對於教育下一代，每對父母都有不同的觀點與做法，並沒有一套標準的作業流程，就像日前，有一對國小兄妹的日程表被公布在網路上而引起瘋傳，內容顯示兩人每日清晨5時50分起床，接著開始到學校上課、補習、練才藝，吃飯寫功課也都是在車上完成，直到深夜11時30分才就寢，每一天大約只睡6.5小時，這樣的行程表曝光後，引起網友熱議。
看到這樣的新聞，大多數的人都是反對父母親的做法，就個人而言，當然也不願意見到孩子從小就在這種高壓式的生活中成長，畢竟這對於一個孩子而言可能是弊大於利的，再加上現在有很多的直升機父母是將自己的期待加諸孩子身上，造成孩子有苦無處訴的結果，當然這些對於孩子來說都是不公平而且是不應該的做法。
但我們也可以從另外的面向來看，如果家長這種做法是有跟孩子做過基礎的溝通，也觀察到孩子在適應上並沒過度的不良反應，那這也可能是對孩子另一種潛能的激發，對此我們就不必過度的批判，否則最後壓力可能再倒回孩子上，那這種大眾式的情緒勒索，難道就是我們希望看到的結果嗎？
在此或許可以提供個人的例子供大家參考。
我是一個道地的鄉下孩子，在台南的鄉下成長，但是因為國小的成績還不錯，當時的父母竟然覺得在鄉下念書沒前途，於是就把我轉學到高雄就讀，可以想見我是不願意的，但是在父母的壓力下我只能選擇服從，如今我有機會在大學任教，跟父母當初的決定應該有極大的關係，畢竟在教育資源缺乏的鄉下，我大部分的同學都只有國中畢業，最後，不是到工廠上班就是在家幫忙農務，我是因為有機會受更高教育才有機會跳脫原本的生活模式。
然而我的父母都只有小學學歷，對他們說，受教育或許不是一切，卻是充滿更多的可能性發展，這是他們對我也是對自己期待的投射，至少最後的結果他們是滿意的。
一個事件總有許多的面向，在媒體所揭露的例子中，大家當然可以批評父母的做法與同情孩子的處境，但是如果理解更多的狀況再加以評述，應該會更加的公允，否則大家只是在情勒的層面中討論，卻不願看到父母對於孩子在未來競爭中所處的困境做改善，那恐怕只會讓我們的下一代的競爭力逐漸地被削弱而已！