面對全球化的衝擊，大學生除專業訓練外，通識教育更顯重要。選拔「九十七年全國傑出通識教師」，計有林文琪、林幼雀、梅家玲、黃美鈴及薛清江等五位獲獎，其中唯一一位男性獲獎者，任職南台科大，其他以電影、廣告影片做為媒材，引導學生思考與討論，達到道德教育目的。
教育部為使專業教育和通識教育能在高等教育中獲得均衡的發展，自九十六年度起推動通識教育中程綱要計畫，藉由全國傑出通識教育教師的遴選，推廣及深耕通識教育的理念，以此鼓舞、激勵更多優秀的通識教育教師，並做為散播通識教育的種籽，以其專業、豐富、生動的教學方式，增進學生多元學習，培育符合世界潮流的人才。
九十七年度全國大學校長及技專校院校長會議首度假金門舉行，不僅是百年來的大事，昨日教育部更在過去的地下秘境-擎天廳辦理「97年度全國傑出通識教師獎」頒獎典禮，由教育部長鄭瑞城親自頒獎，別具意義。
「97年度全國傑出通識教師獎」獲獎者計有，包括台北醫學大學副教授林文琪、崑山科技大學副教授林幼雀、台灣大學教授梅家玲、交通大學副教授黃美鈴、南台科技大學助理教授薛清江等五位。其中，南台科技大學通識教育中心助理教授薛清江，他除了是唯一一位男性獲獎者，其改良過去照本宣科的教學方式，用電影告訴學生人生的哲理和道德教育，廣受學生歡迎。
薛清江昨日在接受訪問時指出，過去他增開設「道德困境與倫理思維」，學生看了就頭大，只有一個人選修，經過二度加選才開成；因此，他引用電影、廣告、紀錄片等媒材作為手段，引發學生的思考和討論，達到道德教育推廣之目的。
他也舉例說明指出，曾在課堂中以劇本「東京愛情故事」、「泛亞手機廣告」等，讓學生了解下承諾後，履行與否對自己和周邊人所造成的影響為何，並透過討論的方式，引導學生從生活體驗中，重新探討獲得答案，而不是告訴你遵守怎樣的道德。
「電影與道德推理」是薛清江受歡迎的通識課程之一，他解釋，道德推理是美國哈佛、耶魯等名校的必修課程，其主要是跳脫教條式的訓育，改以思辨的方式來改變學生的推理。因此，他在課程中以電影、廣告等情境案例作為素材，啟發學生思考、反省和討論。
薛清江也指出，現在的學生翻開書本就打瞌睡，故改以電影、影片等情境式案例做為教學手段，如何把通識教育要傳達的文本和資料等重點傳達給學生，讓學生投入討論。
教育部昨在頒獎典禮中表示，面對全球化的衝擊，高等教育不僅要培養學生專業知識，通識教育也愈顯重要，如何強化學生跨領域的學習，提昇競爭力，增強知識的整合和人文素養是未來大學教育不可或缺的。