「鑫書藝-唐敏達、張國英、洪松柏書法聯展」，在烈嶼鄉文化館展出，烈嶼鄉長洪若珊、文化局長呂坤和贈感謝狀予三位參展者。（許加泰攝）

藝文界和參展者親朋好友熱情捧場，十足人氣。（許加泰攝）

「鑫書藝-唐敏達、張國英、洪松柏書法聯展」，在烈嶼鄉文化館2樓展出，烈嶼鄉公所舉行開幕茶會，鄉長洪若珊感謝唐敏達、張國英及洪松柏三位書法家在新一年的第一個檔期來到烈嶼鄉文化館辦理展覽，讓在地鄉親及遊客能夠欣賞書法藝術饗宴，洪若珊歡迎大家到文化館觀賞真、草、隸、篆、行各書體的作品，一同來感受書法藝術之美。
「鑫書藝-唐敏達、張國英、洪松柏書法聯展」開幕式，由烈嶼鄉長洪若珊主持，文化局局長呂坤和、科長周祥敏、烈嶼鄉代表會副主席吳福全、鄉代表林宜蘭、洪健中、金門榮民服務處處長劉信義、副處長彭致和、胡璉文化藝術基金會董事陳為學、烈嶼調解會主席洪麗治、烈嶼守備大隊副大隊長洪俊瑋、烈嶼分駐所副所長黃國榮、卓環國小校長楊杰頤、西口國小校長劉界宏、上岐國小校長梁新賢以及藝文界人士和參展者唐敏達、張國英、洪松柏的親朋好友熱情捧場，現場座無虛席，十足人氣，顯見唐敏達、張國英、洪松柏三人的好人緣。
鄉長洪若珊指出，烈嶼鄉文化館二樓為藝文展示廳，在文化局和藝文界的支持，經常邀請藝術家來展覽各類的藝術創作，包括很多金門傑出藝術家，讓鄉親和遊客可以分享他們在不同藝術領域的精粹作品，讓文化館充滿濃濃的藝術氣息，也為離島注入了多彩繽紛的藝術文化泉源，提升烈嶼地區藝文的風氣。
洪若珊稱讚唐敏達、張國英、洪松柏寫了一手好書法，每幅作品都是用心之作，各有韻味，更是藝術家們情感的訴說和心靈的寄託。洪若珊表示，在新的一年，充滿希望與祝福的時刻，願大家新年萬事如意。
呂坤和局長、代表會副主席吳福全、胡璉文化藝術基金會董事陳為學也帶來祝福，為烈嶼帶來不一樣的藝術體驗。
此次展覽期間至2月25日，三位金門籍的書法愛好者，匯集多年的研習書法心得，展出的作品呈現各自的書風，古樸高雅而時有新意，墨韻自然、氣韻生動，值得書藝愛好者細心品味。
唐敏達，1952生於金門，1975畢業於台灣藝術專科學校美術科國畫組，後返鄉任教國中。早年多方學習與涉獵，醉心於水墨兼寫書法，近期則潛心於翰墨，由隸楷入手進而深入行草。由二王、米芾之風雅飄逸書風的探索。再延展到晚明諸家狂肆的意象。並受到康有為提倡「碑學」及沈曾植「碑帖溶合」概念之影響，遂對魏碑用力頗深，由於本身繪畫兼擅書法，故自然的會將繪畫的構圖佈局觀念融入到書法的章法之中。此次展出的作品除對聯之外，則是以《金剛經》及陳洪綬的〈隱居十六觀〉中之文辭為書寫主軸，配以和式精緻裝裱，期能製造點不同的雅韻。
張國英，1957年出生於金門，高中畢業赴台就讀師大美術系及研究所。40多年來持續教學與水墨畫創作。並且旁及對美術史論的研究，其碩士論文《傅抱石研究》曾獲得美術學術論文雙年賽的特優獎。畢業後以教書為主業，並繼續研習書畫與創作。對於書法的興趣，源自家庭與環境，世代以刻石為業，對鑿刻文字，自小耳濡目染。時常在老街、廟宇間穿梭遊蕩，經常被神像、雕刻、彩繪裝飾所吸引，尤其是匾額、對聯、市招的文辭內容、書法字體格外關注著迷，也試著去參考與模仿……書法的形貌早已脫離對自然比擬，但其字體式樣或端正、或斜倚、或肥厚、或枯瘦、或跌宕、或怒肆、或蜿蜒……各式各樣，猶如一個個世外高人。傳奇的是把老中藥店「存德藥房」四個字寫得摧枯拉朽，彷彿風燭殘年需要藥石拯救一般。開始對書法的理解與喜好，並非是來自碑帖，而是生活的經歷與感應。這回展出的作品，擷取閱讀偶得、或冥想遐思所意會的短句，以行書、漢簡字體匆匆而就，呈現一行書、條幅的樣式。洵為生疏簡陋，有失規範，只求筆墨相發霎那間的淋漓暢快。
洪松柏，1962出生於金門，他的墨汁因緣是在小學五六年級時，午休後，第一堂課是寫「書方」，大家寫好之後競先排隊等老師批改，同學們都相互的比較誰是甲？誰是乙？誰是丙？再來是誰的圈圈多，在當時平凡的日子當中，那是一種樂趣與榮耀。老師總是給他打了很多圈圈，從那時候起，用毛筆寫字就是一種快樂的期待。也從此培養出來寫書法的興趣。求學當中，書法比賽時常得獎，也是那些日子最有成就感的事。無形中，書法就成為工作之餘的最佳愛好與休閒。也結識了一群優秀的書法同好，時常往來切磋，不知不覺當中，提升了文化素養與書藝修為。繼承家業，投身製作金門最富特色的鄉土食品特產——「竹葉貢糖」，以及各式傳統漢餅，成天聞著花生、芝麻、芋頭、糖類交織的甘馥馨香……飽遊沃看之餘；而每當磨墨、沾墨時，泛起陣陣的墨香，一縷高雅清新的氣息衝向腦門時，彷彿踏上書香瀚海，墨香滋潤供養了藝術的心靈，是書法所帶來無窮的愉悅與生活的充實。此次部分作品以斗方形式呈現，源自篆刻文字章法的啟迪，把文字安置在印面上，必須就現有狀況去統合，形成一個有機的理想組合，或屈伸、或挪讓、或增益、或刪簡，以成全一個大局。依此概念，用篆書，隸書來書寫完成。此外，還有用：對聯、條幅、中堂的格式，去抒發各種不同長度的文字內容。