老師黃長為（以下稱為黃老師）先生世居金門縣金沙鎮後水頭，幼年聰穎過人，考試總是名列前茅。求學過程中遭遇國共戰爭的47年「八二三戰役」，金門中學從後浦遷往成功陳景蘭洋樓，繼續上課。最後學校在政府保護學生的政策下，將所有學生遷往台灣繼續完成未完的課業。黃老師被分發到高雄，在舉目無親，凡事自立更生的艱困環境下完成高中學業。立即於民國49年考取金門高中第一屆特師科，一年後完成國小老師的師資訓練。
黃老師金門高中第一屆特師科畢業，於民國50年分發金門縣立金沙國民小學擔任教師，直到民國81年退休，一直在該校從事教育工作，未曾改變。其剛分發學校初任教師，學校教師正式從師範體系畢業者，寥寥可數。因此黃老師就負擔起更多的教學責任，是位多元多課程教學的老師。其不但教學，在寒暑假還不忘到台灣省立台北師專進修，取得專科學歷，教學相長。服務三十餘年間亦曾兼任教務主任，負擔起學校全方位的教學任務。
黃老師律己甚嚴，以身教重於言教，每日提早到校督導學生秩序，放學後留校備課，三十年如一日，從未間斷。民國五十年，初任教師，民生物資短缺，校舍簡陋，公共衛生極差。政府乃推動學生個人衛生運動，要求每位到校學生要帶手帕，並列為檢查項目之一。這個運動後來在公共衛生改善後退場，但黃老師已養成為習慣，只要是外出，他一定隨身攜帶手帕。另者他也注重個人禮儀，凡外出，絕不穿著拖鞋，且穿著得體，才會出門。一日為師，終身為人師表，不敢逾禮懈怠。
他修養深厚，笑臉迎人，大肚容人，寬宏大量，情緒不受外界環境起伏。校務行政深受校長倚重、為人處事受老師敬重、教學認真受學生愛戴、彬彬有禮待人謙和受里鄰稱揚。在家因兄長早歿，家中生計困頓，在生之者寡，食之者眾的環境下。仍毅然決然扛起家庭生計的重責大任，毫無怨言。鼓勵侄子侄女努力向學，報考大學，負擔學費，改變家庭經濟生活。
黃老師兼任教務主任，工作與教學責任都加重，當時金門縣政府文教科每年都會舉辦各項校際競賽活動，競賽成績優劣，列為學校辦學品質考核的依據與校長升遷調動的參考。所以各校校長非常重視，都要爭取各項競賽好成績。黃老師在幾任校長的帶領與學生努力下，參與校際各項競賽也拿到漂亮的成績單。所以在校長推薦與金門縣政府的考評肯定，於78年當選全國師鐸獎得主，並於當年教師節赴台灣省政府接受表揚。
民國81年教職退休，過著閒雲野鶴的生活，經常往來台金兩地。時剛好遇到內人生育幼女卉瑀，年長三歲小兒家愷找不到人可以帶。岳叔黃老師與岳嬸主動照顧他，經常帶著小兒台金兩地跑，讓小兒認識更多的親友。照顧期間未曾見過以嚴厲的方式管理小兒，完全以啟發式的教育循循善誘，迄目前小兒已成年在社會工作，時時仍唸著叔公的好。
民國107年冬，黃老師幼子德威往生，是典型的白髮人送黑髮人，留下二名尚在求學的幼女。黃老師擦乾眼淚，捨棄悲痛，重新提振精神，主動撫養負擔教育經費，讓孫女繼續唸大學。看著八十老翁，未能清閒，安享晚年，而仍需再挑此重擔，著實不忍。黃老師經喪子之痛後，身心俱疲，器官老化，接著慢性疾病纏身。雖有堅強的意志，但也無可奈何，而逐漸走向人生的終點。
黃老師日益潺弱的身體，加上新冠病毒的威脅，最後仍敵不過病魔的摧殘。於111年12月13日走完最後的人生。告別式當日，看到他教過的學生，和他一起讀特師科的同學，和他一起在金沙國小服務的退休夥伴，和遠從台灣回來奔喪的親戚朋友都回來送他最後一程。告別式場面雖然不是很盛大，但是很溫馨感人肅穆，每個人思念到他生前的好時，都會熱淚盈眶，場面非常感動。
黃老師走了，他的精神並沒有離開我們。他的人格修養常留在我們心理，他的身教言行、一舉一動、諄諄教誨留在我們腦海裏。他已完成世間的任務，無論是個人的品格修養、讀書上進、工作養家，在工作職場上尊敬長官、完成任務、照顧同僚，在家庭中孝敬父母、教養年幼、愛護甥侄，他都做到了。難怪岳祖母在世時，常向內人誇獎他，說他是「全金門山尚好吔侒叔」，他的好永遠常存我的家人心中。
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