「社會的希望在孩子，孩子的希望在教育」，近年來，歐美遊學不再是唯一主流，「菲律賓遊學」學英文也慢慢在金門地區熱起來，嫁來金門的柯蓉蓉（Lydia），是菲律賓的牙醫師，也在菲律賓大學教書多年，婚後專心做起家庭主婦，三個孩子的英語學習教育，激起她要陪同更多金門孩子到菲律賓遊學的念頭，她要搭起金門－菲律賓遊學的橋樑。柯蓉蓉說，她老家菲律賓是亞洲地區唯一英語系國家，全英文環境、費用便宜、一對一教學、離金門近，英語的環境對激發孩子的潛能很有幫助。
柯蓉蓉（Lydia）是菲律賓馬尼拉市第三代的華僑，從小在菲律賓接受良好的教育，畢業於菲律賓知名的東方大學牙醫系，在菲律賓培育牙醫專業醫師的中央大學牙醫系教書多年，因緣際會認識了留學的老公蔡添國，倆人相識、相戀、相愛珍惜，於八十三年年底攜手步入菲律賓莊嚴的教會禮堂，共組愛的家庭。
柯蓉蓉有著中國女性特有相夫教子的傳統美德，婚後專心扮演『女主內』的角色。八十七年，蔡添國回到台灣台北馬偕醫院擔任牙醫師，柯蓉蓉帶著愛女也跟著回到台灣，二年後的千禧年，蔡添國帶著一家人回到金門金城家鄉執業「千禧牙醫診所」，因愛而不惜千里遷徙的柯蓉蓉，娘家和金門婆家相差十萬八千里，食、衣、住、行、語言、生活習慣都是陌生的，但柯蓉蓉堅信「幸福掌握在自己手中」，她一口流利的英文，還得努力學習國語和金門話，融入金門的生活。二女兒、三女兒也相繼在金門出生，柯蓉蓉用愛照顧老公和孩子，享受家庭的幸福生活。
在全球化與M型化的趨勢下，許多父母看到未來孩子要面對的競爭壓力，尤其是『英語』，更是現今大眾的語言，很重要。柯蓉蓉教育三個孩子，也激起她想利用家鄉菲律賓全英文的環境，來加強孩子英語說能力的想法，大女兒國中畢業後，回到媽媽娘家馬尼拉市，接受一年的教育再回到金門繼續接受高中教育，一家人分享到大女兒的自信能力。
柯蓉蓉說，學習任何語言，不外乎讀、寫、聽、說四項，最終目標還是聽和說。英文不是一種很難的語言，如果四項工具聽念讀寫一一激活，學好它也不難。不知為什麼台灣的英語教學法總是專教孩子們背單字，摳文法。台灣的學生英語，閱讀、寫作能力不錯，但聽、說較薄弱，經常變成了「啞巴英語」。相較於菲律賓是一個純英語的環境，孩子是從小說英語，在學習的過程，很生活化，很自然的聽和說。這幾年來，台灣英語教育已經向下延伸到小學三年級，金門也有外籍教師來教學，助益孩子習慣聽、說英語。她說，英語是要活用，不能死背單字，熟悉聽、說，很自然反應於生活的對話。
柯蓉蓉說，金門的家長愈來愈重視英語的學習環境，很多家長支持孩子出國遊學，無非希望能夠讓孩子擁有在未來領先的條件。
柯蓉蓉表示，台灣到「菲律賓遊學」，這三四年才開始比較熱潮，但在日本及韓國卻是已經十年以上了，他們很早就有將孩子送去菲律賓學英文的習慣，除了地域相近、飛行距離短的地理優勢，還可以四分之一的歐美遊學價格，享受外籍老師一對一客製化英語教學，全英文的生活環境，100%講的到英文，對於學生提升口說能力有直接的幫助。
柯蓉蓉的三個孩子長大了，也慢慢卸下操持家務的重擔，有著要開設菲律賓遊留學英語公司的想法，老公支持她走出家庭，展現英語專長的機會，讓她專心投入該區塊的工作，成立了遊留學公司，她以家鄉馬尼拉家族豐沛的人脈和關係，「如魚得水」和馬尼拉當地有名氣的語言學校建立合作關係，為金門前進菲律賓學習英語的大人、青年、小孩各年齡層，搭起學習的「平台」。
柯蓉蓉的老公利用假日休診的時間，協助太太做寒、暑假招生的宣導，柯蓉蓉流利的英文，生澀的國語和金門話，介紹自己熟悉的家鄉，難免多了一分鄉情。柯蓉蓉說，菲律賓人很熱情，她是以金門媳婦的身分來帶領鄉親、孩子回娘家「作客」，娘家的親友也大力「助陣」，要讓鄉親滿滿的收穫，不能咂了口碑。