金湖國小楊玉蘭（後排右二）、方玲琳（後排右三）兩位老師以自行研發的桌遊教具「勇闖空污防制風獅島」，參加行政院環境保護署108年度環境教育空氣污染防制教具設計競賽活動，榮獲全國「特優」的殊榮。（詹宗翰攝）

為能紮根正確的空氣污染防制知能、意識與觀念，行政院環境保護署鼓勵全國學校教師激發空氣污染教育課程的革新思維，研發在地化空污防制教具，促使學生重視空氣污染議題，願意採取行動，使其具有環境永續之環保素養。金湖國小楊玉蘭、方玲琳兩位老師以自行研發的桌遊教具「勇闖空污防制風獅島」，參加行政院環境保護署108年度環境教育空氣污染防制教具設計競賽活動，榮獲全國「特優」的殊榮。
湖小楊玉蘭與方玲琳兩位美術老師，以浯島特有的文化地景風獅爺為素材，設計研發出「空污防制大富翁桌遊教具」，創新獨特，比市面上販售的桌遊精緻，更重要的是還富含教育意義，榮獲全國第一，實至名歸。日前應邀參與在中原大學舉辦的「話空氣、談空氣、玩空氣活動」│全國學校教師「空氣污染教具設計實作競賽」得獎作品展示，分享教學設計理念與操作，亦深獲現場參與活動來賓一致好評。湖小家長會林嘉森會長特地蒞校致贈赴台參展的程儀，給予兩位老師最大的肯定與鼓勵，老師們十分感謝湖小家長會全力的支持，也認為湖小家長會一直是教師們教學最強而有力的後盾，致贈程儀過程備感溫馨。
楊玉蘭老師表示，之所以會設計「勇闖空污防制風獅島」此套桌遊教具，是體悟到金門的空污狀況日益嚴重，學校健康中心前所懸掛的「校園空氣品質旗幟」常常出現橘旗、紅旗等代表空氣品質不良的警訊。金門在過去曾是防禦對岸的重要軍事基地，天然優美的自然環境也讓金門人常自詡自己的家鄉是「好山好水好空氣」；然而這幾年，隨著空污的日趨嚴重，也成了金門人必須共同面對的棘手問題，各級學校的空污防制教育也成了刻不容緩的重要議題之一。
方玲琳老師進一步說明，「勇闖空污防制風獅島」桌遊教具，是以學生所熟悉的金門地圖、家鄉的辟邪物│風獅爺作為大地圖闖關的元素，搭配金門特色動物遊戲角色卡：戴勝、栗喉蜂虎、鱟、水獺來進行闖關。以空污防制的各種相關基礎知識來設計題目卡、機會卡及命運卡，期望透過學生所喜愛的小組桌遊競賽活動，評量學生在課程中所學到的空污防制知識與技能，鼓勵學生於遊戲中積極與他人分享所學，主動表達願意養成良好的空污防制生活習慣，並確實落實於日常生活中。
最值得一提的是，此套桌遊設計得非常漂亮，讓學生在遊戲中除了可以了解空污防制相關知識，還能同時認識金門的地理環境、金門特有的風獅爺，而與空氣污染直接相關「風」的意象，在風情萬種的風獅爺引領之下，也具有守護島上平安、保護家園、對抗空氣污染的象徵。
楊玉蘭老師在四、五年前帶領湖小的學生們全縣走透透，進行風獅爺的田野踏訪、資料搜集與影像記錄，學生花了兩年寒暑時間，完成別具特色的32幅風獅爺木板畫、以及金門風獅爺調查大地圖，老師相當用心的將整個漫長的創作過程，以「湖獅藝想」畫冊完整收錄了師生努力的成果，而每一位精神奕奕的「風獅爺」也毫不藏私的帥氣登場，成為設計「勇闖空污防制風獅島」空污桌遊的靈感與基石，除了要讓學生在遊戲中學習空污防制的相關知能外，也要讓離島偏鄉學生們的精心畫作，隨著關愛鄉土的熱情漂洋過海來到繁華的都會中心，行銷自己家鄉的美，讓學生們夢想成真，記憶永存。
楊玉蘭、方玲琳兩位老師在設計此套「勇闖空污防制風獅島」桌遊教具時，期望學生能在小組桌遊競賽中，運用在課程中所學到的空污防制知識，正確回答各項問題及挑戰，不但設計許多生活化的空污防制問題，讓學生口頭回答或是用小白板寫出正確答案，也融入「校園空品旗宣導歌」、「空污拳」等逗趣好玩又能熟記空污旗幟意涵的歌謠或猜拳遊戲，透過聽、說、讀、寫、唱各種關卡來強化學生空污防制的知識與技能，並能在日常生活中養成良好的空污防制習慣。玩過此桌遊的同學都說遊戲刺激又好玩，甚至有學生形容好玩到「爆炸」！王譽崵說，這個桌遊很有趣，讓他學到很多關於空氣污染的知識，下次還想再玩；呂昱說，就算他是當關主，也能感受到遊戲的刺激感；而陳秀麗則表示，因為遊戲地圖的設計有很多風獅爺關卡，與家鄉金門有很大的關聯性，讓她覺得很熟悉、也很有趣，題目都是和空污有關，讓她學習到更多的空污知識。
楊玉蘭老師說，此套桌遊上的金門大地圖、風獅爺關卡是一組「套裝模組」的概念，未來可以激發老師的教學創意，將各種教學議題設計成多元題型，把各類型的題目融入到此模組當中，作為評量學生學習成果的總結性評量活動。校長陳為信表示，湖小新建校舍即將啟用，未來將持續秉持「環境教育，深耕校園」的核心教育理念，在校本特色課程中融入各種金門環境教育議題，激發學生主動深入探究與學習。總之，「勇闖空污防制風獅島」桌遊，不但是一套屬於金門在地的空污防制教材，更適合廣用於不同學習領域與學習階段，以寓教於樂的方式，傳遞正確的空污防制知識與金門在地鄉土知能。