我比別人多擁有一個「家」，因為年幼時家境困難，在不得已的情況，把我們姊妹送進育幼院，也就是現在的「大同之家」。

我從六歲起，和二位姊姊一起被送進育幼院，一住十二年，印象中最深刻的，莫過於高中時代顏恩威主任所帶領的「大家庭」最為溫暖，回憶無窮！

我所知道的顏主任，喜歡幫助人以及愛交朋友。他在任期間，我正值就讀高中時期，面對繁重功課壓力以及情緒不穩定，顏主任面對我們這些非常調皮，又很難管教的小朋友，尤其是小男生們，而我們這一「團」女生，則是對大同之家的三餐都不愛吃，反而對外面的零食很有興致，常吃飽飯後還跑去買點心，不然就是正餐不吃到外面買東西回來當正餐。記得早期孩子們似乎和老師有一點點的代溝，很少有親近的感覺，直到顏主任一來，發現了其問題嚴重，多次召開家務會議，希望讓「家」更融洽費盡心思，諸如：舉辦烤肉活動和台灣知性兼感性之旅，對內整潔、秩序、卡拉ＯＫ歡唱比賽，目的是要使師生們相處得更融洽和諧，真是用心良苦。

顏主任針對不喜歡讀書的孩子，特別關愛照顧，常加以柔性的勸導和個別談話，每天晚上都要陪大家做功課，要我們背國文和英文單字，更樂於拿自己的經驗與大家分享、共勉之。何況，有「理」可以用遍天下，愛混的學生多願洗耳恭聽，肯否上進便要靠自身的開悟。反正，顏主任帶領的大同之家，好比他的名字「恩威」並施，管得嚴格，但有愛心，這是令人佩服的地方了。

再來，就是陳組長。組長管教孩子喜歡用「集合」的方式來訓話，這種方式當然有好有壞囉！壞的是集合次數太頻繁了，會讓小朋友的時間受到阻礙，好的是他可以給大家生活教育，產生潛移默化的作用。況且，組長似乎不太愛展現笑容，比較讓人有不易親近的感覺，不過，他是一位正直的人，是非分明，如果生活在古時候當官，一定是位清廉、不會胡作非為的好官！

而愛瓊教師是一個喜好做事情的人，好像上級沒交付的工作，也會主動積極去做，記得小時候也很疼我，當然，她有不懂的地方就會問，也蠻愛幫助大家解決疑問，還有一顆進取的心，很值得我向她學習的地方了。

錦秀老師令我覺得她個人非常健談，跟她聊天可以學到很多知識，更知道她到過許多國家，看過各地的民情文化，讓我也深深嚮往有朝一日，能實現環遊世界的夢想。錦秀更是一位節儉的老師，也很會出點子，幫助小朋友解決許多難題。因此希望我將來也能多吸收些知識、增廣見聞，日後能像老師一樣常常開口笑，成為一位健談的人。

接下來是淑華老師，我們女生皆感覺她較疼男孩子，可能是難以管教，所以更加付出愛心接近，傾聽男生的心聲，才使人錯覺她比較偏心吧？值得一提的是，她的包容心很強，會在院童遇到失敗挫折時，給予安慰與鼓勵，反正她好比第二個「媽媽」般，很會照顧及疼孩子，曾說過女生乖乖的不用令人煩心，或許是淑華老師要放女孩們盡情地揮灑青春的色彩呀！

最後一位是輔導我的梅珍老師，她最討厭的就是學生不誠實，或許，我不擅長說謊，態度誠懇，因此深得老師的疼愛，她說一個人誠實最重要，老師不僅對我厚愛關照，情感豐富也非常有正義。

當我要離開這個「家」的時候，內心有一種很不捨的感覺，因為老師們仍非常關心我們。個人認為每位老師皆有其特質及優點存在，他們要是可以互相調和其長處，彼此學習，並多善加利用，那就太棒了。尤其對頑皮的男生，加強他們生活教育，對女生皆循循善誘，希望大家能和睦相處，讓這個「家」幸福美滿，孩子們充滿歡樂，快樂學習成長。

大同之家之成立是政府的德政，目的在照顧清寒及單親經濟受困的家庭及孤苦無依的孩子。在大同之家，我經常看到有不少善心人士不定時的在三節送東西、捐款、來院裡辦活動，歡悅小朋友的心，讓我覺得溫馨又感動，社會大眾的關懷，我們不會因為住在育幼院裡而自卑，更是添加自信心。尤其，是期盼自己將來能像顏主任一樣能多結交好朋友，又如同錦秀老師一般健談，將來有能力的話我也想幫助人。

畢竟，這個「家」是從小相處的地方。我像是蒲公英，童年是在這裡種下，現在紮了根，發了芽，離開了，老師對我的關懷仍沒有間斷過。還有在安老院為老人服務的阿姨、叔叔們，他們都非常辛苦，默默的為老人和院童付出青春，帶給我們溫馨滿懷！

雖然，現在我離開大同之家，但是，我永遠記住大同之家給我的恩惠與溫馨，大家不妨也給自己的心裝滿愛，讓社會趨向和諧，而個人會永遠記住跟老師、小朋友美好的、搞笑的日子，以及生活的點滴留在腦海裡不褪色。