「笨手笨腳」，這是我第一天接到這份工作時的寫照。「第七架在哪裡……。」我茫然的環顧圖書室，明明是小小的一個空間，對我而言，就像是一個無邊無際、走不到終點的迷宮。
我五年級時，接到了一個自認為我沒有能力做到的工作－圖書小義工，為什麼是我？我連一絲借書的經驗都沒有，老師為何要叫我做？這根本就是叫瘦弱的馬跳過高達三公尺的牆，根本就是強人所難！名為小義工，但我心裡卻是十二萬分的不願，再加上我是個大忙人，培訓多到快忙不過來，一想到壓力將更重時，更是令我感到百般無奈。老師即使再怎樣用心的教導我們該如何做這項工作，但我還是聽得一頭霧水，只是裝作了解的點了點頭，但，這樣真的好嗎？
還書搞混成借書、書歸還錯書架、電燈忘記關、排書順序排錯、給錯書……，起初，我真是狀況百出，做事有頭沒尾，甚至忘記值班時間，害來借、還書籍的學生們空等一場，在所有人累積的錯誤中，有過半都是我造成的，連新生都用厭惡的眼光看我，他的神情彷彿訴說著：「你真是不專業，我討厭妳和那雙笨拙的手！」接著頭也不回，踏著憤怒的步伐快步離開，真是令人火大！但，只會生氣又無濟於事，他的眼神告訴了我，我不管再多想、多怨，我也不會因此有所成長，空想並不會改變現實，所以，我必須努力，才會更熟練，從此時此刻開始！
我嘗試向其他成員學習，來彌補我的不足，我也思考怎樣改善我的老毛病，連回家時間也在模擬，因為，只要一想起那無情的眼神，我就會有繼續向上的動力！而隨著時間前進，轉眼間就是期中了，努力的結晶使我脫胎換骨，變了一個人似的，對於書架的位置都已經背的滾瓜爛熟，借、還書的動作也更加順暢，排書的部分變的熟練，離開前也會確實做好該做的事，最大的改變是，學生們對我的態度也更好了，再次看見之前那位新生時，他也顯得有些慚愧，但這反而使我充滿成就感。從陌生到熟悉，這過程有如幻想一般奇妙！第七架在哪裡？這個問題已有解答，從右邊數到左邊的第四櫃，右側那一排。我了解到，許多事物都是需要時間來熟悉的，天下沒有白吃的午餐，但只要有心，就可以做到，它就像一顆種子，而它需要時間和心血的用心澆灌，才能在最終開出艷麗的花朵。
「駕輕就熟」，這是我到後來熟悉這份工作時的代號。