「時光荏苒，我在台師大研讀創意發展相關學程之後，回到自己的故鄉金門做論文資料收蒐時，正巧遇上金門縣文化局和聯合文學於九十七年九月二十日─二十一日舉辦的『創意開門‧文化金門──文化創意產業研習活動』，我立刻報名參加，會中美學大師蔣勳提到：『文化創意應該回歸生活本身，因為文化的核心就是生活』，這句話深深觸動我的心。『故鄉』是孕育我成長的『島嶼』，也是我心靈的寄託，面對『邊陲』的島嶼，我和大多數人一樣，年少就離鄉背井來台升學就業，如今退休的我正思量：我能為故鄉做出甚麼樣的回饋，因此孕育出金門文化創意研究的主題。」
《金門地區文化創意產業發展之研究》，二○一○年元月，通過國立台灣師範大學教育學院創造力發展碩士學位，研究生洪楙彧在第一章〈緒論〉中，用感性的語氣，寫下一段研究背景與動機，而這本論文，也以《尋找金門的下尊風獅爺》為名，獲金門縣政府文化局通過地方文獻出版贊助，行將推出。
從文創產業入眼，尋找金門的下尊風獅爺，洪楙彧，找到了嗎？
洪楙彧，一九六一年三月十八日出生於金門烈嶼鄉上岐村，父洪萬源，母林悅治，父母育有二子三女：楙彧、楙彬與素蕙、玉滿、巾茹，家庭成員中，洪楙彬為空軍士官長，服役於空軍屏東基地；洪素蕙是中國結老師，因嫁現任榮總文書組組長的蔡堯仁，長期投入榮總志工行列；從小過門的童養媳呂玉滿，現任青岐村鄰長，洪巾茹現服務於烈嶼鄉公所。
上岐國小、烈嶼國中畢業，洪楙彧入讀金門高中，「高二時，看到范園焱義士駕機投誠，受到英雄式的歡迎，金門大街小巷都放鞭炮慶祝，電視新聞片段也打出中正預校招生廣告」，深受從軍報國的廣告影響，也為減輕家人經濟的負擔，他轉報考中正預校第一期空軍組的插班生，並順利就讀空軍官校，畢業之後，分發到岡山「空軍第一後勤支援處」服務，歷任飛修官、品保官及參謀官等職務。一九九○、一九九二年，兩度入台北大直的國防語言學校受訓，一九九四年奉調至岡山空軍官校英訓小組，此後，當了十年的英訓教官。
一九九八年，洪楙彧參與空軍高級人力培訓碩士班入美國馬里蘭州立大學企管研究所，二○○○年畢業，回台轉任教育部軍訓教官，任職過台北市的育達商職、松山高中。二○○七年九月，自松山高中中校主任教官退任，此時他，也已是台師大創造力發展在職碩士專班的研究生，他利用一年半時間修學分，並參與許多創造力活動，「課堂上也儘量利用機會介紹故鄉金門的美與地方特色，因此論文題目自然會想到與金門有關的議題」，但在選指導教授時發生一個難題，他想請求指導的是治學嚴謹、對質性研究很在行的陳昭儀教授，但在課堂上說過「不收年紀比她大的研究生」，經一番誠懇的溝通後，陳昭儀也到金門一趟觀察體驗文化生活，終接受了他，擔任《金門地區文化創意產業發展之研究》論文指導。
為了論文調查、寫作，洪楙彧回到金門住下來，透過長期對金門文創環境的觀察、訪談與學習，又花了一年半時間才完成論文報告，重返島鄉的文化創意產業市場經驗，他充份感受到「金門的市場太小無法滿足所有人的需求，所以主政者恐怕要從長計議，好好的規劃，點燃一些好點子，做一些短、中、長期的計畫，讓金門融入更多元文化，吸引想回故鄉發展的子弟有自由發展的舞台，讓文化創意產業在金門實質發展、生根與茁壯」。
論文完成了，洪楙彧，繼續苦苦探尋文創產業架構中的下一尊金門風獅爺。