民國99年我自杭州中國美術學院山水研修班學習歸來，隔年二女兒婷萱說安瀾國小的楊肅正校長想請我去他們學校教藝文深耕的課程，希望能讓學童早日接觸正統書法。從那一刻起，我便有機會再走進校園和天真活潑的孩子一起探討書法的奧妙。此時我一貫使用的基本筆法範字講義，懸腕教學，立姿書寫大字等，都一一的被派上用場，外人見到小小年紀的孩童，竟能如此有模有樣的大方書寫時，無不嘖嘖稱奇。當我的書法教學受到學校肯定後，楊校長突然又希望我也能教小朋友水墨畫，心想我在杭州的學習重點主要是山水畫，如果能藉這機會帶著孩子寫生觀景，水墨入畫，何嘗不是一件好事，如此一想便欣然答應了。
從此之後我把學童分成兩組，三、四年級的學童學書法，五、六年級則學水墨。我的水墨畫教學採取臨摹和寫生並重，剛開始的幾節課先在教室裡臨摹「樹與石」的畫法，透過這樣的練習，讓學童從中去領略筆墨的趣味，並對它所呈現出來的皴、擦、點、染和乾、濕、濃、淡的效果有所體會，當然這不是一蹴可幾的，我只要求學生能從筆墨當中玩出興趣就可以了。接下來就是到野外寫生，主要是用鉛筆畫速寫，透過實際的觀察，此刻要把眼前的景物轉移到畫紙上，對學童來說這並不是一件容易的事，也是要經過我多次的現場示範，學生才漸漸有了空間的概念，也才能畫出一張像樣的速寫，然後再用毛筆根據這張草圖，將它轉換成童趣十足的水墨畫。我帶領安瀾國小的小朋友畫遍了學校附近村落的景物，包括：東店、碧山、民俗村都有留下我們的足跡。當學童的書畫作品累積到一定的數量，我又建議張志猛校長利用睿友學校的場地，為學童辦了一個名為「愛咱的故鄉」書畫展，當時還造成小小的轟動呢！我在安瀾教學十餘年，期間曾發表過兩篇文章「藝術生根」和「愛咱的故鄉」來紀錄這段筆墨緣。
也許是在安瀾國小的教學留有口碑吧？不久，西口國小吳水澤校長也來電邀請，有了安瀾的經驗，我的內心更篤定了，只要將安瀾的經驗「複製」過去就可以了，就這樣我在西口也教了四年的藝文深耕，並曾寫了一篇「來去西口」的文章記述這一段經歷。記得到了西口不久，卓環國小的林英生校長也跟著來電要我幫忙，我也都爽快應諾，在卓環的三年裏，我帶著孩子畫過東林老街、八達樓子、西路和西宅民宅等，並寫下「東林寫生」一文，記述學童在東林街上的上課實況。
後來我辭掉了小金門的課程，來到古城國小又教了三年書畫課，直到董國正校長榮退，我也跟著結束課程，只留下一篇「翰墨飄香在古城」的文章，用資紀念。接著又應楊肅健校長之邀，轉至賢庵國小，在賢庵以教二、三年級書法為主，這完全是書法的基礎訓練，但偶而也教水墨，我總會在四、五月間，木棉花盛放的季節教孩子們畫上一張，當作品完成貼滿黑板時，一片通紅的景致讓人歷久不忘，為此我曾寫下「紅花滿樹」一文，以誌其事。
我現年近七旬，但對書畫的熱情一直沒變，總覺得書畫對我這一輩子的影響太大了，對我的好太多了。正是因為如此，我才想去推己及人，很慶幸這數十年來，我因得到諸多先進貴人的幫助，才讓我心中的那麼一點理想得以實現，才讓我有機會為家鄉的藝文推廣略盡棉薄，想到這裡，我的心中除了滿懷感恩之外別無其他。
（三之三／全文完）