金沙國中輔導室策辦為期三週的「性別平等推薦書展」，結合課程以及三項活動，帶領學子從書展中體會「每個人都是最獨特美好的存在」，感受閱讀帶來的勇氣和力量，及培養自我保護與尊重他人的相處之道。（金沙國中提供）

金沙國中輔導室策辦為期三週的「性別平等推薦書展」，結合課程以及三項活動，帶領學子從書展中體會「每個人都是最獨特美好的存在」，感受閱讀帶來的勇氣和力量，及培養自我保護與尊重他人的相處之道。（金沙國中提供）

悅讀幸福，讓愛萌芽！金沙國中輔導室策辦為期三週的「性別平等推薦書展」，透過閱讀空間營造、書籍推廣、午間廣播宣導，並結合輔導課程或表演藝術課程等，充實學生正確知能。
有鑑於近年臺灣教育側重性別平等之意識，金沙國中輔導室推動性別平等教育不遺餘力，除了藉由午間廣播宣導，強化師生性平正向態度，也透過輔導課程，充實學生正確知能，並在每年新生始業輔導及性別平等教育主題宣導期間辦理多元活動，期能培養學生自我保護與尊重他人的相處之道，以及引導全校師生朝向重視平等人權的方向持續邁進。
沙中輔導室上學期邀請金門大學諮商心理師李誠恩，針對七年級師生進行分享，藉由宣導講座及互動形式，結合時事、流行音樂等素材，說明台灣社會歷年來在性別平等教育方面之進展、介紹性別弱勢族群樣態及困境，期使學生瞭解防治性霸凌之意義與重要性、反思自身對性別弱勢族群之態度與行為，引導學生認識性別平等，促進學生發展對性別弱勢族群之同理心，進而達成防止性霸凌之目的，同時促進性別弱勢學生自我悅納。
而因疫情延宕辦理之「性別平等推薦書展│悅讀幸福」，在沙中輔導室團隊全員精心規劃下，在輔導室穿堂旁的團諮室辦理，為期三週。經徵詢輔導教師、心理師和精神科醫師意見，精選10本性平相關中文書籍，內容包含了性別平權、多元性別、情感教育、性侵害防治等面向，另外還有9本性別平權中英文繪本提供延伸閱讀。除了開放閱覽及週末借閱，輔導室還規劃了三項互動回饋活動：
一、回溯牆：回想平常遭遇過、或聽聞過的性別經驗、刻板印象，寫在便利貼上、張貼於牆面分享。二、記憶書籤：自書展書籍中選出深有感觸的佳句，摘錄於書籤上懸掛展示，書展結束後即可攜回收藏留念。三、明信片宅急便：利用明信片將讀後感寫成一段話或畫成一幅圖，反饋給書中角色。
展出第一天，即有班級利用輔導課包場進行教學，另外，回溯牆上立刻有許多師生響應，蒐集到不少值得深思的習題，例如：「我阿祖都會把好吃的給男生吃，還說男生都可以不用做家事，女生就要做很多家事、帶孩子」、「小時候哭，大家都說男生不能哭」、「呷頭」、「媽媽總說女生要會做家事，將來嫁人才不會被嫌棄！男生就不用嗎？」、「有一次我問爸爸支不支持同性戀，他說沒有父母會接受自己的小孩是同性戀，還說很噁心。我不懂一樣都是愛情，為什麼大家不能接受？」……等。
除了上述活動外，輔導主任張瑋涵也結合書展和表演藝術課程，帶領學生進行議題融入教學。而當她在系列書展及課程最後一節，以書展中的「82年生的金智英」帶領學生進行故事分析和探究。學子從故事角色情節中反思，當自己面對時是否能勇敢，並紛紛寫下回饋的話語，並且將正確正向的觀念闡述出來，也讓她覺得感動。
沙中輔導室表示，期待藉由性別平等相關書籍展出及佳句書籤摘錄，啟發學生主動探索情感、性別平權、多元性別等議題，而結合明信片撰寫，使其充分了解與同理他人，並勇於闡述自我感受。最後，從書展參與歷程中體會「每個人都是最獨特美好的存在」，感受閱讀帶來的勇氣和力量。