打三月時的邀約翩然而至 從峰頂到平地蒙上一層薄紗 那是我的家鄉｜｜金門 朦朧的層巒疊翠裡 有一張張快樂的笑靨 有一則則溫馨的故事 近在咫尺的太武山啊 如今被施了魔法般 消失在我的視野呢 我對你的牽掛 在大霧中逐漸變濃 如果我能在這多霧的畫布 揮灑一些愛的音符 你是否有聽到我的心聲 其實我不應該這樣擔心 你是否因為霧氣而將我拋向遠方 你或許稍有遲疑 停滯 我不禁會問 你還在嗎 白茫茫的霧穿過太武山裡的松竹 徘徊在山徑 我與你漸行漸遠 我們的心越過芳草十里 我們在坡壁迷茫中 無法翻牆 盼望能與你見上一面 我們天之涯 海之角 回顧 向霧裡的深處 生命始終豐美 無瑕 浯島海灘的鐵甲夫妻 並未 霧來時而分離 億萬年來 斜陽下 靜靜地守候 微笑地相互凝視 原來 生命裡的某些邀約 你我 早已經有了承諾 會在 霧來的時候 等待  走向我們未完成的路

  在我國小的日子裡，書本最常陪伴在我的學校生活，圖書館的書除了一、二年級看的繪本、一些我略懂一二的英文書籍外，也有一區是我最常去的｜｜放小說和科學漫畫的書櫃，也因為科學漫畫是最受三到六年級歡迎的，就算有些書已經破破爛爛，已經老舊到得用膠帶把一張張的書頁貼回去，也無法阻擋我在下課就馬不停蹄地跑去借書的衝動，當同齡人下課時都忙著跑去搶籃球場、在球場上揮灑青春的汗水時，只有我孤身一人的坐在圖書館的角落，吹著冷氣，看著書。或許我在其他人的眼中顯得格格不入，但我卻無法停止在圖書館中想要再多看一本、一頁書的享受，這可能也是我會愛上看書這件事的原因吧。 　　因為是在學校，所以在圖書館的書常常都是和學習有關，當我真正接觸到、了解到「漫畫」這件事，是在升上國中一年級的時候。或許是因為許多漫畫都沒有顏色，又或者是因為它和學習無關，也並不是我休閒娛樂的方式之一，剛開始我常覺得「這些書的主旨是什麼？我能夠從中得到什麼？」，漫畫既不能成為學習的動力，也不能成為我緩解壓力的補給品。直到升上國中二年級，經由老師的推薦，聽說了《葬送的芙莉蓮》一書，因為本身對漫畫有著強烈的偏見，我決定先從動漫，也就是有顏色、被做成影片的漫畫入手。當我開始觀看第一集，熟悉的「這到底在演什麼？怎麼第一集男主角欣梅爾就死了？」的感覺又湧了上來，一度讓我想要打住，但轉念一想是老師推薦的，自己也剛好有時間，不如再多花一點時間，看幾集再做評價。也因為這個念頭，讓我有了看下去的動力，過了許久，等我再度恢復意識，竟然已經過了整整四個小時！原本手機上播放著第一集欣梅爾的葬禮，也變成了第十集中，女主芙莉蓮和反派對決的畫面，明明都知道時間花在哪裡，卻還是覺得時間流逝的太快，這種無法掌握時間的感覺，也僅發生在看好看的書和閱覽這部作品時了。 　　在《葬送的芙莉蓮》這本書中有一句我很喜歡的話｜｜「所謂的活著，就是有人知道並記得自己。只要改變別人的人生一點點就行了，我想那樣就足夠了。」在這本書中，欣梅爾的死讓芙莉蓮懊悔自己沒有在他活著時好好的去了解他，並沿著她數十年前和欣梅爾一行人討伐魔王的路線，重新踏上了「想要了解人類」的旅途。在看完《葬送的芙莉蓮》這本書的我，也改變了我對於漫畫的偏見，讓我看見了和我國小看小說、科學漫畫不一樣，卻又帶給我相同感受的心情。或許讀者和這本書的作者｜｜「山田鐘人」在這短暫的人生中無法相見，但卻因為這本書而改變了好多人的人生，哪怕只是一點點，應該也會成為作者繼續書寫這本書的動力吧。

  在學校裡，我們有許多不同的課程，例如國文、數學、英語、自然、社會，以及音樂和體育等。每一堂課都有其獨特的魅力，但對我來說，最喜歡的課一定是體育課。   運動帶來的快樂與挑戰   體育課是我每週最期待的時間，因為它不僅讓我暫時遠離課業的壓力，還能讓我投入自己熱愛的運動。我最喜歡的運動是籃球和樂樂棒，籃球讓我挑戰速度與技巧，而樂樂棒則讓我感受到團隊合作的樂趣。在體育課上，無論是與同學分組比賽，還是學習新技巧，我都樂在其中。   小學樂樂棒比賽的收穫   還記得小學六年級時，我和同學代表學校參加縣級樂樂棒比賽。為了準備這場比賽，我們每天放學後都留下來練習，希望能提升實力。比賽當天，我們遇到了實力堅強的對手，但沒有人選擇放棄，而是互相鼓勵、齊心協力迎戰。最後，我們成功奪下優勝的榮譽！當裁判宣布我們獲勝時，激動的心情難以言喻，我深刻體會到「努力與合作」的重要性，也因此更加熱愛樂樂棒。   七年級籃球聯賽的挑戰   到了七年級，我參加了縣級中學籃球聯賽，並且代表學校出賽。每一場比賽都讓我感到既緊張又興奮，我和隊友們全力以赴，互相配合，努力突破對方的防守。特別是在一場關鍵的比賽中，我們女生隊伍表現優異，展現了強大的團隊精神，最後成功奪得第一名！站在頒獎台上的那一刻，我感受到無比的自豪，也更加堅信：「只要努力不懈，就一定能實現目標。」   體育課帶來的成長   體育課帶給我的，不只是運動的快樂，還讓我學會了挑戰自我、團隊合作的精神。我不僅提升了運動技巧，也在一次次比賽與練習中，與同學建立了更深厚的友誼。正因為這些寶貴的體驗，體育課成為我最喜歡的一堂課。我期待未來能參加更多比賽，挑戰自己，並享受運動帶來的樂趣！

  起初，我對樂樂棒球並沒有太大的興趣。由於學校的體育課程安排，我決定嘗試這個課程，希望能從中找到一些樂趣和啟發。雖然心中有些猶豫，但我抱著「試一試」的心態，踏上了這段未知的旅程。   在樂樂棒球課程中，我們進行了多種多樣的訓練和活動。首先，老師教我們如何正確握棒和接球，並用平板記錄我的打擊動作，並利用poe機器人幫我們做動作分析。這些基本動作看似簡單，但要做到標準並不容易。老師非常耐心地指導我們，逐步糾正我們的姿勢和動作。每次練習，我都能感受到自己的進步，這讓我開始對這項運動產生了一些興趣。   除了基本技巧的訓練，我們還進行了模擬比賽。這是我最期待的部分，因為可以將所學的技巧應用到實戰中。比賽中，我們需要與隊友密切配合，這讓我深刻體會到團隊合作的重要性。每次比賽結束後，老師都會給我們詳細的反饋，指出我們的優點和需要改進的地方，這對我的進步幫助很大。   通過這次樂樂棒球課程，我不僅學會了基本的棒球技巧，還學到了很多關於團隊合作和戰術運用的知識。每次比賽，我們都需要互相配合，這讓我感受到團隊精神的力量。此外，我還學會了如何在壓力下保持冷靜，這對我在其他方面的生活也有很大的幫助。正所謂「團結就是力量」，這段經歷讓我深刻體會到這句話的真諦。   在課程中，我們也使用了因材網的「e度」功能，查詢相關資料與心得寫作，了解更多關於棒球的知識和技巧。這讓我能夠更全面地掌握這項運動，並在實際操作中應用所學。   雖然一開始我對樂樂棒球並沒有太大的興趣，但這次參加樂樂棒球的課程讓我非常開心，也讓我對這項運動有了新的認識。我發現棒球不僅僅是一項體育運動，更是一種生活態度。它教會我如何面對挑戰，如何與人合作，如何在失敗中學習和成長。正如「失敗乃成功之母」，每次的挫折都是進步的契機。   總的來說，這次的體育課程給我帶來了很多快樂和成長。我非常感謝老師和同學們的支持和幫助。希望未來能夠繼續學習，享受運動帶來的樂趣和挑戰。正所謂「百尺竿頭，更進一步」，我期待自己在未來能有更多的突破和成就。

  對我來說，烈嶼是個相對遙遠的地方。這一次，全校一起到烈嶼校外教學，我心裡洋溢著滿滿的喜愛，同學們也滿心期待想一睹離島烈嶼的廬山真面目。   下車後，我快步抵達九宮碼頭，迷彩電瓶車已排列整齊等候著，一路上同學們興高采烈的，彷彿是小鳥在飛翔，我們第一站去勝利門拍照，同學們的笑容笑得很甜美。   下一站，全校去了湖井頭戰史館，裡面在介紹砲彈，館內還有兩座望遠鏡，讓我迫不及待想看看，結果什麼都沒看到，真可惜！金門造型的電話筒也十分吸睛，我在打電話時，有聽到有人在跟我講話。   下午後，行程來到了勇士堡及鐵漢堡。一走進勇士堡，瞬間一片漆黑，彷彿是鬼屋一樣，膽小的我不禁瑟瑟發抖。到了地雷體驗區，我以為是石頭，踩下去，竟然是一個地雷，我嚇了一大跳，覺得很可拍。這趟烈嶼之旅，我學到很多有趣的事物，並了解鱟的保育，希望下一次可以再去小金門。

  中華棒球隊參加世界十二強棒球賽。一開始，大家都不看好球員，覺得中華隊一定會輸，不斷在網路上嘲笑他們，但是他們還是一直努力練習，認真的蒐集資料，組合出最強的隊伍。比賽時，球員靠著技巧與努力，並記下了對手的弱點，最後贏下了這場比賽。   雖然這些球員都不被大家看好，甚至被嘲笑，說他們是等著墊底的陣容，但是這些球員不理那些在網路上嘲笑他們的人，反而努力的練習，每一場比賽都用盡全力，最後贏得了這一場比賽。   這些球員並不是實力最堅強的選手，但他們在自己負責的崗位上表現出最好的一面，每個人都發揮自己的實力，互相配合，所以中華隊靠著團隊合作的力量，戰勝了對手。   大家本來都覺得中華隊一定會輸，但他們最後贏得了比賽，因為他們不斷的努力練習，充分發揮團隊合作的精神，所以只要每個人都把自己負責的事做到最好，彼此同心協力，就能離成功更進一步。

假如我是一條床單， 我希望主人不要尿床， 我想要給主人乾淨舒適的感覺， 我羨慕衣服可以四處旅遊。 假如我是一個枕頭， 我希望有大太陽可以溫暖我， 我想要有人陪我玩枕頭戰， 我羨慕書包可以陪主人上學。 假如我是一條棉被， 我希望主人愛惜我， 每天可以早睡早起， 我羨慕玩具都可以令主人期待， 我的願望是主人每天早點上床來抱抱我。 假如我是一個娃娃， 我希望有愛乾淨的主人， 我想要陪伴他進入夢鄉， 小主人在我的陪伴下， 天天擁有好夢。

  時光就像飛機一樣快的飛馳而過，期待的新年馬上又要到來了。新的一年即將到來了，我的心情特別開心！   我的第一個新年心願是要買很多橡皮擦，不然我的橡皮擦會用完。我要拜託爸爸幫我買一堆橡皮擦，就可以做很多神奇橡皮擦。我的第二個心願是要有吃不完的零食，因為我們家的零食要吃完了，我會向爸爸懇求的。我的第三個心願是要有一隻屬於我的可愛倉鼠，因為牠可以陪我度過黑暗的夜晚。   為了這三個心願，我要每天都幫爸爸掃地。如果這三個心願都實現，我就會像搖著尾巴的小狗一樣歡喜。

  回到學校後，我們愉悅的表情，就像太陽一樣，因為這是我有生以來最好玩的校外教學。透過這次的參訪，我對食魚教育的內容有了全新的理解，讓我學會如何選擇健康的海鮮，並意識到這與我們的健康息息相關。   一大早，我們先參觀了海島學校，裡面展示了以前的釣魚工具，真是奇妙！聽完講解後，我就明白了金門的漁業文化，沒想到以前是用這些工具釣魚，真的很有趣。   接著，我們來到陶瓷廠，陶瓷廠裡擺滿了各式各樣的陶瓷品，雖然非常美麗，但也很危險，一不小心就會打破！在做陶瓷之前，我們先聽了一個食魚的課程，其中最精彩的就是有獎徵答的環節，大家奮勇爭先的舉起雙手，期盼老師能選中自己，因為答完題目之後，就可以得到一份小禮物呢！隨後，我們就開始彩繪自己的陶瓷馬克杯，真的非常好玩！   最後，我們來到金門植物園，裡面的景色讓我讚嘆不已，導覽員分享了許多有關大自然的知識，還讓我們參加了各種活動和遊戲，讓我感到無比開心！   我們帶著心滿意足的心情準備回程，我期待下次的校外教學也能跟這次一樣精彩、好玩。

  在雙湖畔邊，總有一道屹立不搖的身影，披著紅披風，默默地守護這座民風純樸的村莊。   相傳，從前的金門因為戰亂摧殘，水土保持受到破壞，經不住東北風與沙塵的肆虐，居民們十分懊惱，便雕刻出了「風獅爺」，並讓每一尊獨特的風獅爺鎮守在金門的各個角落。祂們會持官印、持令旗……，種類繁多，其中，位於北山的風獅爺以樸素的灰色外表，再披上紅披風，威風凜凜的樣子，還曾經把古寧村的雞，嚇得生不出蛋，直到將祂的其中一顆獠牙砸斷，村莊裡才得以恢復往常的生氣。不過如今，這尊風獅爺依舊受到村民們的尊敬。   猶記得，那是孩提時期的記憶。有年盛夏，我曾經的導師，領著我們這群小毛孩，到雙鯉湖畔散步，我們一人捧著一個花生味的紅龜粿，圍繞在石獅爺旁，有些人低著頭，滿足的咬下一大塊粿，有些人依偎在石獅爺身邊，好奇的擺弄著牠的披風，輕輕用手磨蹭祂堅硬粗糙的外表，而我，還將自己珍藏的糖，偷偷塞進祂的嘴裡，將背輕靠在祂的身後，闔上眼，享受微風的吹拂，直到老師發話，我才依依不捨地從幻想中抽離。   從前，身為古寧守護神的祂，會鎮住風沙、守護村落，而受到幫助的古寧村居民們，也將祂奉為信仰，總會拿著各式各樣的糖、水果供奉石獅爺，如今，許多人家仍保有對石獅爺的尊敬。原本被視作傳統信仰的祂，已成為金門熱門的觀光景點，特殊獨特的外觀，與奇妙的故事，都使觀光客們感到新奇，同時成為金門地區的特色，也豐富了古寧頭歷史的趣味。   有一座神秘的石像，高一百二十公分，有著獠牙與獅頭，從以前直至現在，從未下崗，一直默默待在金門西北角中一個不起眼的古寧村，祂是在地居民們口中的「神明」，也是這裡獨一無二的地標：「北山風獅爺」。   北山風獅爺，打從出世起，便是古寧頭盡責的衛兵，絲毫不怠惰的執行自己的任務。