在我國小的日子裡，書本最常陪伴在我的學校生活，圖書館的書除了一、二年級看的繪本、一些我略懂一二的英文書籍外，也有一區是我最常去的｜｜放小說和科學漫畫的書櫃，也因為科學漫畫是最受三到六年級歡迎的，就算有些書已經破破爛爛，已經老舊到得用膠帶把一張張的書頁貼回去，也無法阻擋我在下課就馬不停蹄地跑去借書的衝動，當同齡人下課時都忙著跑去搶籃球場、在球場上揮灑青春的汗水時，只有我孤身一人的坐在圖書館的角落，吹著冷氣，看著書。或許我在其他人的眼中顯得格格不入，但我卻無法停止在圖書館中想要再多看一本、一頁書的享受，這可能也是我會愛上看書這件事的原因吧。 　　因為是在學校，所以在圖書館的書常常都是和學習有關，當我真正接觸到、了解到「漫畫」這件事，是在升上國中一年級的時候。或許是因為許多漫畫都沒有顏色，又或者是因為它和學習無關，也並不是我休閒娛樂的方式之一，剛開始我常覺得「這些書的主旨是什麼？我能夠從中得到什麼？」，漫畫既不能成為學習的動力，也不能成為我緩解壓力的補給品。直到升上國中二年級，經由老師的推薦，聽說了《葬送的芙莉蓮》一書，因為本身對漫畫有著強烈的偏見，我決定先從動漫，也就是有顏色、被做成影片的漫畫入手。當我開始觀看第一集，熟悉的「這到底在演什麼？怎麼第一集男主角欣梅爾就死了？」的感覺又湧了上來，一度讓我想要打住，但轉念一想是老師推薦的，自己也剛好有時間，不如再多花一點時間，看幾集再做評價。也因為這個念頭，讓我有了看下去的動力，過了許久，等我再度恢復意識，竟然已經過了整整四個小時！原本手機上播放著第一集欣梅爾的葬禮，也變成了第十集中，女主芙莉蓮和反派對決的畫面，明明都知道時間花在哪裡，卻還是覺得時間流逝的太快，這種無法掌握時間的感覺，也僅發生在看好看的書和閱覽這部作品時了。 　　在《葬送的芙莉蓮》這本書中有一句我很喜歡的話｜｜「所謂的活著，就是有人知道並記得自己。只要改變別人的人生一點點就行了，我想那樣就足夠了。」在這本書中，欣梅爾的死讓芙莉蓮懊悔自己沒有在他活著時好好的去了解他，並沿著她數十年前和欣梅爾一行人討伐魔王的路線，重新踏上了「想要了解人類」的旅途。在看完《葬送的芙莉蓮》這本書的我，也改變了我對於漫畫的偏見，讓我看見了和我國小看小說、科學漫畫不一樣，卻又帶給我相同感受的心情。或許讀者和這本書的作者｜｜「山田鐘人」在這短暫的人生中無法相見，但卻因為這本書而改變了好多人的人生，哪怕只是一點點，應該也會成為作者繼續書寫這本書的動力吧。

  在學校裡，我們有許多不同的課程，例如國文、數學、英語、自然、社會，以及音樂和體育等。每一堂課都有其獨特的魅力，但對我來說，最喜歡的課一定是體育課。   運動帶來的快樂與挑戰   體育課是我每週最期待的時間，因為它不僅讓我暫時遠離課業的壓力，還能讓我投入自己熱愛的運動。我最喜歡的運動是籃球和樂樂棒，籃球讓我挑戰速度與技巧，而樂樂棒則讓我感受到團隊合作的樂趣。在體育課上，無論是與同學分組比賽，還是學習新技巧，我都樂在其中。   小學樂樂棒比賽的收穫   還記得小學六年級時，我和同學代表學校參加縣級樂樂棒比賽。為了準備這場比賽，我們每天放學後都留下來練習，希望能提升實力。比賽當天，我們遇到了實力堅強的對手，但沒有人選擇放棄，而是互相鼓勵、齊心協力迎戰。最後，我們成功奪下優勝的榮譽！當裁判宣布我們獲勝時，激動的心情難以言喻，我深刻體會到「努力與合作」的重要性，也因此更加熱愛樂樂棒。   七年級籃球聯賽的挑戰   到了七年級，我參加了縣級中學籃球聯賽，並且代表學校出賽。每一場比賽都讓我感到既緊張又興奮，我和隊友們全力以赴，互相配合，努力突破對方的防守。特別是在一場關鍵的比賽中，我們女生隊伍表現優異，展現了強大的團隊精神，最後成功奪得第一名！站在頒獎台上的那一刻，我感受到無比的自豪，也更加堅信：「只要努力不懈，就一定能實現目標。」   體育課帶來的成長   體育課帶給我的，不只是運動的快樂，還讓我學會了挑戰自我、團隊合作的精神。我不僅提升了運動技巧，也在一次次比賽與練習中，與同學建立了更深厚的友誼。正因為這些寶貴的體驗，體育課成為我最喜歡的一堂課。我期待未來能參加更多比賽，挑戰自己，並享受運動帶來的樂趣！

  起初，我對樂樂棒球並沒有太大的興趣。由於學校的體育課程安排，我決定嘗試這個課程，希望能從中找到一些樂趣和啟發。雖然心中有些猶豫，但我抱著「試一試」的心態，踏上了這段未知的旅程。   在樂樂棒球課程中，我們進行了多種多樣的訓練和活動。首先，老師教我們如何正確握棒和接球，並用平板記錄我的打擊動作，並利用poe機器人幫我們做動作分析。這些基本動作看似簡單，但要做到標準並不容易。老師非常耐心地指導我們，逐步糾正我們的姿勢和動作。每次練習，我都能感受到自己的進步，這讓我開始對這項運動產生了一些興趣。   除了基本技巧的訓練，我們還進行了模擬比賽。這是我最期待的部分，因為可以將所學的技巧應用到實戰中。比賽中，我們需要與隊友密切配合，這讓我深刻體會到團隊合作的重要性。每次比賽結束後，老師都會給我們詳細的反饋，指出我們的優點和需要改進的地方，這對我的進步幫助很大。   通過這次樂樂棒球課程，我不僅學會了基本的棒球技巧，還學到了很多關於團隊合作和戰術運用的知識。每次比賽，我們都需要互相配合，這讓我感受到團隊精神的力量。此外，我還學會了如何在壓力下保持冷靜，這對我在其他方面的生活也有很大的幫助。正所謂「團結就是力量」，這段經歷讓我深刻體會到這句話的真諦。   在課程中，我們也使用了因材網的「e度」功能，查詢相關資料與心得寫作，了解更多關於棒球的知識和技巧。這讓我能夠更全面地掌握這項運動，並在實際操作中應用所學。   雖然一開始我對樂樂棒球並沒有太大的興趣，但這次參加樂樂棒球的課程讓我非常開心，也讓我對這項運動有了新的認識。我發現棒球不僅僅是一項體育運動，更是一種生活態度。它教會我如何面對挑戰，如何與人合作，如何在失敗中學習和成長。正如「失敗乃成功之母」，每次的挫折都是進步的契機。   總的來說，這次的體育課程給我帶來了很多快樂和成長。我非常感謝老師和同學們的支持和幫助。希望未來能夠繼續學習，享受運動帶來的樂趣和挑戰。正所謂「百尺竿頭，更進一步」，我期待自己在未來能有更多的突破和成就。

  對我來說，烈嶼是個相對遙遠的地方。這一次，全校一起到烈嶼校外教學，我心裡洋溢著滿滿的喜愛，同學們也滿心期待想一睹離島烈嶼的廬山真面目。   下車後，我快步抵達九宮碼頭，迷彩電瓶車已排列整齊等候著，一路上同學們興高采烈的，彷彿是小鳥在飛翔，我們第一站去勝利門拍照，同學們的笑容笑得很甜美。   下一站，全校去了湖井頭戰史館，裡面在介紹砲彈，館內還有兩座望遠鏡，讓我迫不及待想看看，結果什麼都沒看到，真可惜！金門造型的電話筒也十分吸睛，我在打電話時，有聽到有人在跟我講話。   下午後，行程來到了勇士堡及鐵漢堡。一走進勇士堡，瞬間一片漆黑，彷彿是鬼屋一樣，膽小的我不禁瑟瑟發抖。到了地雷體驗區，我以為是石頭，踩下去，竟然是一個地雷，我嚇了一大跳，覺得很可拍。這趟烈嶼之旅，我學到很多有趣的事物，並了解鱟的保育，希望下一次可以再去小金門。

  中華棒球隊參加世界十二強棒球賽。一開始，大家都不看好球員，覺得中華隊一定會輸，不斷在網路上嘲笑他們，但是他們還是一直努力練習，認真的蒐集資料，組合出最強的隊伍。比賽時，球員靠著技巧與努力，並記下了對手的弱點，最後贏下了這場比賽。   雖然這些球員都不被大家看好，甚至被嘲笑，說他們是等著墊底的陣容，但是這些球員不理那些在網路上嘲笑他們的人，反而努力的練習，每一場比賽都用盡全力，最後贏得了這一場比賽。   這些球員並不是實力最堅強的選手，但他們在自己負責的崗位上表現出最好的一面，每個人都發揮自己的實力，互相配合，所以中華隊靠著團隊合作的力量，戰勝了對手。   大家本來都覺得中華隊一定會輸，但他們最後贏得了比賽，因為他們不斷的努力練習，充分發揮團隊合作的精神，所以只要每個人都把自己負責的事做到最好，彼此同心協力，就能離成功更進一步。

假如我是一條床單， 我希望主人不要尿床， 我想要給主人乾淨舒適的感覺， 我羨慕衣服可以四處旅遊。 假如我是一個枕頭， 我希望有大太陽可以溫暖我， 我想要有人陪我玩枕頭戰， 我羨慕書包可以陪主人上學。 假如我是一條棉被， 我希望主人愛惜我， 每天可以早睡早起， 我羨慕玩具都可以令主人期待， 我的願望是主人每天早點上床來抱抱我。 假如我是一個娃娃， 我希望有愛乾淨的主人， 我想要陪伴他進入夢鄉， 小主人在我的陪伴下， 天天擁有好夢。

  時光就像飛機一樣快的飛馳而過，期待的新年馬上又要到來了。新的一年即將到來了，我的心情特別開心！   我的第一個新年心願是要買很多橡皮擦，不然我的橡皮擦會用完。我要拜託爸爸幫我買一堆橡皮擦，就可以做很多神奇橡皮擦。我的第二個心願是要有吃不完的零食，因為我們家的零食要吃完了，我會向爸爸懇求的。我的第三個心願是要有一隻屬於我的可愛倉鼠，因為牠可以陪我度過黑暗的夜晚。   為了這三個心願，我要每天都幫爸爸掃地。如果這三個心願都實現，我就會像搖著尾巴的小狗一樣歡喜。

  回到學校後，我們愉悅的表情，就像太陽一樣，因為這是我有生以來最好玩的校外教學。透過這次的參訪，我對食魚教育的內容有了全新的理解，讓我學會如何選擇健康的海鮮，並意識到這與我們的健康息息相關。   一大早，我們先參觀了海島學校，裡面展示了以前的釣魚工具，真是奇妙！聽完講解後，我就明白了金門的漁業文化，沒想到以前是用這些工具釣魚，真的很有趣。   接著，我們來到陶瓷廠，陶瓷廠裡擺滿了各式各樣的陶瓷品，雖然非常美麗，但也很危險，一不小心就會打破！在做陶瓷之前，我們先聽了一個食魚的課程，其中最精彩的就是有獎徵答的環節，大家奮勇爭先的舉起雙手，期盼老師能選中自己，因為答完題目之後，就可以得到一份小禮物呢！隨後，我們就開始彩繪自己的陶瓷馬克杯，真的非常好玩！   最後，我們來到金門植物園，裡面的景色讓我讚嘆不已，導覽員分享了許多有關大自然的知識，還讓我們參加了各種活動和遊戲，讓我感到無比開心！   我們帶著心滿意足的心情準備回程，我期待下次的校外教學也能跟這次一樣精彩、好玩。

  在雙湖畔邊，總有一道屹立不搖的身影，披著紅披風，默默地守護這座民風純樸的村莊。   相傳，從前的金門因為戰亂摧殘，水土保持受到破壞，經不住東北風與沙塵的肆虐，居民們十分懊惱，便雕刻出了「風獅爺」，並讓每一尊獨特的風獅爺鎮守在金門的各個角落。祂們會持官印、持令旗……，種類繁多，其中，位於北山的風獅爺以樸素的灰色外表，再披上紅披風，威風凜凜的樣子，還曾經把古寧村的雞，嚇得生不出蛋，直到將祂的其中一顆獠牙砸斷，村莊裡才得以恢復往常的生氣。不過如今，這尊風獅爺依舊受到村民們的尊敬。   猶記得，那是孩提時期的記憶。有年盛夏，我曾經的導師，領著我們這群小毛孩，到雙鯉湖畔散步，我們一人捧著一個花生味的紅龜粿，圍繞在石獅爺旁，有些人低著頭，滿足的咬下一大塊粿，有些人依偎在石獅爺身邊，好奇的擺弄著牠的披風，輕輕用手磨蹭祂堅硬粗糙的外表，而我，還將自己珍藏的糖，偷偷塞進祂的嘴裡，將背輕靠在祂的身後，闔上眼，享受微風的吹拂，直到老師發話，我才依依不捨地從幻想中抽離。   從前，身為古寧守護神的祂，會鎮住風沙、守護村落，而受到幫助的古寧村居民們，也將祂奉為信仰，總會拿著各式各樣的糖、水果供奉石獅爺，如今，許多人家仍保有對石獅爺的尊敬。原本被視作傳統信仰的祂，已成為金門熱門的觀光景點，特殊獨特的外觀，與奇妙的故事，都使觀光客們感到新奇，同時成為金門地區的特色，也豐富了古寧頭歷史的趣味。   有一座神秘的石像，高一百二十公分，有著獠牙與獅頭，從以前直至現在，從未下崗，一直默默待在金門西北角中一個不起眼的古寧村，祂是在地居民們口中的「神明」，也是這裡獨一無二的地標：「北山風獅爺」。   北山風獅爺，打從出世起，便是古寧頭盡責的衛兵，絲毫不怠惰的執行自己的任務。

  俗話說：「要怎麼收穫，先怎麼栽。」想要達到什麼樣的目的，就要付出同等的代價。天下沒有白吃的午餐，也沒有不勞而獲的事，如果想要有好的成果，必須先付出努力，但有時候成果可能不如自己想像的那麼好，也許是因為發揮失常，而沒有達到自己預想的目標。   在這次全縣運動會前夕，平時訓練田徑隊的老師，在某天的午休時間，集合了八、九年級學區運得名的選手，而我也在其中。老師問我們是否有意願去比縣運，接著老師說：「機會是留給準備好的人，我想沒有人希望在比賽時丟臉吧！所以除了看你們的意願，我還會從出席率來決定報名。」於是之後的早自習和放學時段，運動場便常有許多選手在練習，十分熱鬧，大家都期待盼能在比賽上，拿到耀眼的成績。密集訓練時，老師也會鼓勵我們，他說：「想獲得怎樣的成績，取決於你的努力程度。」這讓我們更有訓練的動力。   剛開始，大家都先從短跑開始練習，那時候的我不知道為什麼很容易拉到，甚至是一起跑，剛跨沒兩步，腳便拉傷了，很難受，而且只能在一旁坐著休息、拉筋，很羨慕其他在場上練習的選手。有次，老師說：「別急，離比賽還有一段時間，等你傷養好好了後，再繼續練習。之後在訓練之前，要暖身更久一點，才能防止拉傷，別給自己太大的壓力！」之後的每一天訓練前，我都會認真暖身，確保自己不會再受傷。   後來，老師問我想比四百還是八百，我覺得不管是哪一項，我都沒有優勢，老師決定幫我報八百，因為老師決定八百比較有勝算，可是我沒有自信。從那時候起，我比以前更努力練習，好希望在比賽時有個好成績。   比賽當天，一向嚴肅的老師拍拍我的肩膀，語氣柔和的說：「你第一次比賽，不要給自己太大的壓力，盡力就好，加油！」雖然我是第七名，跟第六名相差無幾，覺得有些可惜，明年也不太可能參加了，不過當我看見成績時，發現我的秒數竟然是三分零二秒，突破了自己的紀錄，才一掃陰霾。   在這次的比賽，我的成績雖然不怎麼亮眼，但我卻打破了自己的紀錄，參與過也不覺得難過和遺憾了！畢竟我在比賽前很認真在練習，不敢鬆懈；在賽場上，也全力以赴；而且訓練時我很享受在運動場上奔馳的快感，能讓我把煩惱都拋到九霄雲外，十分放鬆，因此我並不感到灰心。俗話說：「含淚播種的必然歡笑收割。」即使我的名次跟其他人比起來，微不足道，但我在運動場上超常發揮，破了自己的紀錄，超出我的意料之外，表示我訓練時的努力都是突破自我的關鍵。