日前教育部進行實地訪視，針對國立金門技術學院改名「國立金門大學」進行現地視察，其結果將對農曆年前的複審會議產生關鍵性的影響。的確，改名大學背負著金門地方全體民眾共同的期待，她的成功與否不僅對於金門正式邁向「高等教育薈萃大學島」具有指標意義，更是我國高等教育在發展數十年後向對岸展現自由開放精神與活潑創意理念的教育櫥窗。
然而，如同現地訪視委員所提到：金門技術學院的改名並不僅是將招牌更換，而是從外在與內在都能夠逐漸蛻變成名符其實的大學。換言之，她必須是在外部環境與內在條件都充分配合下所成就的最高學府，一個展現在地關懷、學術卓越與獨立自主的真正大學。
一、從外部環境來看：
撇開現有機場航站或碼頭設施與空間規劃讓人第一印象就搖頭的窘況不說，地方政府與民意機構應展現魄力與決心，共同創造一個良善的教學與生活環境。現有就學津貼的補助僅是讓學生願意跨海就讀的基本誘因，更重要的是學生來金後的生活環境如何使家長安心讓學生穩定求學。
為因應學校宿舍無法全面滿足學生的現象，在此建議應建構學生住宿租賃整合平台與管理機制，以確保學生住宿環境安全；再者，學生飲食衛生的維護與醫療體系的強化也必須重視。還有，一直沒有書店與咖啡店的街道總是讓大學城的氛圍少了些。
此外，就現有國際環境而言，台灣本島欲留住優秀教學人才都面臨考驗，何況是金門。所以為了呼應蕭副總統在「全國人才培育會議」所提出的全面性「育才、留才、攬才」的理念，地方政府與校方應該共同思考並解決吸引留住優秀人才的方法。
二、就內在條件而言：
金門技術學院的改制不僅是升格，而是軌道轉換，從技職體系轉變為教學與研究並重的一般大學。因此，除了先前盡心投入的前置籌備工作外，全校師生是否能夠真切體認此一內在與本質的改變才是改大能否成功的關鍵。
簡言之，改大牽涉到教學課程的強化與研究品質的提升，因此除了硬體建設持續增加外，教學與研究資源的擴增應該是學校必須關注的重點。這也是回應訪視委員所強調，雖然金門大學標示出小而美、小而精、小而優的目標，但也一定要有配套措施的建議：一、鬆綁不必要的陳規以健全制度；二、強化行政體系以支持教學研究環境；三、摒除地方網絡的傳統束縛，優化教學師資，全力提升教學品質；四、提供研究資源，獎勵成果與交流。更重要地，全體師生都應共同成就大學的聲譽並維護大學的獨立與自主。
期盼不久後，教育部能傳來令人欣喜的訊息。但在此之前要先問：迎接「國立金門大學」，準備好了嗎？