按Enter到主內容區
:::
:::

性平教育與現代公民風範

發布日期:
點閱率:3,099
字型大小:

金門縣政府教育處日前召開「一一二年度性別平等教育委員會第一次工作會報」,會中針對性平議題與多項個案,特邀請委員參與討論。會中副縣長李文良表示,盼能藉由政府與民眾共同努力,一起創造出優質的性別平等環境。副縣長進一步表示,性別平等的概念,在現今社會中越來越受到重視,也確實應該要落實,而各項委員會,以及各項政府政策的推動,以實現性平環境對公部門而言是責無旁貸的事情,而此應自校園教育著手,風化成習,我們且就此論之。
首先是,性別平等教育法到底是什麼?根據《性別平等教育法》,性別平等教育,是指「透過教育方式教導尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別地位的實質平等」。在教學現場,老師可利用各種教學資源和方法,消除性別歧視,維護不同性別氣質、性別認同、性傾向同學的人格尊嚴。
以校園場所言,在校園中落實性別平等教育,學校除了應要提供性別平等的學習環境,例如尊重師長、同學的不同性別、性別特質、性別認同或性傾向,不可有差別待遇外,也強調老師本身的性別平等意識,將性別平等教育融入課程、呈現多元的性別觀點。因而,在校園性侵害、性騷擾及性霸凌防治方面,學校應設置性別平等教育委員會,並建立處理機制、調查程序、救濟方法,維護師生相關權利。
再來是性別平等教育法,其目標何在?性別平等教育的目標在於啟發、培養同學的性別平等意識,認識性別多樣化、察覺性別權力不平等,更進一步消除性別歧視、接納自己與他人的性別展現,讓師生能在性別友善的校園中學習。
因此,教育部特別舉了九項性別平等教育的學習主題,以便各級學校遵循,進而推廣至社會,此九項主題包含:生理性別、性傾向、性別特質與性別認同多樣性的尊重;突破性別角色與消除性別歧視;身體自主權的尊重與維護;性騷擾、性侵害與性霸凌的防治;語言、文字與符號的性別意涵分析;科技、資訊與媒體的性別識讀;性別權益與公共參與;性別權力關係與互動;性別與多元文化等。
尤者,各學習主題根據不同教育階段有不同的學習方式,例如在「科技、資訊與媒體的性別識讀」主題中,老師可帶領國小生,認識媒體傳達的性別刻板印象;國中生則要能解析科技產品隱含的性別意涵,針對媒體傳達的迷思、偏見解析;高中階段則強調批判性,提出對於歧視的看法和解決策略,不受限制的發展科技與資訊運用能力。
就因為性別議題的重視,也是大家生活上切身的議題。在我們的人際互動上,生活中男女不同的性別同時存在,該如何用友善的,不帶歧視的方式,能夠讓大家,自在的生活相當的重要,共同創造性別平等的良好環境,不只是在求學或是工作之中,更能深化到生活中的每個小細節裡面。此更是現代人權社會的共識,金門向以禮儀為榮,更應禮時為大,且學校開始,泛及各階層,重視性平議題並恪守之,此方是現代公民之風範!

  • 金城分銷處
    金門縣金城鎮民族路90號 金城分銷處地圖
    (082)328728
  • 金湖分銷處
    金門縣金湖鎮山外里山外2-7號 金湖分銷處地圖
    (082)331525
  • 金沙分銷處
    金門縣金沙鎮官嶼里官澳36號 金沙分銷處地圖
    0933-699-781
  • 烈嶼分銷處
    金門縣烈嶼鄉后頭34之1號 烈嶼分銷處地圖
    (082)363290、傳真:375649、手機:0963728817
  • 金山分銷處
    金門縣金城鎮民族路92號 金山分銷處地圖
    (082)328725
  • 夏興分銷處
    金門縣金湖鎮夏興84號 夏興分銷處地圖
    (082)331818
回頁首