縣警局啟動「春風專案」機制，結合縣政府相關主管部門，會同派員針對青少年涉足不當場所，進行重點臨檢查察，期以了解此等處所經營狀況是否符合現行法令規定，有無違章情事發生，提供青少年一個良好的成長環境，預防青少年沾染惡習，誤入歧途。

由於社會結構丕變，生活環境多元發展，青少年日常活動空間，不再侷限自己的家庭或學校，互動的對象，也不再只是自己親屬或同學友好，層面之廣，有時不亞於成年人。更因充滿著好奇貪玩及崇尚時髦、尋找刺激的心理作祟，只要放學回家，走出家門，時間可以自己支配，想去那裡，就去那裡，縱然深夜沈浸在網咖店、電玩店、撞球場等消費場所，徹夜不歸，現在已經沒有宵禁的規定了，祗要我喜歡，有什麼不可以？

正因有此心理，凸顯出時下青少年與成年人一般，面臨著諸多現實的有形壓力，為了放鬆一下身心，當他們想盡各種方法，求取獲得短暫的紓解，只要快樂就好，管他學業成績如何？父母或長輩的叮嚀關心，放在一旁又有何妨？從而可知青少年的生活行為偏差出軌，與其個人觀念、定向、家庭背景、交友不當及出入不當場所、在外遊蕩有關。就教育觀點而言，根本之道，應由加強日常生活倫理及法治教育做起，養成青少年正確人生觀。青少年最容易受到同儕或外力引誘影響，失去辨別善惡理智能力，乃至陷入泥淖，無法自己脫身。

再說青少年的成長過程，最需要正確的教育與指引，給予他們乾淨的生活空間，指導他們認清寬廣正確的發展方向，此一責任，也是義務，胥賴家庭、學校、社會三方面密切配合，共同分擔，要像愛護小樹一樣，用心灌溉、施肥、除草、修剪，讓他們在良好的生活環境下，正常成長茁壯，將來成為國家社會有用人才。

養育、教育、培育三個不同階段，環環相扣，密不可分。一旦脫節，應即檢討加強。倘若發現青少年行為出現異常，此時為人父母者必須認真面對，積極予以導正，萬勿溺愛曲護，如是在學青少年，校方則應主動通報家長，俾便相互配合，齊一行動，用心關懷，促其悔過。所謂「養不教，父之過」，「教不嚴，師之惰」；教育乃百年樹人之大計，也是良心工作，應由家庭、學校、社會承擔，無由諉卸。尤其是青少年的父母，當面對自己子女發生行為偏差時，應有自責優於責人的認知，以免自誤誤人。

少數青少年偏差行為，雖然並非與生俱來，卻是日常生活中耳濡目染有以致之。在過去的農村社會，哪有青少年穿耳洞、吸煙、染髮、飆車等標新立異、千奇百怪的現象？如今時代潮流如斯，見怪不怪。此次縣警局聯合臨檢四十七個處所，勸導深夜仍在外遊蕩青少年四十七人，另有一人出入不良場所，幾乎處處有青少年的身影。從見地區青少年問題，已經不能完全依賴警察機關賡續密集規劃實施臨檢查察，進行柔性勸導，或依法報請施予重罰，釜底抽薪、治本之道，還在家庭、學校、社會密切配合，落實推動生活與倫理及法治教育，付出真情，大家愛護，才能竟其事功。