學習克羅埃西亞語已經四個月多，從剛開學時滿頭霧水，不懂九成九全克語授課的老師在說什麼，到期末報告能夠寫出一千五百字的文章、沒有文字提示的情況下在同學面前不看稿簡報七分鐘，購物時能聽懂店員飛快告知的數字金額、向對方表達自己需要購物袋，想要用金融卡付款，真的可以說是一大躍進！
　克羅埃西亞語作為斯拉夫語系的一支，擁有相當複雜的文法結構以及許多的例外，是個相當不尋常但也很有意思的語言。語言學校為了測驗我們的聽說讀寫能力，規劃了四場考試，第一場模擬考，一如往常是為了讓大家提早準備，了解自己的弱點在哪裡並且加以補強。真正的筆試則是為了測驗大家的文法、單字和閱讀和寫作能力，考題相當具有挑戰性，對我這個從零學起沒有任何背景的人，準備起來一點都不能馬虎。學語言首重能夠實際運用和眾人溝通，當然也要測驗我們的口說和簡報能力了。在聖誕連假之前，老師告知主題請我們準備簡報，並且老早就寄了另一個口說抽考的題庫讓大家在享受假期之餘也不忘記學習。
　作為仰賴外語與文字為吃飯工具的日文口譯，不是第一次學習外語，但是Croaticum這間學校的教學方式對我而言是非常有挑戰性的，首先，課本沒有任何的外文翻譯、只在附錄附上三語對照單字表，方便我們查找生字，再來是老師必須應付英語母語者、非英語母語者以及完全不懂英語的同學不同的需求，這在教學上具有相當的難度，我敬愛的老師在課堂上經常都要用肢體去演繹新單字，比如表演風、炎熱、跑步、走路。更有勇氣的是，校方參考知名英語演講TEDX的模式讓我們在沒有文字輔助的情況下，以克羅埃西亞語簡報，好測驗我們是否融會貫通所學的一切。
　我在新年連假期間找出手機裡拍的照片，花兩天做三十九頁的簡報，打算好好的讓同學們認識我和我的家人、職業、興趣、現居地、生長的城市以及我的國家。準備完簡報，和家人閒聊，婆婆問我一個關鍵問題：「老師是否提及簡報的長度以及每個人所分配的時間？」我愣了一下，但隨即回答，如果每個人分配的時間很短，那我會以飛快的速度呈現簡報。
　連續假期結束，趕緊問老師簡報時間為何？果然如同婆婆的提問，簡報只有五到七分鐘。已經沒有心力重新縮短編排，加上想讓大家更認識台灣，我當機立斷決定就以一張簡報停留十秒左右的速度，像是在說書人一樣呈現報告。
　時間流轉，報告當天，除了我以外，所有的同學像是約定好一般，只做了七到八張的簡報，有的一頁放了滿滿的精彩照片，呈現母國各自的精彩之處和美食、風景，大部分則是一頁只有兩三張圖片，其他以口述呈現、任我們在腦海中流轉想像。做了三十九張簡報的我一點都不後悔，因為當波蘭同學回饋她從來不知所使用的ASUS電腦是來自台灣、老師騎的捷安特腳踏車是台灣品牌，義大利同學喜歡我流暢的一頁一頁如同表演一般呈現，德國同學發現他喜愛的電影「斷背山」導演來自台灣，金門的傳統古厝在異國呈現、家鄉知名的老房咖啡館有機會讓世界看見，還有台灣國旗飄舞在非邦交國克羅埃西亞的教室裡，這些辛苦完全都值得了。
　當然，這也是因為有勇氣的語言學校出了難題，才讓我們有機會挑戰自己。