七月中旬我人正在台北的蕙風堂看書，好友松柏來電：「今年10月我將要在小金門的文化館，舉辦書法個展，還要印專輯，希望你能幫我寫一篇序文。」
起先我只是一怔，因為辦個人書法展並不是一件容易的事，何況他還有好幾家店的生意要忙碌，但從他篤定的語氣裡，似乎一切已準備就緒，既然如此，應當先祝賀他才是，接下來就是看他如何上場，如何為自己的書法藝術留下美麗的身影！
八月初他們夫婦來我家小坐，我在兒子經營的MIMO咖啡店，請他們品嘗耳掛包黑咖啡，席間松柏將欲展出的作品一一的攤在眼前，讓我先睹為快。欣賞之後，一種「字如其人」的強烈印象掠過眼前，這裡我姑且用「溫和婉約，氣象恢宏」八個字來形容我當時的感受。
通常書法個展不是表現「能」就是表現「真」。前者讓人清楚的看到創作者浸淫於書法的深厚功夫，見到他在真、草、隸、篆、行各書體的博涉融通，其豐美、精淳、深邃、簡練，隨處都能讓人驚喜，讚嘆連連。後者則比較偏向「興之所至」的趣味，創作者基本上也深愛書法，但「耽玩」的心意更見濃厚，只照著性情的偏好，選取相契的古人碑帖來親近、臨習，時間一久，自也能日起有功，形成局面。當然此二者也不是截然的涇渭分明，它們彼此之間也會互有重疊，只是這重疊的比例多寡不同罷了。從松柏今日的大作看來，他無疑是比較屬於後者的這一類型。
他這回的作品，大致上有下列幾種表現型態：其一是臨摹的書寫，重點擺在吳昌碩的石鼓文和鄧石如的隸書。前者他採直接節臨石鼓文的手法，以六尺長軸寫四連屏，字體大而飽滿，很有氣派，能將石鼓寫得如此筆酣墨暢，氣勢寬博並不容易，可見他平日下的功夫的確非淺。這回的作品，雖不見臨寫鄧石如的大幅篇章，但鄧的筆墨痕跡，已經在有意無意之間，融入其他書體的創作裡。其二是掛軸行草書，坦白說松柏的行草素有口碑，他在民國89年與張君玉的雙人書法展時，即表現不俗，顯露出眾的才華。他早年勤習王字，蘭亭、聖教遍臨多通，奠定其飄逸瀟灑，帖意十足的行書根柢，後來又加入晚明王鐸的行草，運筆用墨愈見放逸，筆力使轉奔放自如。之後他又留心碑版文字，投注大量的心力於清人碑刻書體的研究上，如今他已能將碑版的石刻趣味，不著痕跡的融入到行草的表現上，給了原來的字體添加了「澀進」的元素，多了些樸茂厚重的味道。其三是靜思語的書寫，靜思語出自慈濟功德會證嚴上人金言，其內容如同人間甘露，撫慰著無數信眾的心靈，松柏是資深的慈濟委員，平日對上人的教誨無不奉為圭臬，這回他更以「小品」條幅形式，寫了為數頗多的靜思語錄，一則彰顯他的生活趣向，另則藉之宣導，啟迪感化人心。這類小品內文率以小、中行草揮就，惟在主題字上，則視畫幅需要，或篆、或隸、或行、或草，隨機應對，不拘一格。其四是瓷器題字，在陶瓷上寫字，是現代書畫家普遍的喜好，也算是一種流行吧，這回展出的陶瓷題字為數不少，看到他能就瓷器的形狀，位置的大小，斟酌出相對應的雋永語詞，妥善穿插，巧妙安排，充分反映出他的慧心與靈性。
談過他的字之後，我們再來看看他這個人，尤其要看他在書法追求的因緣點滴。自童年起他便對書法顯露出高度的興趣，小學階段在黃國龍老師紅圈圈無限奉送的鼓舞之下，已練就出一手沉穩大方的顏體字。國中階段，因住家四周的鄰童多是清一色農家子弟，這些孩子因暑期裡有超量的農事等著幫忙，有些孩子根本無暇再顧及學校規定的作業，他見此情況，也顧不得是非對錯，便將他人空白的書方本一一收齊，並代為書寫完畢，別人以為的苦差，他反倒甘之如飴。國中畢業，父親見他對書法如此著迷，便引領他向烈嶼民間彩繪大師林天助先生求教學習楷書，那段時間，他心中最好奇的是為何林老師手中的那支毛筆，永遠都是那麼的聽他的話呢？長大之後為了拓展書法知能，也主動參加各種書法函授教學課程，結交台、金書法前輩並不時的登門拜訪請益。早在小金門文化館成立之前，他便頗有先見之明的在自己經營的金瑞成貢糖店〈八達樓店〉二樓，創立一個名為「金瑞成藝術中心」的書畫展示空間，經常引進台、金書畫名家大作來此舉辦展覽，為當時烈嶼地區清冷的藝文活動，提供一個好去處，當然他也藉此機緣，適量收藏名家字畫，這不只提升他的鑑賞能力，也豐富了他的藝術涵養。文化館成立後，他更是以義工自居，隨喜隨緣，與一群在地退休的公教人員同心協力，為島外島的文化工作默默奉獻。每年慈濟功德會來金義診，他更是出錢出力，主動協調聯繫，非把事情做到盡善盡美，不肯罷休。他的好脾氣盡人皆知，在我同他交往的二、三十年裡，從沒見過他面露慍色；微笑、謙和、有禮、好客是他一貫的處世態度，他的特產生意能經營得如此興旺，與他的為人絕對密不可分。
清人劉熙載有言：「書者，如也。如其才，如其學，如其志，總之曰如其人而已。」漢代楊雄也說：「書，心畫也。」這兩句話提示我們要寫好書法先學習做人，此中人品與人格當視為第一要務。洪松柏，一個在人格修養上具有如此「正能量」的人，我們在賞玩他的書法時，定也能讀出他隱藏在字裡行間的人格特質！