一直喜歡向陽的︿水歌﹀：「乾杯。二十年後／想必都已老去，一如葉落／遍地。園中此時小徑暗幽／且讓我們聯袂／夜遊，掌起燈火　　隨意。二十年前／猶是十分年輕，一如花開／繁枝。樹下明晨落紅勾雨／請聽我們西窗／吟哦，慢唱秋色」。想像那一派年少的輕狂隨著歲月轉化成熟，再聚首時可以雲淡風輕、瀟灑的笑看往事。

應該還不到回首的時候，而其實那真是我最不願提起的一段歲月：一成不變的西瓜皮，青澀的面龐寫著驚恐；永遠的白衣藍裙，永遠的藍色心情；三不五時生場病，課上得斷斷續續；跳箱老是跳不過，前滾翻老是翻得歪七扭八；手中的筆不停的轉呀轉，卻總轉不出身陷的泥淖；為一個未知的目標昏天暗地讀書、考試、考試、讀書；老師高分貝的咒罵聲，粗粗的藤條在手掌留下一道道的傷痕：：：偶而的一個小小出軌，是歷史課全班爬牆出去看運動會，卻惹來一場更大的風波：：：806、906，我想都不願再想！

若說黯淡慘綠的歲月裡，黑漆漆的方格中還有偶現的一抹色彩，該是一堂堂自在與文人相交的國文課，在年輕帥氣的老師帶領下，在字與字的跳躍中，穿越時空與青蓮居士把酒言歡，和東坡捲起千堆雪，同余光中對吟鄉愁，傾耳諦聽鄭愁予達達的馬蹄：：：如果說文學是滋養心靈的一帖良藥，我想它在那樣的日子中已悄悄的把受傷的心密密的縫合，然後埋下一顆種子，並溉灌發芽。

聯考的夾縫中編織文學的夢，寫下鮮嫩的第一首詩，一路走入中文的殿堂，再踏進出版的圈子，跌跌撞撞中，許多鮮明的場景漸漸淡去，熱切的心也隱隱冷去：：：直到聽聞大俠代王老師在報上點名，那一個個熟悉的名字，伴隨一張張熱情的臉又一一浮現。迷途的羔羊找到回家的路，逃學的孩子該回來了！　　

　儘管手中的筆早已被鍋鏟取代，夢想仍可繼續。筆或許禿了，劍或許也鈍了、鏽了，但是怕什麼！視茫髮蒼齒牙的韓昌黎還不是一樣寫出動人心魄的篇章，且左手修筆，右手磨劍，呵呵！王老師，學生我喊有了！