在那之後，雯織還訪問過許多位反看不見斗篷的人士。
「一直都會有那樣的人出現。」資深記者說。
「妳難道就想殺死我嗎？」一位受訪者反問雯織。
「你認為這世界只剩下人類，也不會影響人性。」雯織說。
「什麼是人性？」受訪者反問。
雯織啞口無言。
什麼是動物？雯織在那些日子裡，反覆想了又想。小時候的記憶停留在動物園內，那些動物望著一片綠色的微光，牠們的眼神漸漸垂落，就像是孤獨站在荒野上。
動物們一一死去，那些綠光也由動物園消失。
反看不見斗篷的人說：「那些該死的綠光就像是人死後，骨頭散出的磷在黑夜點燃不祥的光。」
學校裡的老師則說：「看不見斗篷上的綠光就像是螢火蟲的光，螢火蟲只能生長在乾淨的水域，螢火蟲回來了，就代表這一代的水域潔淨並富有生命力。」
雯織沒看過螢火蟲，但喜歡老師把看不見斗篷上的綠光說成是螢火蟲的光，那使她感覺到溫暖，彷彿穿上看不見的斗篷，就是在為這個世界做一件好事。
求學的過程不大需要去學校，大家都在家上課，需要去學校辦活動的時候，大家也都穿上看不見的斗篷。雯織從沒見過她同學們和老師們的真面目，但是他們會發出聲音，他們會同她辯論，他們會彼此談論喜歡吃的食物，還有喜歡聽的歌曲，也會談論那些仿若只有球在球場上跑來跑去的運動活動，也聊各種書籍。
那是雯織選擇在報社工作的原因，報社是這世界上為數不多，必須要求員工到公司上班的職業。
曾經網路平台以虛擬訊息取代了報社的功用，訊息以編碼在網路上流竄，漸漸便衍生出每一篇文章、每一句話和每一個字都可能被更動，以導致訊息錯誤的情況產生。雯織遇過一次很嚴重的篡改情況，學校的教材全都被顛覆了，學生們完全不能明瞭老師所說的每句話，老師們則是在全然不知道教材被更動的情況下，努力把整堂課上完，直到學生繳回亂七八糟的作業，學校的系統人員調到那天的教學存檔以及網路資料，才發現當天的教學問題。這樣的情況在雯織的成長階段越來越常發生，就連雯織輕輕按下幾個字，想要試圖回應一起上課的同學，也會因為那些無所不在的網路程式干擾，而使句子轉譯成為亂碼，或是重組回一句可怕的話。
雯織盡量使用聲音回應，聲音的更動需要更繁複的技術。
一開始並不是那樣的，在雯織出現之前的那個世界，人類很享受網路所帶來的便利。人類擁有最好的技術去防堵與保護訊息的可靠性。可不知從何時開始，訊息變得模糊，而且有更多過去的訊息被嵌入程式，成為網路世界的幽靈般不時現身在新聞平台、雜誌ＡＰＰ和各種搜尋引擎裡的文章。網路裡到處佈滿幾百年前留下的網頁墳墓，製造它們的人早就不知所蹤，明明當時管理那些網頁的伺服器也作古了，那些資料卻仍散落在網路世界的各處，它們等待伺機而動的時間，有時候是被無心或有心人士喚醒。網路充滿了越來越多過期的資訊，滿布著人類歷史走過的新舊痕跡，交織成另一種似乎帶有生命力般的神經網路，自主般出現，演化，成為一種莫名或蓄意破壞人類資訊的超ＡＩ。
聲音需要龐大的資料庫，才能進行更動。
「過去已經累積了龐大的聲音資料。」
雯織還記得進公司不久，資深記者曾這樣跟她提醒。
「不能相信被變造的機率不是零的事物。」資深記者說過。
雯織深深受到這句話的影響，她也時常想起求學階段所閱讀的書籍，因為變造一大批的書籍是很麻煩的事，除非一開始就印錯。書籍出版在這個世界變成是很嚴肅且攸關國家生死存亡的事業，也包括其它必須使用紙本傳遞消息與保存資料的事業。
雯織從小就喜歡閱讀報紙，報紙清清楚楚印著這世界上的即時影像與訊息，是實實在在這個世界昨天或者稍早之前才發生過的事情。
雯織的外祖父則習慣閱讀網路媒體，直到有一天雯織的祖父突然盯著網路上的新聞，發出如飢餓野狗搶奪食物時的那種聲音。
雯織才知道祖父那漫長大約有一百多年的歲月裡，不時都閱讀到已然過期許久的新聞，卻又一再被標上新的日期，成為今日新聞。
雯織的外祖父悵然望著雯織的母親為雯織所訂購的報紙，他說：「那東西實在很老舊。」
雯織的外祖父不時都發出疑問，「過去的日子難道會再回來嗎？」
雯織的外祖父原本自己一個人居住，就住在曾經是動物園的一塊土地上，那建築物是一顆巨大的蛋，裡頭充滿人造洞穴和通道。
雯織的外祖父住在某一個洞穴裡，他享受所訂購的物品都能利用建築物裡的通道，在被確認完全消毒徹底之後，才乾乾淨淨運送到他所居住的房間。他根本不需要出門，只需要動動眼睛，有時候只消活動一下手指，還有些時候則只需要聲音。
雯織的外祖父早年都穿著跟看不見斗篷差不多材質的科技纖維衣裳，功能只是在維持恆溫，以避免酷熱和嚴寒突然襲擊這個世界。
那些衣服大多數都被製成傘狀造型，以便於穿入那些漸漸越來越肥胖的人類軀體。
望著寬鬆的肚子、龐大的臀部和退化而日漸臃腫的雙腿，雯織的外祖父問雯織的母親說：「天呀，這又究竟是怎麼一回事？」
雯織的母親為了限制雯織外祖父的飲食，費了不少的苦心。
雯織這一輩的人則早已習慣半液體狀的養分食物，雖然雯織也吃過人造漢堡、人造羊排和人造蔬果等等，雯織把那些人造食物當成是一種體驗。
小時候的她第一次咬到人造肉時，就曾經問她的外祖父說：「這真的是食物的美味嗎？」
美味是什麼，雯織不大清楚。雯織這一輩的人，有點迷惘人的形象。
雯織的外祖父越活倒是越像過去的人類，他不知何故，突然就習慣在家穿天然材質所製成的衣物，然後躺在天然材質所製成的椅子，回想他很小很小的時候，災難剛結束，那時候大家還是裸露著人的模樣在街上找尋天然的食物。
雯織的母親把雯織的外祖父接回家一起居住，這使得雯織的成長過程，與旁人不同。
在這個世界，想生育的男子或女子，可以前往基因庫選擇適當的基因，然後再以人工方式，以孕育健康安全的孩子為主要目的下，而獲得一個可能跟自己有血緣關係也可能什麼關係都沒有的孩子。
孩子的條碼則永遠會記錄下該名女子或男子為孩子唯一合法的母親或父親，至於血緣由來也會同時記錄，作為將來生育或是身體治療的參考資料。
雯織的母親便是那樣生下雯織的，雯織的外祖父也是那樣取得了雯織的母親，成為他的孩子。
大多數孩子在成年後，會自己一個人居住，直到他或她想生育下一代，然後在養育孩子的過程裡，形成只有兩個人的親子家庭。
雯織的成長過程中，則是住在三人家庭裡。
父親或母親的臉，是孩子除了自己的臉以外，唯一能看到的人類臉孔。
雯織還看見了外祖父的臉。
臉很可能是另一個需要穿看不見的斗篷的原因。
只要擁有臉的特徵，就能暢行無阻那人在這個世界上的各種資料。
微笑的臉。
生氣的臉。
突然抽噎起來的臉。
打噴嚏的臉。
雯織小時候經常望著那個退休在家睡覺的外祖父，雯織知道不能隨便記憶別人的臉，尤其是使用各種能夠照相的器材。
雯織嘗試用畫的，不是學校上課用的電子設備，而是很古老的色鉛筆，她趴在地上，仰望外祖父那張臉上的風景，就像是參加校外教學寫生般，雯織仔仔細細觀察著又圓又塌像是一團矮樹叢的鼻子、寬寬大大的排水溝般嘴巴、兩顆石頭就埋在眼皮底下和只有些微眉毛的眉骨。
雯織畫著畫著，就跑進更衣室，用大大的鏡子端詳起自己的模樣。
更衣室內有防止任何衛星通訊的保護措施，任何人都可以在更衣室內，大大方方展現自己的身體。
雯織看過母親在更衣室光著身子的模樣，只吃必須營養食物的身體，讓雯織的母親看起來纖細的就像素描課素所使用的木偶模型。雯織上課所使用的木偶模型是數據繪製而成後，投影在教學影片裡，讓每一位同學練習由不同位置去判斷陰影和木偶上的光影變化。
雯織那時覺得裸著身子的母親很像是上課影片裡的木偶，直任更衣室裡的燈光打在母親的側臉、膀子、手指和突然彎下腰翹起的臀部。
照著鏡子的小雯織頓時便覺得自己就像是那時的母親，一個木偶在鏡子前晃來晃去，做出老師設定木偶的動作，雯織朝鏡子揮揮手，雯織拍拍自己的頭，雯織捏了又捏自己的臉頰，雯織突然感到害怕，立馬就把看不見的斗篷披上。
（二）