99學年度大學入學指定科目考試已經結束。金門考區設在金門技術學院，整體試務工作進行順利完滿。今年比較特別的是八月一日國立金門技術學院將改制為國立金門大學，由技職教育轉換成高等教育體制。明年起，在地學子有一所一般大學可以選擇。不過，這樣的改變不僅是校名的轉換，更重要的是所有人都應有由內而外徹底轉換成「大學」的認知與決心。
何謂大學？清華大學校長梅貽琦先生曾說過：「大學者，有大師之謂也，非有大樓之謂也」。這著實點出了大學的本質，即有好的教師來教育學生。若進一步問：「大學精神是甚麼？」那麼可以借用史學大家陳寅恪先生為王國維先生寫的碑文上的兩句話「自由之思想，獨立之精神」來代表。所謂「自由之思想」就是說明大學是一個具有自由思想的地方；「獨立之精神」意謂著大學必須具有獨立自主的品格與尊嚴。這樣一來，在一所真正的大學之內，任何人都可以感受到學術的高尚與學者的尊嚴，不受任何權力與金錢的牽制與影響。
近來，受到兩岸交流日益開放的影響，金門設定「金門大學島」的發展策略。相繼的規劃報告呈現出因台灣各大學相繼來金設校後所產生的龐大經濟效益。例如媒體引述規劃報告所述：「縣政府選定八筆、廣達一百三十四點四公頃的縣有及國有土地，規畫『兩岸交流教育園區』，出租給台灣各大學設置分校，每校分配二點五公頃校區，全區約能招生十至十六萬名陸生，循小三通模式前往就學」，以及「金門大學島計畫如果實行，光出租各校土地租金，縣庫一年可進帳十八億，每名陸生一年學費、生活費以二十萬元（新台幣）計，招滿十六萬人，即可創造三百二十億經濟效應」等等美好的願景。
這些驚人的數字或許代表了大學設立後所產生的周邊效應，然在談經濟的同時，也不要忘記先前所問：大學的本質是甚麼？姑且先不論來金設立的其他大學分校，以金門大學來說，大家要將金大塑造成哪一種品質與內涵的大學，就需要彼此好好思考：這是一所地方大學還是引領地方的大學？在論經濟效益之際，也不妨思考一下學校裡教育人才的網羅與教學品質、學術成果的提升等根本問題。大學的傳統不易建立，一旦建立亦不易改變，怎可不慎？而陳寅恪先生所寫「自由之思想，獨立之精神」即金大所應建立的第一項傳統！
在一年一度的大學指考後與國立金門大學正式成立之前，此議題值得大家共同關注與思考。在追求經濟發展之際，莫讓利益的佛地魔有所機會，否則有著自由與獨立雙翼的大學天使會不知不覺地越飛越遠！