為了讓學生親近、探索海洋，激發對海洋的熱愛，金門縣依據教育部公布「海洋教育政策白皮書」，委託金城國中辦理國民中小學九十七年至九十九年推展海洋教育計畫，設立「海洋教育資源中心」，擬定年度活動推廣計畫綱要，希冀從教育體系出發，以課程、教材、資源配置、師資及教學環境等方面全面地結合各項教育施政，著手改革，從學校做起紮根海洋教育，務實地激發海洋臺灣的情懷，從國民教育階段即開始學習尊重海洋，認識大自然與生物多樣性、打造海洋文化。

教育部九十六年三月公布「海洋教育政策白皮書」，通過「國中小海洋教育推廣計畫」，預計未來三年將投入六千萬元，在各縣市普設「海洋教育資源中心」，加強國中小學海洋教育，希望讓海洋教育從國中小校園扎根，讓學生從國民教育階段開始學習尊重海洋，認識大自然與生物的多樣性、打造海洋文化國家。

縣府教育局長李再杭表示，受到傳統文化的影響，過去的政策大多偏重「從陸看海」、「重陸輕海」，甚至很多人對海洋有一種恐懼及害怕的心理，缺乏海洋視野，長期以來習慣以陸地思維作教育內涵，缺乏對海洋的思考、關心與理解，因此，培育具有海洋思維的下一代是當務之急。

李再杭說，台澎金馬四面環海，海洋是我們依存的環境，是文化建構的要素，是經濟發展的利基，對海洋的認知理解與關心有其重要性與必要性，落實推廣海洋思維於國民教育階段，培育海洋思維的下一代是當務之急。教育部也投入經費補助各縣市政府成立「海洋教育資源中心」，建置「海洋教育專家人才資料庫」，從服務、協助、提供諮詢的角度出發，並研發國中小一貫的海洋教育課程、教材及教學媒體，並結合縣市、社區的海洋教育資源，促使學校從國小階段開始，以提升全民對海洋教育的認知，讓海洋教育成為具體可行的政策。

金城國中辦理國民中小學推展海洋教育計畫，擬定年度活動推廣計畫綱要，自九十七年一月起至九十九年十二月止擬以三年期程推展海洋教育計畫，投資經費計新台幣三百二十多萬元，實施方案釐定為九十七年度成立「海洋教育資源中心」於金城國中科學技藝館的地科教室，展開海洋中心運作，建置金門縣海洋教育專家人才資料庫，做為教師諮詢的對象。資料蒐集與建檔，海洋教育增能培訓研習與戶外考察，建立優質學習環境、教材編纂、教學媒體製作之籌畫，結合港務處、水試所、縣漁會及金門農工等單位成立海洋資源策略聯盟，設立諮詢專線提供協助，以期建立專業海洋教育推廣模式。

九十八、九十九年度海洋教育推廣深耕期，以海洋教育資源中心運作與服務，利用地區的資源，如海港、海岸、漁會等資源，並參與海洋活動與交流參訪，加強策略聯盟之運作、資源分享，建置網路海洋教育教學平台，提供師生下載教學與學習相關資源，藉以提昇教師對海洋教育之教學能力，培養學生海洋基本素養。