屢赴大陸交流，每次均得其指引照護與熱情招待。得此母女名師照護，母以女貴，女以母榮，吾等在其襁褓中，只緣身在此山中，不知廬山真面目，非但高攀，真乃三生有幸也！（附註：此文多處摘取泉州七中2017.4.17提供資料）