金門縣家庭教育中心主辦的「樂齡專業人員初階培訓」課程假金城鎮公所舉辦，各鄉鎮樂齡中心也上台進行經驗交流分享。（李金鎗攝）

為提升各樂齡學習中心工作人員專業品質，金門縣政府辦理樂齡教育專業人員初階培訓課程，於昨日假金城鎮公所三樓舉辦為期六天的訓練課程，教育處副處長陳金文主持始業式時勉勵大家認真向學，也請學員們廣為宣傳，鼓勵其他有興趣的親朋好友一起來參加樂齡學習中心的課程與活動，充實心靈，擴增人際關係，讓生活更多采多姿。
　為培養中高齡者終身學習習慣，強化其退休後學習動機，以維持身心健康，教育部自97年起，以55歲以上國民為主要學習族群，建構在地化的中高齡學習體系，以「快樂學習、樂而忘齡」的「樂齡」，為全國推動高齡教育的目標，並以「在地學習」、「專業輔導」、「創新多元」及「世代融合」為推動高齡教育的主軸策略，逐步推動建立各鄉鎮市區樂齡學習中心、發展樂齡大學及鼓勵高齡者從事樂齡教育教學工作，提供長者生活基礎課程、健康課程、休閒課程、藝術教育等，讓老人重新展現活力。
這項由教育部指導、金門縣政府教育處、金門縣家庭教育中心主辦的「樂齡專業人員初階培訓」課程，將於七月四日、五日、十八日、十九日、以及八月一日、二日等的上午八時三十分至下午五時，假金城鎮公所三樓舉辦為期六天的訓練課程，教育處副處長陳金文、金門縣家庭教育中心主任王任益到場致意，各鄉鎮樂齡學習中心承辦人員、及社區與各機關辦理終身學習或老人相關領域之工作人員到場「充電」，同時各鄉鎮樂齡中心也上台進行經驗交流分享，期望大家藉由本次的培訓習得更專業的知能，為高齡教育注入一股活水。
教育處副處長陳金文指出，在高齡化趨勢下高齡教育日趨重要，而專業的樂齡講師及自主學習團體帶領人，所肩負的責任更加重大；勉勵大家認真向學，也請學員們廣為宣傳，鼓勵其他有興趣的親朋好友一起來參加樂齡學習中心的課程與活動，充實豐富黃金熟齡。
陳金文表示，面對超高齡社會即將來臨，以提供老人有意義的教學課程及活動是健康老化的最佳因應手段。然徒有良善之課程活動規劃，若缺少符合需求之經營團隊及師資指導，亦無濟於學習活動之推動。期經由樂齡教育專業人員培訓課程之實施，提升本縣樂齡教育人員的專業素養，並達成下列目標：一、培養樂齡教育專業人員熱愛老人、接納老人、尊重老人、服務老人等關心老人之態度。二、增進樂齡教育專業人員之經營管理與教學知能及服務倫理等道德觀。三、培育優質樂齡輔導工作團隊，協助本縣推動樂齡教育，使高齡者社會參與，達到正向老化境界。金門縣家庭教育中心指出，活動課程邀請教育部終身教育司專門委員楊修安、樂齡專員黃慧芬、樂齡總輔導團中正大學成人及繼續教育學系陳雪珠、樂齡北區輔導團臺灣師範大學成人教育研究中心張德永、國立中正大學高齡者教育研究所教授黃富順、臺灣師範大學社會教育學系教授林振春、空中大學社會科學系教授張鐸嚴、臺灣師範大學社會教育學系教授王美文、實踐大學家庭研究與兒童發展學系教授朱芬郁、台北海洋技術學院健康照顧社會工作系劉以慧等學者專家主講相關課程。
昨（四）日課程上午安排臺灣師範大學社會教育學系教授王美文主講「老化現象與因應」，下午由臺灣師範大學成人教育研究中心張德永講解「高齡社會的發展與活躍老化」，五日課程上午是朱芬郁教授講解「社會互動與社會連結、如何撰寫初階培訓心得報告」，下午有劉以慧教授講解「方案規劃與實做案例分享」，學習都很專心聽解，對所學新知都認為受益匪淺。