輔諮中心舉辦「教師職業憧憬卡知能研習」活動，吸引各國中輔導人員、高國中小學輔導教師及國中綜合領域教師共25人參加。（輔諮中心提供）

為推動十二年國教適性輔導與生涯發展教育工作，金門輔諮中心日前舉辦「104年度教師職業憧憬卡知能研習」活動，邀請朝陽科技大學社工系李華璋副教授講授示範「職業憧憬卡」的內涵與實務操作。與會人員包括輔諮中心人員、各國中輔導人員、高、國中、小學輔導教師以及國中綜合領域教師或導師等，共計25人參加。
輔諮中心莊錦智主任表示，面對青少年職涯發展的教育，除了使用過去的一些心理測驗量表工具外，同時也可以運用其他較活潑、互動的方式，如生涯卡、能力強項卡、職業憧憬卡等工具，以吸引青少年族群的目光，提高他們對自我的認識及對職涯的重視，並協助他們認識及運用生涯卡片探索相關資源。本次應邀前來之講師李華璋副教授，本身就是能力強項卡與職業憧憬卡的共同設計者，由原作者親自詮釋卡片的設計理念與內涵，並帶領學員認識卡片的基本操作技巧、進階技巧，並實施督導、演練，可以強化教師與學生生涯輔導會談之技巧，同時引發同學們生涯探索與規劃之濃烈興趣。輔諮中心在過去已陸續辦理過青少年生涯卡及能力強項卡等多場研習，本次延續辦理職業憧憬卡系列生涯卡片研習，期待學員熟習操作後回到原校能成為生涯卡片的種子教師，引導校內教師及學生共同探索自己的興趣、能力與價值觀。
李華璋副教授同時也是金門縣學生輔導諮商中心的外聘督導，協助提升中心專業輔導人員（社工師、心理師）的個案服務品質。他認為「憧憬」是內在熱情的鑽探井，鑽探的基本設備包括「帶著好奇與理解的眼光」、「對各職業的理解」、「放開對各職業的理解」、「解讀內在驅力與成就感」、「解讀非語言行為的直覺」等，如果鑽不進去，就僅能帶著世俗的眼光，只看得到對不同職業的偏好；鑽得不深，則可以看得到成就感，若鑽得深，就可以看到內在的驅力以及源源不絕的動力。本次是李副教授繼去年帶領本縣教師認識能力強項卡之後，第二度到金門來親自演示，期待每個人藉由職業憧憬卡的投射效用而成為一個生涯的成功者。