「料羅灣，料羅灣，水淨沙明後有山……」《金門之音》，戰地政務時期的歌頌，唱出料羅灣的蜿蜒曲折，灣流涔涔數世代，浪花濺濺貫古今，海疆廣闊，卻蘊含血淚，是金門的命脈，對外吞吐孔道，守護安全的天然屏障，既神秘又美麗。它不僅為村舍鄉親引來媽祖，供奉在「順濟宮」（興建於明朝，為金門歷史悠久的媽祖宮），庇佑子民，孕育前清書法名士呂世宜（1784~1855），這裡是他的原鄉；民國47年更機緣巧合地引來砲兵指揮官郝柏村，在灣岸構造「金門第一所將軍學校-柏村國小」（李錫南，2022），傳唱勵志精進的金門教育故事。
料羅圓環頂著反空降堡（又名「22號堡」），「五路財神」般，簇擁著環島東路五段、環島南路五段、三多路、金港路、柏村路等五條幹道，又如「蜘蛛俠」經此疏財仗義，澤被全島，滋養金門人。可是要探訪柏村國小，繞著圓環，稍有散失，或許「誤入歧途」，必須循著「步履『柏村』路，大膽夢『想飛』」。
胡璉回憶：「那時候金門的小學只有後浦與沙美兩所小學，其他村裡小學類似私塾型式，非常簡陋。因此鼓勵所屬將軍郝柏村……等在各村興建學校」《金門憶舊》。在胡璉指示與授權下，找到料羅村郊、西村間，「利用構築砲兵掩體的剩餘材料，完成一座容納兩百多位小學生的國校」，民國47年1月4日由砲兵指揮部盧光義率領弟兄動工興建，歷時3個月，這座造價新台幣35萬餘元，終於在4月完工，5月17日胡璉、郝柏村、柯遠芬、馬安瀾共同主持落成啟用（《蓮庵村五旅之鄉》，呂金誠）。翻開中華民國教育史，能同時受到四位上將軍重視，親自蒞臨照拂、肯定、祝福，奇緣璧合，唯一僅有。
柏村國小整合「料安國校」（料羅）、「蓮滄國校」（民國35年私立，36年設庵邊小學，西村），涵蓋料羅與蓮庵兩里的料羅、料羅新村、新塘、土樓、庵邊、西村、東村、峰上、西埔等9個自然村，學區幅員廣闊，早年偏遠，民國63年派任教師李炷烽、李木本、蔡天福、楊天諒及陳為學，號稱「五虎將」（陳為學，2019），無一是在地師資，往來交通不便。曾任教住宿該校一對夫妻老師，因女兒出生，形容當年禮拜天從柏村國小回到家（料羅-山外-後浦-歐厝，走路＋公車＋走路），女兒出生了，「好像一隻燕子從那邊飛出來，所以將她命名為『柏燕』」（歐陽揚明，2005）。學生人數暴增，校舍不敷運用，被迫採用二部制教學；直到58年才自力救濟，在蓮庵、料羅兩村家長配合款挹注下，增建教室兩棟，徹底解決二部制授課問題。民國57年新加坡僑胞謝天漢、呂連成、謝開國、呂金龍捐資新台幣5萬元；65年新加坡鄉僑呂水草返鄉省親，慨捐新台幣20萬元，作為呂氏宗親會獎助學金基金，獎掖後進；105年蓮庵里前里長呂玉華和料羅里長謝慶閣，積極奔走，發起校友會。家長與社區結合僑匯投資學校；71級畢業的校友翁偉峰捐贈一部九人座校車（張建騰，2012）。已故國大代表謝炳南、縣議會前議長謝宜璋（協助圖書室整修、增添軟硬體設備、擴充圖書資源，2006）、前副議長謝東龍賢昆仲、料羅謝慶閣、已故蓮庵呂玉華兩位里長等，尤其重視教育與社區關懷，熱心奔走，登高一呼，鄉親家長、校友，成為支持柏村與社區發展堅實後盾。
柏村國小由江漱清為首任校長，創校65年來，歷經張尚欽、謝金文、王安慰、翁克樹（陳為學印象「內向害羞、溫文儒雅」， 2019）、黃高吉、呂景瑜、李友漢、鄭錦章、王欽元、翁明國、陳為學、許雪芳等13位校長。其中（1）當年金門桌球第一好手黃高吉先生，從國礎分校主任，受拔擢出任校長，導入桌球特色。陳為學邀來包括校友、師生、退休教師等四隊近50人辦「2013高吉盃桌球邀請賽」，齊聚一堂，藉桌球賽緬懷已故黃高吉校長對柏村之貢獻和桌球的輝煌紀錄，盼喚醒學子承續這份榮耀（陳麗妤，2013）；黃高吉校長不幸因公殉職於六六空難（民國72年的六月六日），這是「金門交通史上最黑暗的一天，一個讓許多金門人心碎的日子，一段讓人不忍回顧的悲傷往事」（陳榮昌，2006）。（2）謝金文於文教科督學代理校長。（3）翁克樹是金鼎國校主任被提拔轉任校長。（4）呂景瑜，西村人（呂金誠），李友漢都是原校主任先後榮升校長。（5）翁明國遴選初任校長，增設幼兒園大班、中班。（6）許雪芳為課程督學遴選初任校長，109年開辦二歲幼幼班。其餘多為他校校長調派。一棒接一棒，領導團隊，勵志精進，開創新局，從此柏村跟上現代化，邁向未來化。
民國100年，來自大陸的「中國書法家協會」將「蘭亭小學」的金色招牌授予柏村國小，另將「蘭亭中學」的金色招牌授予金寧中小學。文史書藝造詣深厚，歌藝美聲的陳為學校長，首先把書法藝術及「雲水書室」引入柏村國小校園。前有先賢書法名家呂世宜，後有鄭有諒、呂光浯、余鳴、洪明燦、吳鼎仁、吳宗陵、孫國粹、張水團、楊清國、陳添財、陳為庸，響應陳校長號召，辦理「柏村師友書法展」（2011第一屆），之後每年舉辦，並訂定「書法教育週」結合為課程；承辦「101年度精進教學-含情more墨-國民中小學書法教學指導與實作」，邀請知名書法家洪啟義與吳鼎仁到場演說；2014年在國教輔導團舉辦「墨墨含情～書法教學指導與實作」研習，邀請書法名家吳宗陵及呂光浯到場指導，吳宗陵贈冠名聯「柏倚翠帳長做伴，村溪蓮塘世宜居。料料唯才待師啟，羅羅是寶尋匠開」，推廣書法藝術，發展為具有書法教育特色的學校。
柏村國小願景是培育孩子「成為具有競爭力的世界公民」。一方面用積極態度往下扎根，歡迎首屆的兩歲幼幼班、三歲幼小班的新生及家長加入柏村大家庭，特別舉辦迎新暨祖父母節活動；一方面放眼未來，因應學生數成長快速，以國際教育等課程彌補教育資源不足，讓孩子獲得更多關懷與協助，提供孩子多元、適性發展機會，讓他們有機會把自己的專長與特色和世界拉近距離、認識國際文化，和世界的孩子一起學習，與世界做朋友。恰巧陳福海縣長與柏村有約，今年開學後造訪，與小朋友一同快樂用餐。許校長提請協助盤整校園旁的公有地，希望未來有機會納入學校整體發展使用，讓柏村能廣邀國際學習者到柏村「做課」，小朋友能跨域城鄉共學、一起共好。
柏村正立志精進，在灣岸，許校長帶領全體親師生一起唱跳著鯊魚寶寶BabyShark Dance；雖然順濟宮媽祖靈驗，南石滬公園花崗岩層刻劃著遠逝血淚與斑剝，喊泉招徠遊客，溪邊海域有些寂寞，往昔交易熱絡的料羅老街，千帆熙熙攘攘的過往，百年滄桑，引發傑出校友「行過千帆見證歷史」的慨歎（張火木，2019）。或許該開發海洋教育與社區參與融入校本課程，培育從海洋望向神州大陸與國際的柏村人，期待千帆重現。