金沙國中承辦融合教育開放水域體驗活動，吸引特教生、一般生及其家長等，親師生共計有59人與會，促進特殊身身體適能和人際互動，營造友善共處的環境。（金沙國中提供）

金沙國中承辦融合教育開放水域體驗活動，吸引特教生、一般生及其家長等，親師生共計有59人與會，促進特殊身身體適能和人際互動，營造友善共處的環境。（金沙國中提供）

金沙國中日前在銘傳金門分部辦理「金門縣111年度特殊教育學生開放水域體驗活動」，吸引特教生、一般生等參與，親師生共計有59人與會，學習獨木舟、立式划槳及龍舟板等，享受水上遊憩的樂趣，也藉以提升特教生肌耐力和海洋運動之能力，促進其人際交流互動和社會適應。金沙國中表示，期藉由融合教育之推動，提昇一般生之接納與包容，營造友善共處的學習環境。
「金門縣111年度特殊教育學生開放水域體驗活動」由教育處主辦，金沙國中承辦，銘傳大學、國立金門大學、金門體育會輕艇運動委員會協辦，日前在銘傳大學金門分部德明湖辦理，吸引來自各校的特教生、一般生，家長和老師與會，親師生共計59人參與，在為期兩日的活動中，學習獨木舟、立式划槳及龍舟板等水上活動設施操作及知識和水域安全觀念，與會學子在建立基礎觀念後，了在德明湖中小試身手中體驗各類水上活動設施，別有架勢！
金沙國中指出，在兩位特教老師推動下順利辦理這場融合教育－水域體驗活動，不只學區學生，亦有來自各校的學生及手足等報名參加。希望透過活動提升特教生參與海洋運動之能力並加強肌力、肌耐力、有氧等身體適能，同時也在團體活動中，學習溝通和人際互動，期能有助於其社會適合。金沙國中輔導室也指出，近兩年來致力推動「融合教育」，目的即是希望促使一般學生減少對身心障礙學生的歧視與偏見，並能提高接納與包容，營造友善共處的學習環境。