旅美多年、現定居講學於金門的著名詩人鄭愁予認為金門是一座理想的大學之島。的確，不論是開闊的湖山海埔田野，或優雅宜人的聚落建築，或底蘊深厚的人文精神，發展大學島是美麗的金門永續發展重要的選項之一。

從客觀分析來看，金門的條件究竟能不能發展成大學島？鄭愁予指出：「或有人質疑，金門居民區區數萬人，如何招得來學生？其實居民少正是建立大學城的最優越的條件之一；即以美國紐約上州在山間湖邊的小鎮綺色佳（Ithaca）為例，居民總數四萬七千人，離紐約市約五個小時的車程，離其它兩個較大的城市都在百公里上下，小鎮上有兩所大學。小的一個是綺色佳學院，教職員二千名，學生六千四百名…。大的就是世界著名康乃爾大學，學生總數20,634名，教師2,722名，職員11,504名，學校人口多達34,850名；學生更是來自美國各州以及全世界；胡適、李登輝等不遠萬里去到這個小鎮求學。兩校人口加起來超過原居民人口數倍。」他進一步歸納「一個大學城居民的多寡，與吸引學生入學的數字不是成正比的，說不定是成反比的；居民少、學校好，教育與文化的活動就能造成人文的氛圍，學校就是社會中心，儼然是一個書香的王國…」。

其實，綺色佳並非單獨案例，歐美仍有許多小鎮擁有一流的大學而聲名大噪。在美國，波士頓隔查爾斯河（Charles River）相望的小鎮│劍橋（Cambridge）又是一例。一六三○年，從英格蘭渡海而來的移民在河北岸建立家園開始，四百多年來，這個小鎮與美國的歷史息息相關。面積不到17平方公里，人口約12萬人的劍橋，同時擁有兩座國際知名的教育學府│哈佛大學及麻省理工學院。哈佛大學成立於一六三六年，歷史悠久，曾孕育出六位美國總統及許多著名的學者、企業領袖，全校擁有2,400位教授、6,700名大學生、12,400名研究生，校園以典雅的紅磚建築著稱，校園廣場草坪更是迷人。麻省理工學院成立於一八六一年，是美國著名的高科技研發機構，學生人數雖僅有4,200名大學生、6,126名研究生，但可謂臥虎藏龍，校內建築風格異於哈佛，多以現代風格呈現，公共雕塑作品亦展示於校園中。這兩所學校的校園環境和大學生的日常生活，與周邊社區共同孕育出波士頓劍橋鎮特殊的大學城風格。

除了抽象的人文氣質外，大學往往也為地方帶來Long Stay式的經濟利益。試算，以今日國立金門技術學院約100多名教職員、2000多名學生的規模，教職員先不計入，每位學生每月在金門花費至少一萬元（含房租），一學年會有十個月住在這裡；換言之，一年即有2億元的消費留在民間（而非特定行業賺走）。這些比起Short Stay的觀光客或過境的台商，對地方經濟有顯著的貢獻。而且隨著未來國立金門大學的成立、學校規模的擴大，以及吸引更多的大學來金設校，相信對金門的發展有絕對正面的幫助。

然而，以上的前提是建立在「好」大學的建立。一所好的大學必須要投資，在良好的財務上發展特色、吸引人才任教；以哈佛大學為例，其董事會與校長的責任是發掘全世界各領域最拔尖的師資，延攬到校服務；另外，長期必須建立學術上不可取代的地位，方能吸引學生前來就讀；又以史丹福（Stanford）大學為例，這所學校在晚近三十多年因為半導體技術的領先而崛起，進而成為全美名列前茅的頂尖學府。當然，大學不能獨尊研究、偏廢教學，能達到教學卓越的學校，研究上的表現一定也不遜色，甚至相得益彰。優質校園文化的孕育也非常重要，環境教育能夠潛移默化許多事，校園美了、人文濃郁了，這些好的氛圍自然會擴及學校以外的社區社會。

金門的高等教育成立於政府財源短絀、人口少子化、社會價值觀急劇轉變的現實條件下，如何善用資源、克服困境、超越限制，是每一位關心金門前途的人可以多多討論之事。我們呼籲正視鄭愁予教授的意見，讓金門起飛。