德智體群美五育並重，通識、特識的知能兼具，這是美學教育的宗旨，讓美感享受普及全民。從小的美術課，一路上來興趣增績隆厚，自己不見得有多少才調，專業的訓練又不完足，卻僥倖讀了美術系。師美是美術教師的養成，不是培養畫家，自己多心，一心想成為畫家，結果畫教不好，畫也畫不好，兩頭皆空，一事無成！
學校美術課，是美學通識的教學，光靠每週一節的美術課，繪畫技巧的訓練，是遠遠的不足，考美術系，不是靠天分，就是要自己私下找人指導，奮力練習技法。因考美術系要加考術科－素描、水彩、國畫、書法。美術系概分國畫、西畫、設計三專業分組，國畫組年年必修書法，所以國內的書法家，大都是由美術系出來的。台灣有故宮博物院，世上最精美的書畫珍品，盡在台灣，所以學習、見識書法、國畫最好的地方是台灣，台灣也有很前進的筆墨創新，不會故步自封。
金門美術教育，課外往下扎根很多年了，利用假日，我曾到中正國小教了幾堂書法，也不知能有什麼成效。還有其他國小校長，邀我假日去教，因平常酒事繁忙，都懇辭了。我沙中教25年，年年減班，美術課少了，要補兼教工藝、公民、童軍、地理，所以誤人子弟外，自己也搞得身心俱疲，加上後來實施的新課程，每科教學都要有自己的新創意設計，沒有固定的課本課程，不能照本宣科，所以就退休了。退休幾年我還回沙中教了一次水彩，這又不知是什麼樣的扎根課程，硬拉我回去，就一次能有何效果？記得剛一退休，空大或社大邀我教水墨畫，要動手動筆的基礎課，太累了就婉辭。但我卻往上扎根，到金大兼任通識，教古書畫鑑賞、金門鄉土藝術，也在華文系教了書法。金大的社團要開水墨書法社，學生邀請我去教，我說一次上課要教兩樣，課程難安排，要分二科，各學個四年才有點成效，後來就不了了之。金大一教也就十來年了，接著疫情嚴峻，要改線上教學，也懶得去設計，就不教了。文化局幫我出的書《金門古書畫藝術》成為我金大的教科書，這也是文化局除了新縣誌外，少數網上可以打開閱讀的書之一，可是後來打不開，學生也不能看手機通網上課。我一直是光碟投影上課，每一幅古畫、書法作品我詳細講解，學生仔細觀賞，這便是現代視覺藝術，教古書畫的優勢。
近幾年小學實施往下扎根，優惠的鐘點費，讓幾位老師去上了書法、水墨畫、水彩畫，我有金大的課，所以就沒去往下扎根。這兩年有點消停，所幸金酒胡璉藝文基金會陳龍安董事長，就任一年來，大力提倡藝文往下扎根，積極禮聘名家大師，在小學作了幾場文學、藝術的課程。這種事並不是能夠立竿見影，馬上就出現滿街大師！況且陳董事長四年任滿，還能再賡續嗎？但這是基金會很好的一個開頭，以前是有基金不會用。
經過以往多年往下扎根的成效，城中成立美術班，中正國小也成立了美術班，專業的美術學習，從小建立有效的體系。當然這還遠遠不夠，還須要再往上扎根，金門高中美術班要能及時接續設立；高職也要增設美工設計班招生。最後金大藝文學院要能夠成立美術學系，金門美術教育就更臻完善，美術人才必然更為輩出。
四十年前軍管時期，就與會建議先設國小美術班，不被重視，遲遲沒有動靜；三十年前向文建會建議蓋美術館，也不了了之。全台各縣市都有美術館，唯獨金門缺如。我帶領美術學會多年的磨工，好不容易在楊縣長任內，規劃圖美館，雙館並構，各有專業領域，也都設計出來，可惜經費沒著落，美術館就泡湯了！前幾天現任陳縣長，送來我家縣政顧問，還送了一瓶酒，我收下了什麼都別說，唯一的建議，希望陳縣長多用心點，繼續爭取經費，完構美術館的成立。
說什麼文化建設，我都寒心幾十年，唯藉高粱，澆熱自己創作的溫度。金酒使金門成為暴發戶，產業卻救不了文化，除了喝酒喝出爛醉的酒文化，我們還有什麼？美術館是發展美術，最頂級的的配套設施，沒有美術館，金門除了沈溺的酒鬼醉臥，很難培養出大師來。希望金酒基金會能挽救一點金門文化的頹勢！