午餐過後，烏雲飄來，窗台瞬間降下滂沱大雨，這是小週末鋒面報到的優閒時光，愜意聆聽西洋音樂，搭配窗台外風風雨雨，體驗著平淡無奇也是一種幸福。「簡簡單單才是真，平平淡淡就是福」。那一年，老師站在講台上對著我的這一班，這樣說。
我印象中的求學年代，常常考試測驗以證明聽課的認真程度。那些個求學的年度並非一朝一夕即可結束，知識與智慧，是需要時間去堆疊出的，成為重要依據與憑證。作業的分數、考試的成績，高分者，理所當然成為老師的愛徒愛將，我成績不好，又不愛寫功課，是及格分數絕緣體，自然不可能被老師歸納為上課很專心很認真的優秀學生。優秀學生可以準時下課或放學離校，他們一個約著一個，在晚霞色下的操場上，打起躲避球。
那年我是小學生；那年還沒有地球暖化，春夏秋冬，一年四季溫度很正常。晝長夜短的夏季，日落來得晚；而夜長晝短的冬季就相反了，日落會來得很早。倘若我能成為優秀學生，哪怕是短暫的，放學後不必被老師留下來補考補作業，都能與同學相約著夏秋季打打球，冬春季盪鞦韆。
操場，總是以幾度夕陽紅的地貌在歲月裡登場。我抬頭可以看見晚霞，晚霞低頭也可以俯瞰著我。放學後的時光，我常在回家之前刻意走在操場上，感受映滿一身晚霞的寂寥。三三兩兩的同學集合成眼前的風景，談笑風生點亮了他們的表情，他們的容顏我很陌生，只有身上的校服存在著熟悉感，啃著零嘴或喝著飲料的他們，踏出爽朗笑聲的步伐，輕鬆漸漸行去地拉遠與我的距離。他們還很年輕，不懂貪婪和慾望，是不是因為這樣，所以腳步和表情才會顯得這麼快樂，和當年的我一樣？
我左右搖擺著鞦韆；上下擺動著翹翹板，偶然會想起作業、考試、成績的因果關係。課堂上成績高分的同學站在講台接受老師讚美與表揚，頻率因出類拔萃的事蹟而釋出，也完成了如雷般掌聲的畫面。教室裡，那個午後的畫面很精彩，光芒多夕照。
「放學要留校的同學座號在黑板上，關於補考或是補作業……」老師耳提面命的說。學校的方位讓教室採光佳，夕陽映得很紅，自窗外灑進來，課桌椅因此大片明亮。留校的同學端坐著，有男有女，也有一個我。我們寫字或測驗的紙張形象模糊，那些我見過的或是沒見過的題目，像光芒中淡去的身影，以緩慢的姿態一一消失。我想起老師說的話：「簡簡單單才是真，平平淡淡就是福。」地平線上，這所校園屹立不搖了多少年？是不是因為歲月的簡單而活成平淡的古蹟？我其實是一個在無知的時候很容易問到底的學生，不見得有反應靈敏的學習力，常常思索老師說的簡單與平淡，卻往往徒勞無功地不能解惑些什麼，或領悟出人生哲理，於是只能透過詢問接受吸收別人的智慧與知識。我是否補考補作業都在校園裡，站在操場上或是坐在教室裡，看天空的幾度夕陽紅。
基於安全性考量，操場歷經的幾度整修與更新，設施、場地與色澤都極具現代感，新穎的感覺令人眼前為之一亮。走入暮色正濃時的我，已是遲暮之年，看著幾個十年後的學弟學妹們奔跑與跳躍，他們站在操場上，也是待在夕陽下。或說或笑的樣子不陌生，他們步伐輕盈的樣子像極了幾十年前的自己；沒有烏雲飄來的放學時光，灑滿一身晚霞色的我與玩伴，會以過客身分成為歸人。
慢慢地我懂了，簡單是知足，平淡是快樂，這知足這快樂，足以馴服我的青春年少，使我飛揚的心，變得不跋扈。
生活的元素本來就很簡單平淡，只是被人心貪婪和慾望占滿了而慾壑難填。當我懂得拋開世俗雜念，哪怕是風攜雨來的時分，只是聆聽一曲悠揚西洋樂曲的小週末午後，也能讓我享受活在當下的簡單平淡感受，既然如此，我又怎能不心懷感恩呢？