閱讀寫作與親子關係 城幼辦講座為志工增能

金城幼兒園推動閱讀，希望因閱讀而深化家庭成員間的關係。日昨，園方邀請在生活寫作及親子教育上具知名度的二位老師，為志工們增能，期望能激起新的思維和做法。
園方於去年成立志工隊，因為這群志工的投入，無疑是對學校推動閱讀深入家庭更邁進一大步。然而在推動閱讀時，志工們發現在閱讀學習單的實施上總是使不上力。家長們願意帶領孩子閱讀已是萬幸，但須進行學習單的呈現時卻是令人卻步的。因此為了志工們的需求，日前城幼聘請了在生活寫作及親子教育非常著名，並入選2017遠見天下「未來教育·台灣一百」、「亮語文創教育」的創辦人彭瑜亮、陳品諠來為志工們增能，期望閱讀與寫作在親子關係上有不同的視野與想法，且更有不同的引導及呈現方式。
彭瑜亮老師的親子講座主題是「讓孩子犯錯」。講師散發風趣的魅力，透過音樂、短片、真實案例、經典的亮語，讓現場志工家長們無一不動容，家長們皆反思到教養沒有正確的答案，及意識到自己的教養方式能否看見孩子。在閱讀寫作方面也提到，不愛閱讀也是可以找其他養分滋養，毋須將閱讀過度神話，閱讀很好，但不讀也還好，因為閱讀是為了興趣不是為了寫作，不要為了寫作而抹煞了閱讀興趣，更抹煞了親子關係。
放手不是目的，而是開始，開始更需耐心陪伴、細心觀察、用心聆聽、真心對談，這些都看得懂也常聽到的話語，但經過講師真誠的內容回應，在場家長都心有戚戚焉。經由本次活動，家長們意識到孩子行為背後的意義，擁有看見孩子的眼光，不是只看表面的行為、語言與回應，家長們有意識到就是改變的開始，進而開始學習愛孩子的能力。