每逢假期，我最喜歡在休閒娛樂時和弟弟一起玩積木。對我而言，這不只是把冰冷的積木拼湊成一個完成品，更像是一段奇妙的旅程，創造出屬於自己的作品。這項活動充滿樂趣、挑戰和成就感，不僅可以培養我的動手能力和空間想像力，更能激發我的創造力和想像力。   當拆開積木包裝的那一刻，五顏六色的零件和精密的設計彷彿在向我招手，邀請我踏上這段奇妙的旅程。每一塊積木都像是拼圖的碎片，等待著我去發現它們的秘密，並將它們組合在一起。積木組裝的過程中，像是在解開一個個謎題，需要我仔細閱讀說明書，運用邏輯思維，並不斷嘗試和摸索，才能找到正確的組裝方式。   在積木組裝的過程中，我遇到不同的挑戰，所以需要我用耐心和毅力去克服。當遇到困難時，我需要仔細觀察零件的形狀和結構，思考它們之間的關係，並運用自己的智慧和創造力，尋找解決方案。在金門，每年都有一個完成尋找風獅爺後，可以兌換風獅爺積木的活動。記得第一次組裝時，由於零件小又不好裝，一直組裝錯誤，當下我很挫折，不過在家人的鼓勵下，我重新燃起挑戰，慢慢地越組越順，終於完成人生中的第一隻風獅爺積木組裝，心中無比的開心！經過這次的經驗，每當我克服組裝積木的困難時，都讓我對自己更加有信心，也讓我更加了解自己、發現自己的潛力。   積木組裝不僅僅是個人的活動，更可以成為親子之間互動的橋樑。爸爸放假時，常會陪著我們一起玩積木組裝，父子在共同完成作品的過程中，能夠增進彼此的默契及感情。我們可以從爸爸的指導中學習到積木組裝的技巧，爸爸同時也可以透過陪伴我們組裝過程，了解我們的興趣及想法。   積木組裝的過程，不僅僅是將零件拼湊，更是一種重要的學習。它除了讓我們學習到觀察、分析、思考和解決問題，也培養我們的耐心和毅力，更讓我們了解不同的積木材質，並學習如何運用它們來創造出自己的作品。當我們完成一個積木組裝後，它不再僅僅只是一個冰冷的物件，而是我們親手用心完成的作品，承載著我們的心血和努力，成為我們最珍貴的回憶。   現在就讓我們和家人一起拿起積木，開啟這段奇妙的旅程，創造屬於你自己獨特的積木作品！

  今天上體育課時，老師說要上改良版的樂樂棒比賽，也就是三人制樂樂棒比賽，我的心情既興奮又緊張。我們隊伍由5名同學組成，大家都充滿了幹勁。比賽開始後，我們迅速進入狀態，隊友們配合默契，每個人都盡力發揮自己的優勢，我用力一揮，球飛得很遠，隊友們迅速跑壘，成功得分。這一刻，我感受到團隊合作的力量。   參加這次樂樂棒比賽，我學到了很多。首先，我體會到團隊合作的重要性。每個人的努力和配合，才能讓整個隊伍發揮出最佳水平。其次，我學會了如何在壓力下保持冷靜和專注。在比賽過程中，有幾次我們面臨落後的局面，但大家沒有放棄，而是互相鼓勵，最終成功逆轉。這讓我明白，只要不放棄，任何困難都能克服。此外，比賽過程還增進了我與隊友之間的友誼，大家在比賽中互相支持，建立了深厚的情感。   在比賽中，我也遇到了一些挑戰。例如，有一次我擊球失誤，讓對方得到了反擊的機會。當時，我感到非常自責，但隊友們並沒有責怪我，而是鼓勵我繼續努力，讓我重新振作起來，並在接下來的比賽中表現得更加出色。這次經歷讓我明白，失敗並不可怕，重要的是從中學到教訓並不斷進步。   未來，我希望能夠參加更多的樂樂棒比賽，進一步提升自己的技術和團隊合作能力。此外，我也期盼能夠帶動更多的同學參與這項有趣的運動，讓大家一起享受運動的樂趣，並從中獲得成長。

  如果你努力善待他人，你也會受到別人的善待；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人的尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。只有我們願意打開心內的門，正視自己的錯誤，我們才能坦然勇敢跨出門，以更好的自己善待他人。 　　還記得在學校剛接觸足球時，只要在活動中被同學不小心撞到，我就會像一頭被激怒的公牛，圓睜眼睛，牙齒咬得「格格」作響，忍不住大聲責怪同學，同學們都委屈的說：「我只是不小心碰到你，你怎麼這麼兇？」聽完同學的辯解，我仍然壓抑不住內心的怒火，不停的抱怨同學，完全忽略了他的感受。 　　漸漸的，我發現同學們不再願意和我一起踢球。當我看到同學們自己相約在足球場上歡笑，而我卻被冷落時，我的心頭湧起一陣愧疚。我因為亂發脾氣，給自己和同學的友誼蒙上一層陰影。因此，我開始反省自己：「是不是我只顧著自己的感受，卻忽略了同學的想法？也許他們不是故意的，只是不小心而已。」 　　從那以後，我開始學習善待他人。當我不小心錯怪同學時，我會主動說聲「對不起」；當同學不小心碰到我時，我也會溫和的說聲「沒關係」。這樣小小的改變，卻讓我和同學之間的關係變得更加融洽，大家也願意再次和我一起踢球了！原來，只要大家都能好好說話，而不是一昧的責罵彼此，氣氛就會變得愉快。 　　俗話說：「誰對別人沒有同情心，他自己也不會得到憐憫。」經過這次經歷，我學會試著尊重他人的感受，因為只有耐心的對待他人，別人也才會善待你。

  大海就如一座迷宮，捉摸不定。不知它多深多廣，也不知它是否有盡頭；只知無邊無涯，一望無際。湛藍的海水下藏著多少不為人知的奧秘？   茫茫大海如同學習的道路一般。持之以恆的學習，彷彿一點一滴抽取當中的奧秘。學海無涯，永無止境，為學恰似追尋大海的盡頭，堅持不懈，方可從迷茫中找到方向。   沒有暗礁，激不起美麗的浪花；沒有風浪，撐不起七彩的船帆。在學習的航道上，必定少不了令人深惡痛絕的阻礙。像每日書包裡沉重枯燥的作業，又或是考卷上銳利冰冷的評分，一再再地重擊我慘綠的船身、搖晃游移的桅杆，泛起一波又一波的淚。萬千琉璃碎珠，迴盪在空中，似乎反映紅潤眼眶中，我依稀透露的一股堅毅。心中的船無須敲打修補，只要堅定意志，就能再次啟航；身周的大海沒有無常的天候，只要堅持，就能逢凶化吉，一棹一櫓划過那層層蔽日的朦朧、高聳矗立的阻礙。即便大海依舊無垠，和煦的晨光、皎潔的月色也會指引著我，航向嶄新的未來。   大海盡頭的幻象變幻莫測，可以是我心心念念的學業、是兒時純真的願望，也可以是遠大的人生理想。隨著心靈沉澱、歲月的積累而有所不同。然而，大海的盡頭究竟是什麼？它真的存在嗎？還是不過是人們心中理想與欲望的幻象。  　漫長的生命，無數次的追索。多少次就算咬牙切齒、奮力一搏，達成困難重重的理想，大海繽紛耀目的盡頭也不曾停下，弗盡的漂移。海上交錯的美麗星光、旅途中坑坑巴巴的我們，懷疑著生命的虛無與荒誕。然而，想想那些腦海中徜徉，那些苦澀的追求、那些遠大而美好的夢，難道不一樣的荒誕嗎？真正重要的、引領我們蛻變的，總是過程的洗禮與淬鍊。成長，並不是每個盡頭的跳躍，而是每粒汗珠耕耘。 　　揚起風帆，我仍在大海的迷宮中航行，遠眺盡頭隱隱流露的光輝，卻不似以往的閃耀。萍水相逢的一股暖流，卻堅定地推動著我，不斷前進。

  短小的手指緊握筆身，尚且年幼的孩子聚精會神，筆下，有嚮往的山水田園，有墨跡暈染了歲月的溫柔，而她不知道這樣一枝筆、一張稿紙，即將如何續寫自己生命的脈絡，擁有的，僅是初生之犢的赤誠無畏，漸漸熟悉的綠格，彷彿從未設限。   訓練寫作，一直是心底的一份矛盾，恨種種題目、文體要求，隨著稿紙翻頁，漸痠的手臂肌肉；貪戀筆尖觸紙的片刻柔軟，墨色張揚，卻暈開一湖一海的溫柔，寄放我所有回憶、情思與澎湃，定格時間。我參加各種作文比賽，六年的集訓、磨練漸漸填滿休閒時間，在鈴聲劃破空氣的賽場，所有野心、籌碼與累積是脫韁野馬，直到國中的最後一場語文競賽，我奮力一搏。   僅僅數個小時的等待與空白，心像突然被挖空，而思緒尚未回籠，目光有將近五分鐘的凝滯、徘徊，早上在賽場上任思緒馳騁、隨靈感流轉的雙目業已漂泊在窗外灰濛濛的細雨間，溼透。手機頁面，兀自顯示著得獎名單，這才若有似無的意識到—很陌生，很龐大的空洞感，稱為失望。   我以為年歲會見證我的成長與熟練，我以為一往無前既能衝破一切窒礙，直抵終點線。但沒有人交過我們，如果一定要停佇呢？如果不得不煞車，去重新思尋何謂一分耕耘，一分收穫？   心在漫長的雨季裡打了滑，偶然停留，直到蔓上青苔與雨水沖洗過的乾淨，是休息，也是回望。意外地平靜，慢慢毫無波瀾。起初，計畫著高中拚下一次機會，直到少女再次執起筆，不復稚嫩的雙目與身心，書寫著同樣的赤誠與感動。她無怨的寄託，潛進墨色的溫柔與深長，只是，手不再痠痛，筆下的文字，帶著她航向更遠的夢，更清晰的悸動，這也是一種成長，關於與文字的默契，關於熱愛，關於不渝的感動。   原來一分耕耘，卻常要靠自己去定義那份收穫，或許未來才能顯現，或許就埋在心中的信念與堅決，日益增長，讓自己無堅不摧。   帶著繭的手撫上稿紙，少女不再年少，卻因為信念更堅強。

  攀登生命高峰的江秀真曾說：「行動，就能打開生命視野—先把困難打碎，生命才能變得簡單！」每一個人都會遇到各種困難與挑戰，但是要如何面對挑戰是生命中的重要關鍵。   我曾經遇到的困難有很多，無論是學業上、友情間或是內心的煩惱等，多多少少都曾遇過。可是我印象最深的挑戰是在我小學四年級時，還記得當時我的成績一落千丈，考試的分數也只有六、七十分，而且不管上課很認真聽或是回家複習後成績還是很不理想。就當我準備放棄時，我升上了五年級，我五年級的導師跟我說：「每個人都會有需要面對挑戰的時候，只要你願意跨過這個難關，我相信妳以後一定會有所成就。」當聽完老師的意見之後，我決定換一種學習方式。我當時選擇用每天回家複習、一有不會的就詢問師長，希望能馬上解決不會的問題。   在遇到困難時，我感覺像是有人拿著針在刺我，讓我不知所措，很慶幸那時有老師的幫助。在這個過程裡我感覺自己又有所成長、改變，心態中也有不一樣的想法。我覺得自己處理事情的方式不一樣了，在以前我處理事情只會埋頭苦幹，完全不會尋求師長幫助，就算做錯也不會請他人幫忙。而現在我不僅會詢問師長，也可以清楚地明白我哪裡需要改進。   經過了這一次的挑戰後。我發現每一個人都可以完成挑戰，而且我們只要完成一個挑戰，就多了一個里程碑。所以我們都應該勇於面對挑戰，而不是逃避，若我們勇於面對挑戰，往後的事情我們就可以輕鬆解決，但是我們逃避挑戰，往後我們就會把是事情搞得一發不可收拾。所以就如江秀真女士所說，困難只要打碎，人生就可以過得很精彩。

  一想到中秋，就想到陰晴圓缺的月亮，一想到月亮，就想到詩仙李白，一想到李白，就想到一篇又一篇的詩，現在我就來和大家分享我的歡樂中秋節。   中秋節象徵著家人團圓，我們一家人會一起烤肉，我們準備了玉米、肉片、甜不辣等等，各式各樣的美味食材。我們大家分工合作，有些人幫忙清洗食材，有些人則幫忙生火。很快的，食材便準備就緒，大家聚在一起有說有笑的烤肉，我們一邊吃著香氣撲鼻的烤肉，一邊欣賞皎潔的明月。   吃完食指大動的烤肉後，就進到今天的重頭戲「博狀元餅」。博狀元餅是金門中秋節必玩的遊戲，需要準備六個骰子和一個大碗公就可以玩了，玩法如下：一個四就是一秀、二個四就是二舉……以此類推，最強的是六個全部都是紅四叫做六紅或狀元，特別需要注意的事是骰子不能丟出碗公外，不然就失去競爭資格。換我了！我屏氣凝神一丟，「噹-噹-噹-」我竟然丟到了分平，兩顆一、兩顆三、兩顆五，我興奮的像兔子一樣跳來跳去。我除了丟到分平，也是這場遊戲的暫具狀元，輪了幾回，還是沒有人贏過我，最後是我成為當日狀元，得到最大獎，真是欣喜若狂。   中秋節除了烤肉、賞月，我最喜歡的就是博狀元餅的時刻，因為在玩的過程中，會出現許多的笑聲、嘆氣聲，還可以和家人一起團圓，讓家裡更熱鬧呢！

  在一個小鎮，那裡有一個很漂亮的房子，裡面住著一個男孩，他的名字叫小明。小明喜歡打羽球，還喜歡吃漢堡，他的個性很善良。   有一天下午，肚子餓的小明想要去麥當勞，於是他開著車去麥當勞。   小明點黃黃的薯條、甜甜的冰淇淋、牛肉漢堡、可樂，吃到一半時突然肚子痛，他去了廁所後，屁股就像掉到有很多刀子的洞裡，覺得很痛苦。   結果廁所沒有衛生紙，他就像森林裡迷路的人一樣感到迷惘，然後他很無奈只能用手擦。   後來，從麥當勞出去的時候，還看到了一隻隻小鳥，小鳥就像戰鬥機一樣一隻隻在他頭上大便，他就更生氣了，所以他只好去廁所洗頭，把他的頭髮洗得很乾淨。   走出麥當勞時，天已經晚了，接著又下雨了，他沒有帶雨傘，結果就被雷打到，他覺得很痛，就像著火一樣。真是倒楣的一天！

在美麗的花園裡， 有一隻漂亮的毛毛蟲 爬到樹上吃著樹葉， 希望自己快快長大。 在大大的沙灘上， 小小的寄居蟹背著殼， 牠在沙灘走著， 希望自己變得更大 。 在平坦的草原上， 蜜蜂正往花的方向飛去 牠不停的吸花蜜 希望可以對蜂窩有更大的貢獻。 在大大的操場上， 我和同學聚在一塊， 我們努力的練習跑步， 希望自己跑得更快。

  升上五年級對許多四年級小朋友來說，是既期待又不捨。時光流逝，我已經從懵懂的一年級經歷過中年級，而且現在是五年級了，我也非常緊張又期待。   我和許多即將升上五年級的小朋友一樣，很期待新同學的到來，也不捨以前的同學。但是，一切都必須改變，我期許我自己可以在未來交到更多朋友，人緣變更好，更愉快的學習。   我期許我自己數學變更強，希望能在五年級就把六年級的數學學完，甚至可以學到國中階段。我很喜歡數學，每次做完一道難題的時候，我的心中總是充滿成就感，就像在空中飛揚的氣球一樣快樂。   最後，我期許我自己在五年級的生活，不僅可以交到許多新朋友，還可以和舊朋友保持良好關係，功課變得更好，使我升到五年級後可以學得愉快又輕鬆，成績更上一層樓。