國事如麻更應重視『品格教育』的落實
一項由千代文教基金會最近完成的問卷調查中,發現有七成民眾認為「台灣人的品格」正在沈淪。超過九成四的民眾認為「品格教育」應該列為中小學的重要課程。從這項問卷調查的初步結果顯示,有超過73%的民眾表示,「台灣人的品格」在主要德目上,遠不如六年以前。這些主要德目包括:誠信、仁慈、廉潔、守法以及羞恥心。這項調查結果,給我們的警訊是台灣社會正在走向腐化和不公。
事實上,在近一年來,台灣社會的亂象頻仍,犯罪率上升,其中自殺案、欺詐案、援交案以及虐童案的增加最引人注目。而最近第一家庭的弊案,鬧得滿城風雨,讓我們看到的是,醜聞受到保護,正直遭到打壓,邪僻趾高氣揚,法律形同虛設,而民心士氣跌到谷底。這些弊案的背後,顯示不論在政治界、金融界、企業界、檢調高層、甚至在教育界都出現了問題;而一向為中外一致重視的政治人物的「誠信」及「羞恥心」,卻在我們的高層社會,明顯地遭到踐踏,益使我們關注到,品格教育的推動,急待大家正視和加強。請先看看這項調查的相關敘述:
超過87% 的民眾表示,現今台灣人的「誠信」比六年前差很多;而超過八成二的民眾同意,現今台灣社會「能騙則騙的人愈來愈多」;而有接近九成的人認為:「社會風氣受政治人物的行為影響」。而在社會現象方面顯示69.1%的民眾認同「這是一個笑貧不笑娼的社會」而69.3%的人認為「一般人都以外表來評判人」。不過76.7%的民眾同意「『自殺』是懦弱不負責任的行為」,72%的人認為「『卡奴』是不知量入為出的悲劇人物」。
該基金會表示:由初步得到的數據來看,只能看到當前台灣社會的浮面表象,但在浮面下,很多人在多元化思維的誤導下,把扭曲的價值觀「視為正常」卻不自覺,形成了台灣目前亂象的主因之一,也形成了台灣當前的「道德危機」。
例如:在「守法」方面,雖然有70.3%的民眾,並不同意「送紅包是人之常情,並不違法」,但是59.4%的民眾卻認同「自己人要先幫自己人」。對於影響品格,影響社會風氣的因素,民眾仍舊認為媒體是重要因素,暴力和色情影片要嚴格取締,但為挽救品格,九成四以上的民眾主張,「『品格教育』應列為中小學的重要課程」。
在過去,教育當局常認為,要成功,「知識」和「能力」是最重要的條件, 因此,把政策重點放在「學業上和智育上」;殊不知一個人的成功,「品格」才是最關鍵的因素,世界上很多成功者,多靠他堅毅的個性和待人的誠信。而「人才無品,其禍更甚於庸才」是指人有才而無品,常是社會的禍害;一個團體的成功,各成員的「操守」和「向心力」是不可或缺的條件,很多成功的企業,重視企業文化,就是這個緣故。相反的,一些成功的企業,若用人不當,往往會敗壞在一兩個不肖之徒的手上。
對於一個國家來說,祖先的努力固然可以創造偉大的基業;但若國民的「品格」不佳,絕不可能長治久安。我們目前正面臨這樣的問題。過去四十年來,國家曾累積了相當的經濟基礎,社會也富足和安定,但「亞洲四小龍之首」的美譽,只在不過幾年之間,就遭到貪腐集團的敗壞和掏空。面對這些憂心與困擾,我們每個人都有其責任,來提升自己的道德人品,同時扭轉個人在品格操守所面臨的頹勢,因此該基金會特別發起挽救「品格教育」的行動聯盟,目前已獲得實踐大學、實踐家政文化教育基金會等十餘個民間團體同意擔任發起單位,希望由個人開始,推廣到社會各角落,從我們的生活中、工作中及崗位中,喚醒我們的道德良知,導正適合這一時代、這一時期的價值觀,重振我們社會的公平正義。我們共同呼籲:
一、立即主張:要求教育當局,把「品格教育」列入家庭及各級學校和社會教育的重要學習課程。
二、立即要呼籲:呼籲社會各界重視「品格教育」,全面檢討我們所面臨的道德沉淪的危機,應積極重建清新的品格標竿風氣。
三、立即行動:自身做起,讓「品格教育」在家庭中起步、生根;進而擴及社區、社會及國家,努力不懈,以擴大它的影響範圍。
(本文作者為實踐大學通識教育中心副教授、千代文教基金會教育委員)