健康促進學校增能研習昨舉行，國中小校長及承辦人與會。（陳麗妤攝）

展現在地特色的校園健康促進成效，縣府昨辦理研習，有請縣屬中小學校長、承辦人員、校護參加，由中央輔導委員葉錦瑩、劉麗梅等進行推展經驗分享。葉錦瑩建議各校結合周邊特色資源，置入成功個案，創新在地特色內容；劉麗梅則認為，健康促進的推動除了校內核心人物外，更要家長、社區的結合才能內外兼顧。
金門縣一百年度健康促進學校增能研習，昨日上午九時起金沙國中舉行（金門縣健康促進中心學校），對象為金門縣屬之國中小校長、業務承辦人以及校護，約計五十人與會，由中央輔導委員葉錦瑩教授做經驗分享。
葉錦瑩表示，校園健康促進之推展有六大行動，主要是指學校從確立執行政策後，將相關健康促進內容融入教學裡；並營造良好的關係，由學生的互相影響、承辦人的心理支持等，並且將校園環境資源與教學做整合，永續推展，針對不足或過度者進行調整，使其趨向健康，達到預防作為，而後更進一步則是透過家長、社區等資源進入，相互結合推展，共擬適合雙方的辦法，營造健康促進環境。
若以金沙國中為例，其整合了地區教學資源，將環境融入學習當中，整頓校園環境打造文物館、生態學習館，營造省電展示等，置學習於日常生活之中，有助於實際效果之展現。此外，建議一般學校可以觀察校園環境特色，透過遊戲方式，設計體驗，吸引學生興趣；並透過仿效他校成功個案，加上創意打造吸引學生參與的健康促進內容。
舉例而言，苗栗縣溪洲國小，仿超商公仔收集熱潮，依老師特性設計出食物營養娃娃卡，供學生參與健康促進活動時收集，並可換獎勵。而彰化縣育英國小則是發行健康體位存摺方式，讓孩子每天追蹤關懷自己的體重值。宜蘭冬山國中設計健康飲食班，並和社區合作讓學生自己種稻米，在品嚐的同時也瞭解其營養。
活動與會人員在最綜合座談中分組討論，創意健康促進內容。金沙國中說明金門縣九十九學生度就種子學校進行議題式行動研究，包括菸害防制（金沙國小）、性教育（金湖國小）、視力保健（中正國小）、口腔衛生（寧中小）、健康體位（烈嶼國中）、檳榔危害（多年國小），時間至七月底止。